心得分享：參加高招咨詢(xún)會(huì )所遇到的共性問(wèn)題分析與建議

　　4月19日，我跟隨我所在學(xué)校的招生辦到北京建筑大學(xué)參加了這場(chǎng)北京市今年最大規模的高招咨詢(xún)會(huì )，作為一名招生宣傳咨詢(xún)老師，從八點(diǎn)到十二點(diǎn)幾乎一刻不停，回答了無(wú)數家長(cháng)的提問(wèn)，頗有感受。

　　大多數家長(cháng)的咨詢(xún)是漫無(wú)目的的，事前沒(méi)有準備的，問(wèn)的問(wèn)題屬于最基本的應該是中學(xué)家長(cháng)會(huì )講過(guò)的問(wèn)題，或是韓旭老師的文章中提到不該問(wèn)因為問(wèn)了也無(wú)解的問(wèn)題，還有就是北京市高招的政策規則等等。當然我們是一定會(huì )耐心認真回答的，但這樣總體效果不佳。又一次想起北大孫東東老師的形容，高校的宣傳家長(cháng)不懂，家長(cháng)的問(wèn)題問(wèn)不到點(diǎn)子上，兩岔著(zhù)，很無(wú)奈。其實(shí)我們很理解家長(cháng)，讓家長(cháng)們對高校和高等教育理解那么清楚也不現實(shí)，大家就一個(gè)樸素的愿望：我孩子這分怎么報志愿能上一個(gè)好大學(xué)還不吃虧�？杉议L(cháng)們既然替孩子來(lái)咨詢(xún)了，還是應當盡量事先做功課，弄懂基本規則，在咨詢(xún)會(huì )上包括校園開(kāi)放日里真正有收獲。下面就家長(cháng)提出的帶有普遍性的問(wèn)題做一分析解答。

　　1. 對“平行志愿”理解不清楚  仍有不少家長(cháng)問(wèn)“我把某校放一B，他放一A，到底先錄誰(shuí)”，還有問(wèn)“我把某校放一B，學(xué)校會(huì )不會(huì )嫌我不放一A不要我”，真希望中學(xué)能再耐心地把“平行志愿”給家長(cháng)講清楚。請家長(cháng)記�。旱谝�，平行志愿分數優(yōu)先，誰(shuí)分數高先解決誰(shuí)的問(wèn)題。第二，一A一B是一個(gè)志愿，兩種選擇，只能向其中之一投檔；二A二B二C是一個(gè)志愿，三種選擇，只能向其中之一投檔。第三，檔案投到高校，學(xué)校根本區別不出考生是一A報的還是一B報的，因為都是第一志愿。

　　2. 對“投檔比例”過(guò)于擔憂(yōu)  很多家長(cháng)問(wèn)你們學(xué)校的投檔比例究竟是多少，有專(zhuān)家也將其列為咨詢(xún)的重要內容，其實(shí)沒(méi)必要。教育部統一規定不超過(guò)120%，給出的是一個(gè)最大的上限，而各校的招生計劃數是確定的，不可能有大的擴招，那到底提檔是100%、101%、102%、還是105%呢？其實(shí)這是由“預投檔”的情況決定的。平行志愿在外省已實(shí)施數年，各省都有一個(gè)“預投檔”的環(huán)節，比如預投102%的檔案讓高校先摸摸底，學(xué)�？床坏饺嗣�但能看到是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。如果有幾個(gè)考生“不服從專(zhuān)業(yè)調劑”，再看其是排在前面還是后面，排在前面的一般總能滿(mǎn)足六個(gè)專(zhuān)業(yè)中的一個(gè)，所以問(wèn)題不大，而排在后面的，被退檔的危險就較大，學(xué)校就需多要幾個(gè)投檔數以確保完成招生計劃。如果要多了，通常會(huì )追加機動(dòng)指標，如果要少了，沒(méi)完成計劃，差幾個(gè)就要等二志愿再錄了。所以平行志愿下高校的提檔線(xiàn)再高，只要一志愿沒(méi)招滿(mǎn)，也不能追加投檔，也只能等二志愿，雖然這種情況很少發(fā)生�？梢�(jiàn)，考生“服從專(zhuān)業(yè)調劑”既保護學(xué)生的利益又保護學(xué)校的利益。如果預投檔的情況是所有學(xué)生都服從專(zhuān)業(yè)調劑，那學(xué)校通常就要100%投檔，如無(wú)考生身體問(wèn)題，就全部錄取。盡管北京是第一年實(shí)行平行志愿，錄取規則里沒(méi)有具體提到預投檔，但各高校這些年在外省招生中已積累了豐富的經(jīng)驗，投檔比例多少會(huì )把握得好的，只要服從專(zhuān)業(yè)調劑又無(wú)身體問(wèn)題，都不會(huì )有退檔風(fēng)險的。

　　3. “考生基本志向”模糊不清  不少家長(cháng)在咨詢(xún)時(shí)會(huì )問(wèn)“你們學(xué)校最好的專(zhuān)業(yè)是什么”，并要求我們?yōu)樗麖暮玫讲钸x6個(gè)專(zhuān)業(yè)，問(wèn)到孩子喜歡什么類(lèi)的專(zhuān)業(yè)或想有什么發(fā)展志向，家長(cháng)全然不知，這是很糟糕的。報志愿不是按分對號入座，這是孩子對人生的第一次選擇，對事業(yè)的第一次規劃，家長(cháng)可以替他調研咨詢(xún)，更重要的是幫助和引導孩子積極地思考和選擇。有的孩子偷懶，讓家長(cháng)替他挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)，上了大學(xué)不滿(mǎn)意又反過(guò)來(lái)埋怨家長(cháng)，給自己在大學(xué)不好好學(xué)習找借口。

　　4. 盲目追求“211”“985”  咨詢(xún)會(huì )上聽(tīng)到部分家長(cháng)說(shuō)某某學(xué)校不是211不好，這種簡(jiǎn)單思維真的不對。“211”“985”高校是國家或省重點(diǎn)建設的學(xué)校，有很多都是名校，但非211的學(xué)校也有不少好學(xué)校，既有實(shí)力又具特色并得到社會(huì )的高度認可，如北京的首醫、首經(jīng)貿首師大等，還有北京語(yǔ)言大學(xué)。19日舉辦招生咨詢(xún)會(huì )的東道主北京建筑大學(xué)在行業(yè)內也是很有名的，校園建設很不錯�？傊�，不要盲目追求211、985，對高校多一些深入的了解，結合考生可能達到的分數選好大學(xué)。

　　5.“學(xué)校將來(lái)分配工作好嗎？”  這是不少家長(cháng)在咨詢(xún)會(huì )上提出的問(wèn)題。家長(cháng)們當年大學(xué)畢業(yè)多是國家統一分配工作，自己不可以選擇，現在已完全不是靠“分配”，而是“自主擇業(yè)，雙向選擇”。所以，考上大學(xué)不是進(jìn)了保險箱，沒(méi)有人為就業(yè)打保票，孩子必須自己努力。教育部最近出臺了高校就業(yè)情況的統計報告，還有很多的相關(guān)信息，家長(cháng)都可以參考。就讀不同的學(xué)校，學(xué)習不同的專(zhuān)業(yè)，讀到本科還是碩士博士，國家經(jīng)濟狀況和社會(huì )的需求如何，都會(huì )對就業(yè)有影響。我認為現在不必過(guò)多考慮就業(yè)問(wèn)題，還是應該鼓勵孩子追求理想，選好方向，腳踏實(shí)地努力學(xué)習，前途一定光明。

　　建議  北京的考前報志愿模式盡管有很大難度和一定的不確定性，但它最大的好處是逼迫家長(cháng)考生提前幾個(gè)月涉及志愿問(wèn)題，調查，研究，思考，選擇，規劃，使得最終落實(shí)到志愿表上的“挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)”更合理，更能反映考生的意愿，更有利于考生的前途與發(fā)展。這比外省出分后三五天就搞定志愿要好得多。因此建議家長(cháng)繼續承擔起幫助考生報志愿的重任，還是先充實(shí)基本概念，多看看專(zhuān)家的博客，可以參考本人“2014年北京高考報志愿講座”的PPT，理清思路就好選擇了。還有二十多天，來(lái)得及的。