2014高考方案解讀與百天備考方略指導

　　“教育面對面——2014年北京高校招生咨詢(xún)”，首期節目邀請到了北京市高考試題評價(jià)組學(xué)科組組長(cháng)，曾8年參與高考閱卷的鄭克強老師，第一時(shí)間為考生和家長(cháng)權威詳細解讀“2014高考方案及百天備考方略指導”。

　　2014北京高考命題思路

　　第一，高考命題是以科學(xué)、公平、準確、規范為目標，從落實(shí)課標、高等學(xué)校人才培養需求這個(gè)角度來(lái)做，做到三個(gè)堅持，或者叫做三個(gè)體現：第一個(gè)，體現首都基礎教育向高等教育過(guò)渡的銜接；第二個(gè)，體現首都基礎教育整體質(zhì)量，還有北京學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的水平；第三個(gè)體現，中學(xué)教育在學(xué)生終身發(fā)展當中的重要作用。這是高考命題的第一個(gè)思路。

　　第二，我們北京高考的命題專(zhuān)家要使用先進(jìn)的教學(xué)理論，還有命題技術(shù)，結合北京學(xué)生的實(shí)際，結合北京教育的實(shí)際，結合生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的實(shí)際，并做出比較好的考察考生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生能力提高的題目。

　　第三，今年北京高考要采用學(xué)生熟悉的背景材料和學(xué)生熟悉的語(yǔ)言，避免人為設置障礙和“繁、難、偏、怪”型的題目，做到能夠使學(xué)生用熟悉的思維方式進(jìn)行思考，進(jìn)行答題。我們在命題的時(shí)候特別關(guān)注學(xué)生接受基礎教育期間所積累的基礎知識，想辦法促進(jìn)我們三維課程目標的實(shí)現，也就是說(shuō)促進(jìn)知識與技能、過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)格觀(guān)，三維課程目標的基本實(shí)現，這就是我們北京高考的三個(gè)命題總的思路。

　　今年高考的試題難度如何？

　　首先高考是一個(gè)選拔性考試，所以這個(gè)試題的命制，它必須要有信度和區分度和適當的難度。關(guān)于難度，應該說(shuō)，按照市委市政府還有我們北京市教委對于命題工作的基本指導思想，我們要保持相對的穩定性，這個(gè)保持相對的穩定性是指2014年的高考和2013年的高考保持相對的穩定性。去年，我們理科一批錄取提檔線(xiàn)是550分，文科是549分，我們今年要對這兩個(gè)分數保持一個(gè)基本的穩定。但是在這個(gè)基本穩定的過(guò)程當中，我們的學(xué)科，并不是說(shuō)每一個(gè)學(xué)科都和原來(lái)保持分值一樣。因為我們知道，按照我們市教委有關(guān)的指示精神，我們的英語(yǔ)學(xué)科要適當地降低難度，首先英語(yǔ)學(xué)科它去掉了一部分單詞，還有在高考當中，可能我們涉及到的八級語(yǔ)法要考得少一些個(gè)，如果英語(yǔ)學(xué)科的難度做一點(diǎn)適當的調整，降低難度，那么我們其他的學(xué)科就不會(huì )再降低難度，甚至可能我們有的學(xué)科還要一些調整，比如說(shuō)我們理科學(xué)科，像數學(xué)、理綜，它在綜合題上面，大的簡(jiǎn)單題、論述題上面可能難度不會(huì )下降，甚至還略有調整。

　　2014年高考九個(gè)學(xué)科試題難易的比例大體上是4：4：2

　　縱觀(guān)我們2013年高考九個(gè)學(xué)科試題難易的比例，大體上是這樣，因為每個(gè)學(xué)科不太一樣。大體上是4：4：2，什么概念呢？4：4：2是說(shuō)我們高考試題當中相對比較容易的題目，我們叫做較易題，大約占40%，中等難度題大約占40%，那么這兩塊加起來(lái)是80%，那么試題相對難一些的是20%，甚至可能還會(huì )少一些，有些學(xué)科是15%，控制在這個(gè)比例里面，這就是我們說(shuō)的試題難易程度的比例，但是每個(gè)同學(xué)對每個(gè)試題難易的感覺(jué)是不一樣的。

　　最后百天沖刺怎么科學(xué)備考？

　　從現在2月末到3月底，這期間我們要在老師的指導下進(jìn)行全面復習。畢竟這是在一模之前，要進(jìn)行全面復習。當然在一模之前，各個(gè)學(xué)校還要根據自己的情況進(jìn)行模擬，一模之前的一個(gè)成套試題的訓練。

　　3月份到4月底的時(shí)候還是全面復習。4月份的時(shí)候，各區縣的模擬試題都出來(lái)了，大家要利用4月初的一模，到4月底這一段時(shí)間，做一下各個(gè)區縣的模擬題，是在教師的指導下，不只是成套訓練的簡(jiǎn)單的題目的訓練，要理解我們試題考察的要點(diǎn)，同時(shí)要平衡一下學(xué)科內各知識板塊，各種題型之間答題的時(shí)間安排，當然要是綜合，還要平衡一下學(xué)科間的安排。4月份主要是訓練這個(gè)。

　　5月份就是查缺補漏，按照我們剛剛發(fā)到考生手里的《考試說(shuō)明》，大家去讀那個(gè)學(xué)科考察知識的要點(diǎn)，然后在5月份的時(shí)候看，對照考試說(shuō)明來(lái)看我們每個(gè)考生，在每一個(gè)學(xué)科每一個(gè)板塊當中的優(yōu)勢、不足和缺陷，來(lái)進(jìn)行有針對性的輔導、補差。

　　2014高考備考方略指導：

　　一個(gè)是要聽(tīng)好課，要認真上好每一節課，因為我們在學(xué)校的時(shí)間是主要的時(shí)間，不管我們的同學(xué)是不是喜歡每一門(mén)功課，我們在最后沖刺期間都要認真聽(tīng)課，畢竟我們每一個(gè)學(xué)科老師他在這么多年教學(xué)經(jīng)驗的積累過(guò)程當中，特別是對高考準確的理解當中，他是對一個(gè)學(xué)科準確的把握，而我們同學(xué)要應對六個(gè)學(xué)科，所以我們要充分利用每一節課認真聽(tīng)好老師的教學(xué)內容的指導。

　　第二個(gè)就是做好題。那么做好題，我們要通過(guò)各種題目的訓練，加深對學(xué)科知識的應用性的理解，同時(shí)通過(guò)做題，可以找到我們學(xué)科上的不足�？吹介L(cháng)處，找到不足，我們復習準確度提高。

　　第三個(gè)，我們要調整好心態(tài)。關(guān)于調整心態(tài)，將來(lái)有關(guān)的專(zhuān)家還要和同學(xué)們詳細地說(shuō)，我只是想說(shuō)，把平時(shí)的每一次學(xué)校的訓練當作高考，而把高考當作每一次的訓練。

　　最后我認為同學(xué)們還是要有一種拼搏的精神，有一種向上的正能量，因為畢竟高考對我們高中生來(lái)說(shuō)，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是第一次上戰場(chǎng)。我們要有一種飽滿(mǎn)的精神，去拼搏，去戰勝自我，去完善自我，我覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義、有價(jià)值的過(guò)程。

　　有問(wèn)有答：

　　問(wèn)：想給孩子報校外高考沖刺輔導班，請問(wèn)專(zhuān)家有必要嗎？”

　　鄭克強：首先我要說(shuō)明，每一個(gè)孩子的情況不太一樣，學(xué)校課程負擔已經(jīng)非常重了，所以如果用了課余大部分的時(shí)間，或者很多的時(shí)間去報各學(xué)科的沖刺班，可能孩子的精力不夠用，因為我們最主要的是聽(tīng)老師學(xué)校課堂教學(xué)，然后自己去消化整理，而不是把所有的時(shí)間都去變成聽(tīng)老師的課，這是我總的一個(gè)想法。第二個(gè)想法，如果我們高考當中，一個(gè)考生六門(mén)功課，其中五門(mén)掌握得都好，或者是比較好，有一門(mén)可能問(wèn)題比較多，那我們可以有針對性的參加這么一科的，或者一科兩科的針對性的高水平的指導，是有意義的。但是我不太贊同，科科都去參加這種什么高考沖刺的輔導。

　　問(wèn)：今年文綜會(huì )比去年簡(jiǎn)單嗎？北京的文綜好像很難��！

　　鄭克強：關(guān)于文綜應該說(shuō)，我們的文科綜合，可能有些通過(guò)感覺(jué)到相對來(lái)說(shuō)比較困難。實(shí)際上，仔細分析2013年文綜的試題，并不是每個(gè)學(xué)科都那么難，可能有一部分學(xué)科我們可能會(huì )感覺(jué)到試題難一點(diǎn)，但是我們總的來(lái)說(shuō)文科綜合內部平衡一下學(xué)科之間的總體難度，我們想文科、理科總體難度，2014年和2013年保持穩定。