高考專(zhuān)業(yè)介紹——醫學(xué)學(xué)科（特設專(zhuān)業(yè)一）

　　醫學(xué)學(xué)科（特設專(zhuān)業(yè)一）：臨床醫學(xué)類(lèi)、公共衛生與預防醫學(xué)類(lèi)

　　臨床醫學(xué)類(lèi)：麻醉學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)、眼視光醫學(xué)、精神醫學(xué)、放射醫學(xué)

　　麻醉學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：3500-4000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男43%：女57%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（75%-80%）2011（80%-85%）2012（80%-85%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：麻醉學(xué)、麻醉學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)

　　主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、急救醫學(xué)、疼痛治療學(xué)、麻醉藥理學(xué)、麻醉物理學(xué)、麻醉生理學(xué)、麻醉解剖學(xué)、重癥監測治療學(xué)。

　　畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要就業(yè)于各級醫療機構的外科麻醉、急救醫療崗位，以及從事教學(xué)、科研等工作。

　　醫學(xué)影像學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：6000-7000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男44%：女56%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科1%：理科99%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（80%-85%）2011（85%-90%）2012（85%-90%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：影像醫學(xué)與核醫學(xué)、影像醫學(xué)與核醫學(xué)、外科學(xué)、臨床醫學(xué)

　　主要課程：高等數學(xué)、影像物理學(xué)、計算機基礎、計算機網(wǎng)絡(luò )、圖像處理、電子電工學(xué)、計算機接口、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、醫學(xué)影像檢查技術(shù)、影像設備學(xué)、影像診斷學(xué)、介入性放射學(xué)

　　培養適應我國二十一世紀醫藥衛生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高素質(zhì)和能力，具有一定基礎醫學(xué)、相關(guān)臨床醫學(xué)和深厚醫學(xué)影像學(xué)的基礎知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學(xué)影像學(xué)和介入放射學(xué)診斷檢查技術(shù)、醫學(xué)影像成像技術(shù)等方面工作的醫學(xué)高級人才

　　眼視光醫學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：未知

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：未知

　　要求學(xué)生在視光學(xué)專(zhuān)業(yè)方面具有較全面的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力，同時(shí)又強調現代眼科學(xué)知識和技能的訓練，使學(xué)生畢業(yè)后即能以其專(zhuān)長(cháng)為人民的眼睛健康和視力保健貢獻力量，另外在課程設置方面加強基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)等專(zhuān)業(yè)科目，做到醫理結合，多學(xué)科結合，使專(zhuān)業(yè)知識結構趨向合理，具有"寬口徑"特點(diǎn)，畢業(yè)學(xué)生既適合于較高級、較專(zhuān)門(mén)化的臨床、教學(xué)和研究單位，又適合各級基層單位，做到既專(zhuān)又廣，能上能下。

　　精神醫學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：250-300人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男53%：女47%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（90%-95%）2011（80%-85%）2012（95%-100%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：精神病與精神衛生學(xué)、外科學(xué)、內科學(xué)、精神病與精神衛生學(xué)

　　主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、醫學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)基礎、臨床心理學(xué)、臨床精神病學(xué)。

　　培養目標：基礎寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫院或專(zhuān)科醫院從事臨床精神病學(xué)、心理咨詢(xún)、心理治療工作的高級醫學(xué)人才

　　放射醫學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：100-150人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男71%：女29%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（75%-80%）2011（75%-80%）2012（85%-90%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：腫瘤學(xué)、放射醫學(xué)、腫瘤學(xué)、影像醫學(xué)與核醫學(xué)

　　主干課程人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、病原學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫學(xué)導論、內科學(xué)、外科學(xué)、預防醫學(xué)、放射醫學(xué)及防護、影像診斷學(xué)、腫瘤放射治療學(xué)、核醫學(xué)。

　　就業(yè)方向畢業(yè)后能夠從事放射醫學(xué)及防護、放射病診斷治療、核醫學(xué)和醫學(xué)影像診斷等工作。

　　公共衛生與預防醫學(xué)類(lèi)：婦幼保健醫學(xué)、衛生監督、全球健康學(xué)

　　婦幼保健醫學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：未知

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、內科學(xué)、兒科學(xué)

　　主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、中醫學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、女性生殖學(xué)、優(yōu)生學(xué)、醫學(xué)遺傳學(xué)、婦幼營(yíng)養學(xué)、婦女保健學(xué)、兒童保健學(xué)等。

　　就業(yè)方向：各級綜合醫院、婦幼保健機構、社區衛生服務(wù)中心、科研單位等機構從事婦女、兒童醫療衛生醫療保健工作和科研工作，也可繼續攻讀本學(xué)科或相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。

　　衛生監督：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：未知

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：未知

　　培養目標：培養學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，掌握公共衛生、衛生監督、法律法規的理論與方法，富有溝通協(xié)調能力、社會(huì )管理能力、終身學(xué)習能力，能在相關(guān)衛生監督機構從事衛生監督工作的應用性復合型專(zhuān)門(mén)人才。

　　主要課程：系統解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、衛生統計學(xué)、流行病學(xué)、衛生法學(xué)、監督學(xué)總論、環(huán)境衛生與監督、職業(yè)衛生與放射衛生監督、醫政與醫療服務(wù)衛生監督、食品安全與監督管理、藥品與化妝品衛生監督。

　　全球健康學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：未知

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：未知

　　全球化背景下，“全球健康”已成為國際學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)議題。諸多全球重大公共衛生問(wèn)題的解決需要跨國界、跨地區、多學(xué)科、多部門(mén)的共同努力。全球健康研究和教學(xué)已悄然在國內高校興起。雖然學(xué)科建設和人才培養還處于起步階段，但日益強大的經(jīng)濟后盾和日益增強的國際責任感，促使中國加快建設步伐，更好地參與全球衛生政策制定和衛生治理。