2013年廣東高考優(yōu)秀作文：做智慧的捐助者

　　一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對貧困家庭進(jìn)行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有不同的態(tài)度，或感激的接受，或聲明會(huì )償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。面對此情此景，還會(huì )像當初那樣堅定地對貧困家庭進(jìn)行捐助嗎？

　　曾有一位知名暢銷(xiāo)書(shū)的作家，財力極殷實(shí)。那一年，他開(kāi)始對山區的貧困兒童進(jìn)行長(cháng)期資助。作家每月堅持匯款，對資助事宜極認真仔細。被資助的孩子開(kāi)始向他致了一封感謝信，后來(lái)卻再無(wú)回音，直到后來(lái)孩子大了些，竟寫(xiě)信請求增加資助數額。事實(shí)上，此前的資助金對于一個(gè)貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人打聽(tīng)孩子的境況，一番周折后才知，少年后來(lái)因學(xué)習上的失意，誤入歧途，胡亂揮雇善款，到最后資助的錢(qián)已不夠花。原來(lái)作家只顧捐助，忽略了與受捐助人的交流與引導，使原本的慈善帶著(zhù)少年走向的歧途，作家悔恨不已。

　　這或許是大多數國內（國內大多數）慈善的現狀。多數慈善家盲目將捐款送往貧困區，卻往往忽視被捐助孩子的成長(cháng)狀況。孩子們收到了錢(qián)，卻不知如何使用�；蛟S我們的愛(ài)心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問(wèn)題。然而慈善與其它事業(yè)一樣，需要心血投入。

　　讓我們將視野移向國外，在一些國家，慈善觀(guān)念和社會(huì )機制或許相對完善，一位名叫麥克菲的富翁，憑借自己的勤勞與獨特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng )辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助，麥克菲回信告訴他，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成為創(chuàng )業(yè)的男孩

　　在自己公司的開(kāi)業(yè)典禮上，回憶起當年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他的正確的捐助的方式造就了今天的我。”其實(shí)，在男孩大學(xué)期間，麥克菲常與他聯(lián)系，兩人交談十分歡快，男孩常未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。

　　更有慈善家給多名兒童寄圣誕卡，并對回信的孩子進(jìn)行資助，并給予其學(xué)習生活上的指導。古人言：“授人魚(yú)不如授人漁。”這正贊揚了一種巧妙的捐助方式。

　　在物質(zhì)發(fā)達的今天，慈善成為更多人的話(huà)題。而富豪們的捐助方式對受捐助者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會(huì )對敏感的人造成傷害，甚至會(huì )給受捐者帶來(lái)安于享樂(lè )的錯覺(jué)。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時(shí)助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助的同時(shí)應多與受捐助者交流，平等看待受捐助者。捐助能毀掉一個(gè)人，更能幫助一個(gè)人。中國慈善方興未艾。富翁們，請將你們的財物與關(guān)懷一起撥撒人間！

　　點(diǎn)評：優(yōu)點(diǎn)方面，事例一正一反，夾敘夾議，敘述清晰，議論到位，語(yǔ)言表達語(yǔ)中有巧。缺點(diǎn)方面，提出的問(wèn)題不能與全文有機結合。另外三個(gè)錯別點(diǎn)扣一分（得分：54分）