2005年山東高考作文題為：“雙贏(yíng)的智慧”

　　2005年山東高考作文題為：“雙贏(yíng)的智慧”

　　皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，責備小徒弟，小徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷縮短了一分。結果，根據木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進(jìn)貢來(lái)的，無(wú)法在當地補充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。這時(shí)，石匠想出了一個(gè)方法，他把承托長(cháng)柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設計，為中國建筑多增一分姿采。

　　這則故事寓有中國人處事的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長(cháng)處，我們的長(cháng)處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏(yíng)”的智慧，而這在現代社會(huì )中尤為重要。

　　以“雙贏(yíng)的智慧”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。