解讀考前盲目補基礎未必就能提升成績(jì)的原因
2013-05-08 10:00:14祝云天的教育博客文章作者：祝云天
我在微博上說(shuō)：建議那些基礎差的同學(xué)，在考前別先盲目補基礎了，把考試常用到的那些基礎部分運用起來(lái)，這樣才能快速提分，畢竟時(shí)間很少了，大家加油！結果不少同學(xué)問(wèn)為什么，那么寫(xiě)這篇文章給大家詳細說(shuō)一下具體的原因。
昨天和家長(cháng)們一起“調侃”高考，把迎戰高考比作“抗戰期間打鬼子”，鬼子馬上就來(lái)了，而當你沒(méi)有正規軍的時(shí)候，只能招到一些從來(lái)都沒(méi)有摸過(guò)槍的人，大敵當前，你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去訓練他們槍法，再去給他們講槍械的機理，甚至連戰術(shù)都來(lái)不及給他們講。要想放手一搏，往往直接教他們用槍?zhuān)还芩麄儤尫ㄔ鯓�，只要能�?huì )上子彈，朝著(zhù)一個(gè)方向扣扳機就行，也許只有這樣趕鴨子上架，才可能有生的希望。那么備戰高考又何嘗不是如此��？就和打鬼子一樣的道理，有的學(xué)生夜以繼日的背書(shū)，因為他們覺(jué)得背誦了很多內容，考試的時(shí)候才可能有得寫(xiě)，理科的一些家長(cháng)覺(jué)得孩子理綜成績(jì)弱，加班加點(diǎn)請各科一對一給孩子們惡補。
現實(shí)中，很多學(xué)生在這學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就一直補基礎知識，直到一模，成績(jì)還是沒(méi)有上來(lái)，甚至下降，家長(cháng)很疑惑，為什么孩子、老師、家長(cháng)都盡力了，孩子覺(jué)得一些知識點(diǎn)會(huì )了，可是成績(jì)上不去呢？殊不知，你即便掌握了所謂的基礎的知識，如果你不會(huì )運用，特別不會(huì )與現實(shí)的解題構建聯(lián)系的話(huà)，它僅僅都是死的知識。文科學(xué)生一樣如此，死的知識你掌握了一堆，在活用面前你無(wú)從下手，那么成績(jì)很難上去。就像上面打鬼子的道理一樣，大敵當前，槍械的道理你掌握了一堆，就是沒(méi)有實(shí)戰的經(jīng)驗，甚至連槍都沒(méi)有碰過(guò)，那么你一樣不能打仗。
有的同學(xué)看到微博的信息，他們問(wèn)：：是啊我也不明白怎么個(gè)具體應用是多做題嗎還是怎樣回復下好嗎。從一個(gè)方面看，他們還不懂這句話(huà)是什么意思，另一方面，即便明白了一些也不知道怎樣去做，這里舉一個(gè)例子：
比如說(shuō)化學(xué)這科：
后面非選擇題目部分常常綜合這些知識點(diǎn)考查：
化學(xué)反應能量運用
氧化還原反應綜合運用
化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡綜合運用
電解質(zhì)溶液綜合運用
電化學(xué)原理與設計以及探究運用
元素周期律綜合題等等
不管你基礎怎樣，你要想解答好上面所說(shuō)的題目，你應該根據題目所需去鞏固基礎知識，并且在運用中完善。也就是說(shuō)，需要哪些就去把哪些拿過(guò)來(lái)理解和運用，這樣的話(huà)對短期內提分有相當大的幫助。
比如說(shuō)解決上面所說(shuō)的化學(xué)反應的能量方面的問(wèn)題，你要想解決這樣的習題，你需要掌握的知識有：反應熱的計算、書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式的方法、總結書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式常見(jiàn)的錯誤、吸熱反應和放熱反應的判斷、吸熱和放熱反應相關(guān)的圖像等等，而你掌握上以上的知識點(diǎn)，在做相關(guān)的反應能量運用的題目時(shí)候，看看正確率怎樣，用什么樣的方式來(lái)答題，怎樣最大限度的拿分，并且在接下來(lái)，如何保持一定的做題量，做到鞏固和提高。其余的部分一樣如此，做得多了，用得熟了，自然成績(jì)就上去了，從教學(xué)上看，這樣的辦法我覺(jué)得就是提分很快的方法。
現在命題出發(fā)點(diǎn)都是以能力為主，具體識記部分的內容在考題中不能直接體現出來(lái)，或者說(shuō)對識記能力要求不高，那么你在考前花費那么多精力惡補基礎，何況還不一定補完，因為沒(méi)有多少時(shí)間了，掌握的基礎知識運用不上來(lái)，等于做無(wú)用功。
當然，這里不是說(shuō)基礎知識沒(méi)有用，但是對于目前基礎知識掌握方面存在嚴重不足的考生來(lái)講，離高考時(shí)間不多了，要想快速提分，應該按照題型來(lái)突破，例如說(shuō)數學(xué)方面，三角函數、立體幾何、概率、排列組合等題型，涉及的知識點(diǎn)相對難度小，知識點(diǎn)也小，你根據考試�？嫉念�(lèi)型，把相關(guān)的基礎運用起來(lái)，在運用中總結和完善，這樣也許能起到明顯的效果。
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