高考沖刺，如何贏(yíng)在最后30天
2013-05-03 17:54:06學(xué)而思高考研究中心文章作者：崔用亮
需要干些什么，才能保證高考最佳沖刺效率？到了最后一個(gè)學(xué)期，我們需要注意哪些問(wèn)題，才能得到較好的高考沖刺效果？一份較好的高三春季高考沖刺規劃，能夠讓我們及時(shí)排難解憂(yōu)，運籌帷幄。
在此，筆者建議各位學(xué)員做到以下幾點(diǎn)：
【解題規范】
解題規范是占學(xué)生失分比例最大的原因之一。尤其是成績(jì)或者基礎比較好的學(xué)生，在解題時(shí)沒(méi)有按照標準步驟解題，造成不必要的失分。良好的解題習慣、正確的解題規范不僅能大大提高做題正確率，也能理順做題思路、提高做題效率。很多學(xué)員將失分原因歸結為粗心，筆者認為都屬于解題規范的原因。建議學(xué)員在做題時(shí)做到以下幾點(diǎn)：
�。�1） 專(zhuān)注于筆尖
細想一下，為什么能將"1+1"寫(xiě)成"3"呢？原因很簡(jiǎn)單，在于很多學(xué)員在寫(xiě)第3行時(shí)腦子里都在想第5行、第6行甚至是下一道題了。當思路沒(méi)有專(zhuān)注于筆尖，筆尖寫(xiě)錯就會(huì )很自然了。因此，良好的解題規范首先在于筆尖要寫(xiě)什么腦子就想著(zhù)什么，這樣就不會(huì )寫(xiě)錯了。
�。�2） 先想而后寫(xiě)
看到這，很多學(xué)員一定會(huì )說(shuō)：如果做到第一點(diǎn)做題速度就慢下來(lái)了。因此，為了能達到較高的做題速度與做題效率，我們還需要做到：在什么都沒(méi)有寫(xiě)之前將思路想清楚。即先想清楚再寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候就一氣呵成。凡是高考能拿高分的試卷，極少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表達混亂的情況。
�。�3） 培養解題規范
到了春季，一模沖刺、一�？偨Y與二模沖刺、志愿填報、高考最后沖刺等使得春季節奏更加緊密。同時(shí)需要做大量的模擬訓練，這階段因為解題規范造成的不必要的失分勢必會(huì )造成較大的心理壓力，因此建議學(xué)員從現在開(kāi)始每道大題都嚴格按照標準解題規范來(lái)編寫(xiě)，以培養良好的解題規范，使得在總結一模、近期做題時(shí)能有更多精力梳理自己復習中的其他薄弱環(huán)節。
【強化訓練、及時(shí)總結】
很多學(xué)員認為強化訓練就是在不斷的刷題，筆者認為這樣是有所偏頗的。強化訓練需要一定的做題強度，同時(shí)，在做題之余一定要及時(shí)總結。沒(méi)有及時(shí)總結，很多解題過(guò)程就不能抽象成屬于自己的解題思路。建議同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
�。�1） 白紙梳理
拿出一張白紙、一支筆，不要看任何資料，梳理即將需要強化訓練的某章節的所有知識點(diǎn)、典型題型、重難點(diǎn)思維方法與易錯點(diǎn)。這也是自己與自己進(jìn)行交流的過(guò)程，總結完就會(huì )發(fā)現：還有很多東西自己都沒(méi)有想起來(lái)。在自己總結的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)，在做題訓練的時(shí)候不也是如此嗎？因此希望各位同學(xué)能夠自己梳理這些問(wèn)題，然后和書(shū)本、參考資料進(jìn)行比較，這樣就能發(fā)現自己很多的薄弱環(huán)節。
�。�2） 重視錯題
由于高考最終是以題目為呈現形式，因此錯題必須要引起足夠的重視。建議學(xué)員每階段（可以是三天、也可以是一周）都應該對做的所有錯題進(jìn)行總結，然后對錯題所在章節知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，比較直接的一個(gè)可行的辦法是將同類(lèi)的20-30道題進(jìn)行密集訓練一下，看看自己的正確率。
【冷靜思考，志愿填報】
志愿填報是每一屆高三學(xué)員在春季高考沖刺階段最頭疼的問(wèn)題之一。一紙志愿填報，決定了接下來(lái)的四年在什么樣的環(huán)境下生活，因此不能不引起足夠的重視。建議各位學(xué)員思考兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1） 我喜歡什么樣的專(zhuān)業(yè)----對專(zhuān)業(yè)本身的理解
這個(gè)問(wèn)題需要嚴肅、冷靜的去思考，同時(shí)還需要查很多專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資料。有人說(shuō)我喜歡計算機，這一聽(tīng)就感覺(jué)到只停留在概念、表象層面。因為計算機有太多的分支，比如信息安全、軟件工程、信息工程、通訊工程等。因此學(xué)員需要查計算機相應專(zhuān)業(yè)的具體信息、同時(shí)包括大學(xué)課程信息等等。專(zhuān)業(yè)一定要與自己的興趣相關(guān)，能力只能決定層次與發(fā)展，興趣加能力才能決定高度與境界。
�。�2） 我適合什么樣的專(zhuān)業(yè)----我是個(gè)什么樣的人
我喜歡的不一定是我適合的。筆者特喜歡唱歌，現實(shí)是五音不全。因此有了喜歡的專(zhuān)業(yè)，還需要問(wèn)自己：這真的適合我嗎？
祝各位高三學(xué)子復習順利，高考成功！
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