高考沖刺階段歷史復習技巧：圖示法
2013-03-29 11:03:53北京四中網(wǎng)校
記憶是歷史學(xué)習過(guò)程中的重要一環(huán)，大量的歷史基礎知識需要記憶，沒(méi)有記憶就談不上知識的掌握與運用。然而很多同學(xué)感覺(jué)在記憶方面不能達到令人滿(mǎn)意的效果，那么掌握一些科學(xué)的方法、探索一些記憶規律和途徑就顯得極為重要了，尤其在最后的沖刺復習階段。為了達到在一定時(shí)間內較快較好的完成查漏補缺的任務(wù)，這里給大家介紹一種有效記憶歷史的方法——圖示法。
圖示法的優(yōu)點(diǎn)是能化繁為簡(jiǎn)，一目了然地掌握知識要點(diǎn)。首先，它可以運用到單一的知識點(diǎn)的記憶當中，比如教材在介紹“美國1787年憲法確立的三權分立原則”這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，有一大段文字：1787年憲法把國家權力分為立法、司法和行政三部分，國會(huì )由參議院和眾議院組成，掌握立法權�？偨y是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的行政大權；總統對憲法負責，有權否決國會(huì )通過(guò)的法律，但國會(huì )復議時(shí)若以三分之二多數再次通過(guò)，即為有效；總統有權提名任命政府高級官員；總統有權與外國締結條約，但須得到國會(huì )的批準方可生效。最高法院掌握司法權，對法律擁有最高司法解釋權。三者獨立平等，但互相制約，以防止專(zhuān)制的出現，這充分體現了三權分立原則。
如果我們按照原文來(lái)記的話(huà)，內容太多，抓不住重點(diǎn)。但是如果我們按照圖示來(lái)記憶的話(huà)，不僅可以把知識凝聚成點(diǎn)，而且還可以以點(diǎn)畫(huà)面。如：
該圖示突出了美國1787年憲法規定的“三權分立、權力制約與平衡”的原則，總統、國會(huì )、最高法院的權力用一句話(huà)表達，簡(jiǎn)潔、有序，方便記憶。
其次，圖示法還可以用于總結跨章節的知識點(diǎn)。如“中國近代思想解放潮流”這個(gè)知識點(diǎn)，我們可以表示如下：
該圖示突出了近代中國三個(gè)階級分別從四個(gè)層面學(xué)習西方的歷程，將由表及里、層層遞進(jìn)的特點(diǎn)了然于胸。
再有，我們可以把圖示法用在總結歷史發(fā)展階段上。很多同學(xué)在面對總結歷史發(fā)展特征時(shí)，總是一籌莫展，怎么辦呢？首先，我們可以畫(huà)一個(gè)時(shí)間軸，標明事件的起止時(shí)間；其次，在此時(shí)間軸上，我們可以按照事物發(fā)展規律，描繪出它的形狀（如下圖的山峰）；最后，我們可以發(fā)揮想象，用自己熟悉的文字（圖片）概括特征。比如“中國民族資本主義發(fā)展”這一專(zhuān)題，老師覺(jué)得某些詩(shī)句能表達自己想要的，便寫(xiě)了下來(lái)，以后想到這些詩(shī)句，自然能聯(lián)想到各階段的特征，而且絕對不會(huì )記錯。
最后需要強調的是，遺忘是我們普遍存在的一種心理現象，它會(huì )直接影響到我們的學(xué)習效果，即便是有最好的方法，仍然需要我們同學(xué)經(jīng)常復習，不斷的重復加深記憶，這樣才能真正的記得快又記得牢�，F在是高考沖刺階段的復習，由老師主持的通史體系、專(zhuān)題體系的復習都應該完成。這時(shí)會(huì )剩下大量自主復習的時(shí)間，請你拿出紙和筆，按照考試大綱或者教材的順序，畫(huà)一畫(huà)各個(gè)知識點(diǎn)的信息。對于畫(huà)不出來(lái)的，就需要你重點(diǎn)注意、突擊解決了。
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