北京理工大學(xué)校長(cháng)：淺談自主招生選拔學(xué)科特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)考生
2013-03-20 10:59:00光明日報文章作者：李玉蘭
2013年高校自主招生正在進(jìn)行中，被稱(chēng)為“華約”“北約”以及“卓越聯(lián)盟”的國內高校自主招生考試于16日在全國各地城市同時(shí)開(kāi)考。經(jīng)過(guò)幾年的探索，各校的招生思路都在改革變化中逐漸走上自己的軌道。各個(gè)的“聯(lián)盟”終究會(huì )形成什么樣的招生特點(diǎn)？各校究竟要招什么樣的人？北京理工大學(xué)分管招生工作的副校長(cháng)趙顯利與讀者共同探究。
2013自主招生考試正在進(jìn)行中，今年跟往年相比總體上有什么新變化和新特點(diǎn)？
趙顯利：高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作是高�？荚囌猩贫鹊挠袡C組成部分，是我國高校招生多元錄取的重要方式之一。近年來(lái)，人才選拔綜合評價(jià)體系在不斷完善，別的學(xué)校我不好說(shuō)，與往年相比，北理工的變化主要有這樣幾個(gè)。
招什么樣的人進(jìn)一步明確：具有學(xué)科特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中生。
自主選拔錄取筆試內容有較大改革。不再對考生高中所學(xué)科目進(jìn)行全面的知識性測試，而是突出重點(diǎn)對考生在特長(cháng)學(xué)科上的思維能力和科學(xué)探究能力進(jìn)行充分考查。2013年“卓越大學(xué)聯(lián)盟”將理工類(lèi)和文史類(lèi)筆試的考試科目分別由去年的五門(mén)和三門(mén)縮減至兩門(mén)，主要考查考生學(xué)科特長(cháng)基礎，并且為了方便考生參加測試，“卓越大學(xué)聯(lián)盟”在全國絕大部分省會(huì )城市和主要城市設置考點(diǎn)，考生可就近選擇考點(diǎn)參加學(xué)科基礎測試。今年的筆試分為兩個(gè)科目：理工類(lèi)學(xué)生選擇學(xué)科基礎測試一，涵蓋數學(xué)和物理知識，注重考察學(xué)生的思維能力、邏輯能力、計算能力、探究能力等；文史類(lèi)學(xué)生選擇學(xué)科基礎測試二，涵蓋數學(xué)和語(yǔ)文知識，注重考察學(xué)生的思辨能力、寫(xiě)作能力、思維判斷能力等。兩個(gè)類(lèi)別測試滿(mǎn)分都是200分。
今年來(lái)自中西部省份的考生占所有考生的比例進(jìn)一步增加。在確定準考名單時(shí)兼顧生源質(zhì)量與區域合理分布，向在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面表現突出的申請考生、向扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的地區或中學(xué)以及農村地區中學(xué)的申請考生適當傾斜。
這幾年，“北約”、“華約”和“卓越聯(lián)盟”漸漸有形成格局的意味，往年各個(gè)聯(lián)盟考試時(shí)間都有錯開(kāi)，今年都在同一天考試，這意味著(zhù)什么？
趙顯利：“卓越大學(xué)聯(lián)盟”筆試與“北約”、“華約”在一天，這樣的考試安排，一方面是以人為本，減輕考生備考的壓力，減少考生巡回考試的麻煩，切實(shí)地為考生和家長(cháng)減負；另一方面，也是希望廣大考生根據自身興趣愛(ài)好、學(xué)科特長(cháng)，精心選擇報考學(xué)校，在一定程度上減少了考生報考的盲目性。
幾乎每年自主招生考試都會(huì )有一些關(guān)于具體考題的討論，今年是“西游記有多少個(gè)妖怪”。其實(shí)考題無(wú)所謂詭異，只是體現高校招生評價(jià)思路和取向的方式。北理工的招生理念是什么？要選拔什么樣的人？招生中用什么具體的方法考察他們？
趙顯利：選拔上，注重以面試為主考查學(xué)生的素質(zhì)和能力，筆試科目主要考查考生學(xué)科特長(cháng)基礎，考查的是最能反映學(xué)生邏輯思維、創(chuàng )新能力及培養潛質(zhì)等相關(guān)內容。
為了深入甄別考生的學(xué)科特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)家的作用，不斷探索完善科學(xué)、有效、規范的面試考核方式，增強專(zhuān)家與考生面試交流互動(dòng)環(huán)節。北理工讓包括兩院院士、長(cháng)江學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者、國家教學(xué)名師等知名頂尖學(xué)者來(lái)精心選才。在綜合面試中，對于理工類(lèi)學(xué)生注重考察學(xué)生的邏輯思維以及運用相關(guān)學(xué)科知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對于文史類(lèi)學(xué)生注重考察學(xué)生在團隊競爭的情況下，如何既注重團隊表現又展示自我的能力。
經(jīng)過(guò)這幾年，自主招生方式積累了很多經(jīng)驗，您覺(jué)得當下的自主招生中，有什么情況是必須引起注意或者亟須改變的？往后自主招生會(huì )出現什么趨勢？
趙顯利：從近十年自主選拔錄取招生的改革來(lái)看，已為高校選拔了一批又一批優(yōu)秀人才和特殊人才�？傮w上是積極的、實(shí)施步驟是謹慎的。當前需要引起注意的是，社會(huì )上有些人對自主招生有些誤解，以為自主招生就是為選拔“偏才怪才”，這樣的認識是片面的，容易對基礎教育產(chǎn)生誤導，自主招生同樣歡迎“全才”。今后，各高校要積極探索建立符合高校自身培養目標和要求的創(chuàng )新人才選拔標準，完善高考、試點(diǎn)高�？己撕推胀ǜ咧袑W(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)等多位一體的高校人才選拔綜合評價(jià)體系，選拔具有學(xué)科特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)的人才。
北京理工大學(xué)將結合近些年來(lái)自主選拔錄取的經(jīng)驗在學(xué)校特色優(yōu)勢明顯的、考生及家長(cháng)認可度高的專(zhuān)業(yè)，針對在自主選拔過(guò)程中發(fā)現的具有突出創(chuàng )新潛質(zhì)和符合專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(cháng)特點(diǎn)的學(xué)生，制定單獨的培養方案，著(zhù)重強化導師親自指導和實(shí)踐創(chuàng )新能力培養。
自主招生的各個(gè)聯(lián)盟現在看來(lái)逐步穩定，您覺(jué)得往后會(huì )是什么樣的發(fā)展趨勢？
趙顯利：聯(lián)盟不僅僅是招生考試環(huán)節的一個(gè)合作，可以說(shuō)是在這個(gè)基礎上，高校之間的深度合作的一個(gè)方式。
北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)9所“985工程”高校于2010年簽署《卓越人才培養合作框架協(xié)議》，2011年進(jìn)行了首次“卓越人才培養合作高校2011年聯(lián)合自主選拔錄取學(xué)業(yè)能力測試”。卓越大學(xué)聯(lián)盟是以人才培養為中心，共同探索卓越人才培養規律與模式，開(kāi)展招生改革、本科生和研究生交流與聯(lián)合培養、國際合作和交流、產(chǎn)學(xué)研合作等全方位和深層次的交流與合作。
由于“卓越大學(xué)聯(lián)盟”9所高校工科特色鮮明，有著(zhù)相同的人才培養目標和相似的人才培養理念，且都是教育部開(kāi)展卓越工程師培養計劃的高校，所以9校近三年來(lái)不斷在廣度和深度上加大合作和互動(dòng)。聯(lián)盟內逐步形成了9校間研究生、教務(wù)、招生、科技、國際合作、信息中心、圖書(shū)等關(guān)聯(lián)部門(mén)聯(lián)席工作會(huì )議制度。進(jìn)入“卓越大學(xué)聯(lián)盟”合作高校的學(xué)生，還可以在大學(xué)期間共享“卓越大學(xué)聯(lián)盟”9校在人才培養、科學(xué)研究、國內外交流、圖書(shū)信息等優(yōu)質(zhì)資源。
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