藝考生：文化課復習要抓主干知識注重�？键c(diǎn)
2013-02-18 10:52:21新華網(wǎng)
2013年藝考正在如火如荼的進(jìn)行，大多藝術(shù)生認為專(zhuān)業(yè)課是重中之重，認為過(guò)了專(zhuān)業(yè)課，文化課復習才有意義。但是，有很多專(zhuān)業(yè)非常好的同學(xué)，恰恰是因為文化課落榜。究其原因，一是沒(méi)有養成思維的即時(shí)轉換習慣，即很多學(xué)生在僅剩的考前兩三個(gè)月時(shí)間內，無(wú)法實(shí)現從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的左半腦應用，及時(shí)轉化為文化課學(xué)習的右半腦應用。二是文化課底子薄，對文化課的學(xué)習有畏難心理，容易產(chǎn)生躲避情緒。三是在關(guān)鍵的第一、第二輪復習期間，也恰是藝體考生的專(zhuān)業(yè)課訓練考試時(shí)間，因為沒(méi)有合適的文化課復習模式，有意無(wú)意間，放松甚至放棄了文化課復習。那么，怎樣才算適應藝體生文化學(xué)習習慣，滿(mǎn)足時(shí)空跨越特性，讓藝體生愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)得懂，考得好的文化課復習策略呢？
一、第一輪復習不放棄
不要把文化課復習，完全寄托在�？己�3個(gè)月左右的時(shí)間上，要制定科學(xué)的、詳細的學(xué)習計劃，并堅決落實(shí)。越是底子薄的同學(xué)，越要趁早著(zhù)手，有計劃地進(jìn)行文化課補習。
二、首先強化語(yǔ)數外
語(yǔ)數外三門(mén)，滿(mǎn)分合計占高考總分的60%。同時(shí)，這也是繼續日后的大學(xué)教育，甚至是終身教育的基礎。認真做好第一輪主課復習，確保三門(mén)主課總分能夠拿到300分以上，經(jīng)過(guò)二三輪的鞏固提高，相信考生會(huì )有更從容，更多的可選余地。
三、抓主干知識抓�？键c(diǎn)
高考試題的難易比分配，容易的占30%，中難度占50%，這兩部分相加，就是一本線(xiàn)以上的分了。而對于藝體生，就更應以強化雙基為本，以穩拿基本分為目標。在復習中，突出主干知識、�？贾R，多層遞進(jìn)，強化記憶。為了能夠充分利用藝術(shù)生較少的文化課復習時(shí)間，將高考的必考點(diǎn)以及頻考點(diǎn)濃縮匯編，加以詳細的解題思路和解題步驟，極大的提高了藝術(shù)生文化課復習效率。另外各科復習要有側重點(diǎn)，比如，語(yǔ)文的復習，應該從現代文閱讀、詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀和作文，這四個(gè)分值比重最大的方面著(zhù)手復習；英語(yǔ)，應該以閱讀理解訓練，配合詞匯、語(yǔ)法、句型、寫(xiě)作等知識講練為主；對于數學(xué)的復習，應該著(zhù)重把握好幾個(gè)高考必考章節內容，通過(guò)鞏固“三基”知識，研究一些常規問(wèn)題和答題策略，進(jìn)行訓練。
四、做練習應與知識點(diǎn)梳理相結合
對于基礎較弱的藝體生文化課的復習指導，不能只專(zhuān)于做題訓練，而是應以講新課的形式帶練習，做好知識點(diǎn)的梳理。知識點(diǎn)的熟練掌握，是做題的根本，如果基礎知識沒(méi)有掌握，題目也就很難分析、做正確了�？忌粫�(huì )做的題越多，就會(huì )越沮喪，越做越?jīng)]信心，這樣的練習，效果就可想而知了。
五、選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習興趣的課程模式
文化課底子薄、上課聽(tīng)不懂，往往會(huì )形成藝體生上課走神、打瞌睡的尷尬現象。對藝體生文化課的復習，要有科學(xué)的方法，要實(shí)現模式上的創(chuàng )新，要能讓“死”的知識點(diǎn)變“活”，如此才能吸引考生的注意力。學(xué)生能夠反復看，看的次數多了，學(xué)習的悟性就上來(lái)了。一般的學(xué)校教學(xué)和輔導機構，仍然以傳統的教學(xué)方式為主，其實(shí)大都不適合藝體生這個(gè)特殊高考群體。藝考生文化課百日學(xué)案這套書(shū)以高考必考點(diǎn)的形式強化考生對知識點(diǎn)的記憶，充分利用了藝考生文化課復習時(shí)間，已經(jīng)成為目前藝術(shù)生復習文化課最為有效的復習體系。
