藝考生文化課上線(xiàn)率不足35% 如何突破瓶頸
2010-12-25 10:34:45濟南時(shí)報
近幾年，由于報考藝術(shù)院校的學(xué)生增多，藝術(shù)生高考(論壇)文化課錄取分數也呈現逐年增高趨勢，藝術(shù)類(lèi)考生高考專(zhuān)業(yè)課上線(xiàn)率高達85%，但文化課考試上線(xiàn)率不足35%。
離高考還有幾個(gè)月的時(shí)間，筆者在調查中發(fā)現，為了準備專(zhuān)業(yè)課考試，幾乎所有的藝術(shù)類(lèi)考生眼下都把文化課的學(xué)習暫放一邊。資深教育專(zhuān)家表示，其實(shí)，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)測試對多數藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)并不難，從歷年的情況來(lái)看，85%左右的考生都能入圍，但多數學(xué)生最終落榜的真正原因還是在文化課成績(jì)上。由于很多考生忙于美術(shù)統考，把學(xué)習文化課的時(shí)間都壓在了專(zhuān)業(yè)課上，放棄了對文化課的學(xué)習。美術(shù)統考成績(jì)合格之后，又投入到�？籍斨腥�，�？贾蟮却煽�(jì)出來(lái)的一段時(shí)間里，考生也無(wú)心學(xué)習，因此藝考生沒(méi)有足夠的時(shí)間去復習文化課，加之對文化課的輕視，導致文化課成績(jì)很低不能被錄取�？忌趯�(zhuān)業(yè)課上花費了如此多的精力、時(shí)間，家長(cháng)也用了“血本”，在文化課上失足確實(shí)有些遺憾。那么藝考類(lèi)學(xué)生該如何在短時(shí)間內提高自己的文化課成績(jì)呢？學(xué)校結合近幾年來(lái)的實(shí)戰教育經(jīng)驗提供如下建議供大家參考。
一、調整心態(tài)-自信是成功的基石。
藝術(shù)類(lèi)考生要經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專(zhuān)業(yè)課上，長(cháng)期在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課集訓，待專(zhuān)業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習文化課，這樣致使文化課的復習時(shí)間短，內容多，基礎差，困難多，有很多考生調整不好心態(tài)，就會(huì )對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習必須要有堅定的信心、耐心和細心。一線(xiàn)教育資深心理專(zhuān)家針對藝考考生的心理，制定激勵方案，充分調動(dòng)考生的學(xué)習積極性和拼搏精神，讓考生在學(xué)習上始終處于一種情緒飽滿(mǎn)，志在必得的精神狀態(tài)。
二、專(zhuān)業(yè)課與文化課兼顧
藝術(shù)類(lèi)考生在高考過(guò)程中要準備專(zhuān)業(yè)課和文化課兩方面內容，所以時(shí)間很緊張。一線(xiàn)教育專(zhuān)家認為，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習與文化課學(xué)習是可以兼顧的�？忌梢栽诨I備專(zhuān)業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節進(jìn)行補習和加強，為之后的文化課學(xué)習打好基礎。也可以要求補習老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結成知識條目，在準備專(zhuān)業(yè)課考試的空當進(jìn)行高考知識條目記憶的學(xué)習。專(zhuān)業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專(zhuān)業(yè)課知識的積累，在文化課知識集中補習階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對性練習，從而為高考拿到理想的分數打下堅實(shí)的基礎。這樣做到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和文化課學(xué)習兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。
三、選對學(xué)習方式，做好復習規劃，鞏固基礎知識
高考試題中，基礎知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數藝術(shù)類(lèi)考生因為專(zhuān)業(yè)學(xué)習耽誤了不少文化課，基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復習中，復習時(shí)要學(xué)會(huì )取舍，要抓基礎，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，足以達到藝術(shù)類(lèi)考生文化課的分數要求。
藝術(shù)類(lèi)考生文化課補習重點(diǎn)應該是強化基礎知識和解題方法�？忌绻麠l件允許，可以請專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行針對性輔導，或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級進(jìn)行文化課輔導，這樣效果更好。藝術(shù)類(lèi)考生在選擇補習班時(shí)，最好選擇一對一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。另外，藝考生在專(zhuān)業(yè)課備考期間可能會(huì )離校準備，導致回到學(xué)校后，難以適應緊張的課程節奏和環(huán)境。這時(shí)候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現學(xué)生情緒上的波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行調整和幫助。
總而言之，藝術(shù)生在文化課的復習上，要調整好學(xué)習狀態(tài)，掌握好學(xué)習方法，選對正確的培訓機構，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時(shí)提問(wèn)；在時(shí)間分配上學(xué)會(huì )統籌兼顧，在學(xué)科復習上查缺補漏。
愿我們的經(jīng)驗能給廣大藝考生帶來(lái)切切實(shí)實(shí)的幫助。
