高考志愿填報：專(zhuān)家教你六步輕松鎖定目標院校

　　鎖定目標院校的過(guò)程，首先是一個(gè)自我認知的過(guò)程，然后才是一個(gè)尋求自己與高校相匹配的過(guò)程。先明確自己的成績(jì)定位、專(zhuān)業(yè)偏好和城市選擇，再依據高校的成績(jì)要求、專(zhuān)業(yè)特色與優(yōu)勢及今年招生計劃等不同的指標逐步縮小備選學(xué)校的范圍，那么最終確定出心儀的院校也就不難了。

　　下面，我就詳細介紹一下怎樣一步一步地篩選出目標院校。

　　第一步，考生要明確自己的成績(jì)定位，學(xué)會(huì )收集和處理自己的成績(jì)信息。

　　對此，建議如下：

　　1、考生應努力收集全高三第一學(xué)期期中、期末、一模、二模四次考試的各自得分、各自分區位次及區定批次線(xiàn)共計12條信息和“區薄本”。多多益善！

　　2、用每次考試的各自得分減去區定批次線(xiàn)即可得到每次考試考生的批次線(xiàn)上分�？忌鷼v次重要考試平均線(xiàn)上分生成辦法為：如果手里有4次考試成績(jì)，那么各次考試的權數分別為0.1、0.2、0.3、0.4，每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求；如果手里有3次考試成績(jì)，那么各次考試的權數分別為0.2、0.3、0.5,每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求；如果手里有2次考試成績(jì)，那么各次考試的權數分別為0.4、0.6,每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求；如果手里有1次考試成績(jì)，那么權數為1,每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求。

　　3、考生的平均分區位次生成辦法為：如果手里有4次考試成績(jì)，那么各次考試的權數分別為0.1、0.2、0.3、0.4,每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求；如果手里有3次考試成績(jì)，那么各次考試的權數分別為0.2、0.3、0.5,每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求；如果手里有2次考試成績(jì)，那么各次考試的權數分別為0.4、0.6,每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求；如果手里有1次考試成績(jì)，那么權數為1,每次考試成績(jì)與權數之積的總和即為所求。

　　4、考生的平均分區位次通過(guò)分區高考考生成績(jì)分布表可轉化為當年高考分數，再用此分數比照北京高考考生成績(jì)分布表即可得出市排名，用此法可得出最近三年考生平均分區位次對應的市排名。令三次的權數分別為0.2、0.3、0.5，每個(gè)對應市排名與權數之積的總和即為考生的平均市排名。

　　第二步，鎖定最適合自身發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。

　　首先，明確專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。選擇專(zhuān)業(yè)，是高考志愿填報過(guò)程中重要的一環(huán)。它是一項復雜的系統工程，涉及多個(gè)方面，對考生能否順利升入大學(xué)以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起著(zhù)舉足輕重的作用。然而，在對大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調查中顯示：42%的學(xué)生不滿(mǎn)意，若有重新選擇的機會(huì )，65%將另選專(zhuān)業(yè)。這必須引起我們的高度重視，對專(zhuān)業(yè)選擇要拿出點(diǎn)認真的精神，不能重蹈覆轍！選專(zhuān)業(yè)不僅是一次學(xué)習的選擇，更是一次事業(yè)的規劃。在對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的調查中，有超過(guò)九成的學(xué)生至少有一種職業(yè)的選擇與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致，這充分說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)的選擇就是你選擇職業(yè)生涯的開(kāi)始，它在很大程度上是關(guān)涉學(xué)生一生的，而大多數學(xué)校只影響學(xué)生四年，在全國上千所大學(xué)中，只有幾十所大學(xué)真正能對以后的人生有所影響。所以一般來(lái)說(shuō)，大多數學(xué)生應該是專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，只有600分以上的學(xué)生或有特殊要求的學(xué)生，可以適當側重學(xué)校。

　　其次，明確了專(zhuān)業(yè)選擇的重要性和優(yōu)先性，接下來(lái)我們就要對它有一個(gè)全方位的了解。選專(zhuān)業(yè)首先要知道專(zhuān)業(yè)有哪些、是什么、學(xué)什么、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢如何，然后才能對其進(jìn)行取舍，遴選出最適合自身情況的專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)的翔實(shí)目錄在中華人民共和國教育部網(wǎng)站上可查。至于專(zhuān)業(yè)是什么、學(xué)什么、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢如何，我們應從哪些方面去了解呢？我認為應該從培養目標、主要課程、就業(yè)情況和該專(zhuān)業(yè)在哪些學(xué)校實(shí)力強這幾個(gè)方面去了解。其中培養目標、主要課程和就業(yè)情況在各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站教育頻道或專(zhuān)業(yè)報考書(shū)刊都可查到，這里不再贅述。

　　接下來(lái)，我們就要逐步通過(guò)一些途徑來(lái)確定專(zhuān)業(yè)。那么，確定專(zhuān)業(yè)的途徑都有哪些？我想，不外乎以下三種：

　　第一，有些學(xué)生在填報志愿之前已經(jīng)有了比較明確的職業(yè)目標和專(zhuān)業(yè)目標，這種情況相對簡(jiǎn)單，只需從目標專(zhuān)業(yè)的培養目標、主要課程、就業(yè)情況和該專(zhuān)業(yè)在哪些學(xué)校實(shí)力強這幾個(gè)方面去了解就行，如果了解到的情況與想象中的情況較為符合，那么就可確定專(zhuān)業(yè)；如果了解到的情況與想象中的情況不是很符合，自己對專(zhuān)業(yè)不是很滿(mǎn)意，那么可以通過(guò)以下兩種途徑確定專(zhuān)業(yè)。

　　第二，通過(guò)分析篩選法。結合考生的學(xué)科興趣、職業(yè)性向、個(gè)性特征、氣質(zhì)類(lèi)型和能力傾向為考生篩選專(zhuān)業(yè)。

　　興趣是最好的老師。心理學(xué)研究表明：人在從事某種活動(dòng)時(shí)，如果能保持中等以上的興趣愛(ài)好，活動(dòng)就很容易獲得成功。職業(yè)性向指的是個(gè)人在從事某一專(zhuān)業(yè)時(shí)所具備的潛在動(dòng)力。心理學(xué)研究表明：具有不同生涯動(dòng)機優(yōu)勢，就會(huì )表現出對不同專(zhuān)業(yè)學(xué)習的需求和內在驅動(dòng)力。每個(gè)人的職業(yè)性向不同，自然適合從事不同的職業(yè)。要選對職業(yè)，就要選對專(zhuān)業(yè)，因為專(zhuān)業(yè)是職業(yè)的基礎。個(gè)性是一種特殊的符號，將你與他人區別開(kāi)來(lái)。人的性格反應在各個(gè)方面，是由各種特征組成的統一體。心理學(xué)研究表明，人的性格與專(zhuān)業(yè)有著(zhù)密切的關(guān)系。因此我們在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)必須認清自己的性格特征，選擇適合自己的最容易、最有希望獲得成功的專(zhuān)業(yè)去學(xué)習。氣質(zhì)沒(méi)有好壞善惡之分，也沒(méi)有優(yōu)勢劣勢之別，每一種氣質(zhì)都既有積極的一面，也有消極的一面。氣質(zhì)對人們職業(yè)發(fā)展的成功與否并不起決定作用。但是在工作性質(zhì)和工作效率方面又無(wú)不體現出某種氣質(zhì)類(lèi)型的影響因素。因此，在高考填報志愿選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，考慮到氣質(zhì)類(lèi)型對職業(yè)的選擇，是十分必要的。能力指的是個(gè)人在其身心發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)后天的學(xué)習逐漸獲得的運用知識解決問(wèn)題的能力。不同能力優(yōu)勢的人適合學(xué)習不同的專(zhuān)業(yè)。一個(gè)同學(xué)如果只具備某一方面的專(zhuān)業(yè)興趣，而不具備這方面的基本能力，就不適合學(xué)習這方面的專(zhuān)業(yè)。

　　第三，通過(guò)最佳專(zhuān)業(yè)選擇測評確定最適合自己的專(zhuān)業(yè)�！蹲罴褜�(zhuān)業(yè)選擇測評》旨在幫助幫助學(xué)生了解自我、分析自我，為學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)提供科學(xué)的參考意見(jiàn)。一般由學(xué)科興趣、職業(yè)性向、個(gè)性特征、氣質(zhì)類(lèi)型、能力傾向五項測評組成。包括一些有關(guān)個(gè)人興趣與態(tài)度的問(wèn)題，每個(gè)人都各有自己的看法，對問(wèn)題的回答自然不同，無(wú)所謂正確或錯誤，測試者的回答越真實(shí)，給測試者的咨詢(xún)和建議，就越符合他自己。這份測評報告，將是測試者選擇最佳專(zhuān)業(yè)的好幫手，也將是一份非常值得珍藏的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規劃。

　　此外，還有一些基本原則需要家長(cháng)及考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)參考。一、結合自身的身體狀況的原則；二、結合自身的單科考試成績(jì)的原則；三、結合專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展潛力的原則；四、結合自身性別特點(diǎn)的原則等。篇幅所限，這里不再展開(kāi)論述。

　　第三步，做出高考志愿填報中的城市選擇。

　　高考志愿填報中的城市選擇是十分重要的，因為它不僅關(guān)系到四年的大學(xué)生活，更可能影響日后的職業(yè)與人生發(fā)展。

　　具體而言，應注意以下幾點(diǎn)：一、大學(xué)所在城市的氣候、飲食習慣是否適合考生，考生是否擁有獨立生活的能力。二、大學(xué)所在城市的消費水平是否適合考生的家庭經(jīng)濟條件。三、大學(xué)所在城市的開(kāi)放發(fā)展的程度如何，是否可以拓展考生的視野。四、大學(xué)所在城市是否在與自己選擇的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)方面有一定的優(yōu)勢，這決定了考生所學(xué)知識能否順利地找到用武之地。五、大學(xué)所在城市與自己日后發(fā)展基地最好選在同一城市，這樣在大學(xué)四年積累的各種資源就不會(huì )因為城市的改變而失去作用，從而使自己在畢業(yè)后的工作生活中更得心應手。

　　第四步，考生要依據自己的成績(jì)定位，靈活使用各種量化方法初步確定目標高校清單。對于不同層次的考生靈活使用位次法和分差法，能更有效地提高報考的成功率。

　　位次有兩種生成方式，一種是平均近幾年錄取平均分所對應的位次，一種是平均近幾年按院校錄取難度系數降序排列所對應的招生計劃的累計數。而“位次擇校法”就是用自己高考成績(jì)所對應的�。ㄊ校┪淮闻c上述位次對比，從而決定是否填報目標院校的方法。

　　從全國范圍來(lái)看，北京市和天津市的家長(cháng)和考生可以著(zhù)重運用一下“位次擇校法”，這是因為一方面這兩個(gè)地區考生總人數相對較少，另一方面這兩個(gè)地區重點(diǎn)大學(xué)的錄取率較高，位次的參考意義更大。從各省市區來(lái)看，高分段考生運用“位次擇校法”的價(jià)值更大，分數越低，參考價(jià)值越小。

　　而線(xiàn)差法擇校的核心指標就是錄取平均分的線(xiàn)差均值。這個(gè)指標有兩個(gè)要點(diǎn)：錄取平均分、線(xiàn)差均值。

　　首先，我講一下為什么要用錄取平均分。高校錄取時(shí)會(huì )生成很多數據，有提檔分、錄取最低分、錄取最高分和錄取平均分等，到底要用哪一種數據呢？提檔分是按高校預先設定的提檔比例而劃定的一條資格線(xiàn)。比如，某校要錄取10人，預設提檔比例為120%，則該校提檔分為報考該�？忌�中第12名的成績(jì)，而這12人中還要依據一定的錄取規則淘汰2人，所以說(shuō)提檔分是一條虛線(xiàn)。錄取最低分和錄取最高分是極端值，以它們?yōu)橐罁�要么�?huì )冒很大風(fēng)險，要么會(huì )高分低就、吃很大的虧。錄取平均分是所有被錄取考生的平均成績(jì)，以它為依據，則把握較大，且選擇專(zhuān)業(yè)也有了一定的余地。故我認為這幾種數據中錄取平均分參考價(jià)值最大。

　　其次，我再講一下什么叫線(xiàn)差均值？線(xiàn)差就是錄取平均分與該校所在批次最低控制線(xiàn)之間的差值，線(xiàn)差均值就是最近幾年該校線(xiàn)差的平均值。那么，為什么要這樣處理呢？因為每年由于高考題目難度和錄取人數等的差異，每年各高校的錄取分數和各批次最低控制線(xiàn)都會(huì )有所波動(dòng)，有時(shí)還會(huì )很大，使很多家長(cháng)和考生都無(wú)從下手，不知道怎么去用這些數據。但經(jīng)過(guò)大量的數據證實(shí)，它們之間的差值是很穩定的，有很大的參考價(jià)值，可以作為我們填報志愿的一條很優(yōu)良的指標。

　　除此之外，鑒于某些學(xué)校相繼畢業(yè)的學(xué)生的成績(jì)是相對穩定的，成績(jì)較好且穩定的同學(xué)可以借鑒本校以往同層次考生去向，得出自己的目標高校群體。同時(shí)，高考報名人數變動(dòng)情況、招生計劃變動(dòng)情況、考試異常波動(dòng)等不確定因素的影響也必須綜合考慮在內。

　　第五步，在備選高校清單中要選擇那些層次更高的院校。因為高考志愿填報是一場(chǎng)信息不對稱(chēng)的博弈。高校以往錄取數據之外還有大量隱性信息是考生和家長(cháng)很難掌握的，比如它的重點(diǎn)建設情況、它的歷史沿革、它的業(yè)內美譽(yù)度和由何種因素造成分數虛高等�？忌�只有在自己實(shí)力許可的情況下盡力報考層次較高的院校，才會(huì )有效避免由于信息不對稱(chēng)帶來(lái)的報考失誤。根據國家評價(jià)和社會(huì )評價(jià)的標準，高�？梢詣澐譃楹芏鄬哟�。層次越高，投入產(chǎn)出的比率越高，這是因為國家的投入大，高校發(fā)展就快，教出的學(xué)生理論和實(shí)踐技能也高，進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)也相對容易。

　　第六步，進(jìn)入含金量高的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高考生自身的含金量。這就是力爭到高校最好的專(zhuān)業(yè)，最有實(shí)力的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。什么是最好的專(zhuān)業(yè)？一般來(lái)說(shuō)，有國家重點(diǎn)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)是最好的專(zhuān)業(yè)，有博士學(xué)位授予權的、博士后科研流動(dòng)站的專(zhuān)業(yè)是好的專(zhuān)業(yè)，有碩士學(xué)位授予權的專(zhuān)業(yè)是比較好的專(zhuān)業(yè)。如果考生在報考專(zhuān)業(yè)時(shí)就知道哪所院校有該專(zhuān)業(yè)的招生權，那么你在本科階段的學(xué)習目標會(huì )是清晰的。因此，考生要盡量選擇有碩士學(xué)位授予權以上的專(zhuān)業(yè)，在這樣的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，考生可以有更多的深造機會(huì )。

　　比如，在全國2000多所高等院校和幾百個(gè)專(zhuān)業(yè)中，存在著(zhù)這樣一些院校、專(zhuān)業(yè)，它們既極具特色，又有著(zhù)非常明顯行業(yè)優(yōu)勢。對于一些次高分考生來(lái)說(shuō)，選擇它們要比選擇一些實(shí)力很強的綜合大學(xué)，就業(yè)前景更樂(lè )觀(guān)。比如，北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華北電力大學(xué)等院校中的相關(guān)優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，在其中學(xué)習，會(huì )受到全國最好的相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育。同時(shí)，相關(guān)企業(yè)也是格外青睞這些有著(zhù)明顯行業(yè)優(yōu)勢的院校，這會(huì )大大增加這些院校畢業(yè)生找到理想工作的機會(huì )，而對于無(wú)明顯行業(yè)優(yōu)勢的綜合類(lèi)院校和一般院校來(lái)說(shuō)，這樣的機會(huì )是很少的。

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