三成大學(xué)生不滿(mǎn)所學(xué)專(zhuān)業(yè) 報考只重學(xué)校牌子
2012-09-28 10:51:11工人日報文章作者：趙昂
盡管高校開(kāi)學(xué)尚且不到一個(gè)月，但是從新生反應了解到，聽(tīng)到不少抱怨不喜歡自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的聲音，在咨詢(xún)高年級同學(xué)以及學(xué)校后，發(fā)現想換專(zhuān)業(yè)困難重重。
根據教育數據咨詢(xún)和評估機構麥可思公司的調查數據，有30%的本科生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)，而另一份相關(guān)單位的調查數據則稱(chēng)有29.5%的人不滿(mǎn)意當年自己所選的專(zhuān)業(yè)。
選錯專(zhuān)業(yè)的代價(jià)
如今已經(jīng)赴海外讀研的王楠，高考時(shí)曾一心一意想學(xué)經(jīng)濟，卻不料自己被分配到了一個(gè)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。她坦言自己被分到不喜歡專(zhuān)業(yè)的原因是高考前太過(guò)自信，只重視報考時(shí)對第一專(zhuān)業(yè)的選擇，而第二至第五專(zhuān)業(yè)就隨意填寫(xiě)了，結果被后面的專(zhuān)業(yè)錄取。“我很多同學(xué)都和我一樣，沒(méi)考到最理想的分數，但又沒(méi)慎重考慮‘備胎’專(zhuān)業(yè)，結果被后面的專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)追悔莫及。”為了變相轉專(zhuān)業(yè)，王楠只得在本科畢業(yè)后出國讀心儀專(zhuān)業(yè)的研究生，但為此，她不僅付出了幾十萬(wàn)元學(xué)費的代價(jià)，還要在異國他鄉用外語(yǔ)補上本科階段沒(méi)有學(xué)到的專(zhuān)業(yè)課知識。
多年從事留學(xué)生中介工作的鄭老師則告訴記者，通過(guò)出國讀研來(lái)達到變相轉專(zhuān)業(yè)的目的，其實(shí)也有風(fēng)險，因為有的國家會(huì )擔心留學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)是有“移民傾向”，進(jìn)而拒簽或是在畢業(yè)后不愿意給予工作簽證。
而她的同學(xué)廖志強則采取了另一種方式“轉專(zhuān)業(yè)”——復讀重新參加高考，但這也讓他在大學(xué)畢業(yè)后更加苦惱。“參加工作后，我比同屆同學(xué)歷的人都大，以后到了提升時(shí)就成了年齡劣勢。有的時(shí)候，總是在想，這樣值么？”
據媒體報道，湖北秭歸一名女生在北京大學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀兩年后，因專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，轉專(zhuān)業(yè)無(wú)果遂退學(xué)參加今年高考，結果分數尚不及600分。這名秭歸女生的遭遇并非孤例，去年武漢某高校還曾發(fā)生一名紡織類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生因轉專(zhuān)業(yè)未果，揮二十余刀以自殘的極端案例。
據記者了解，目前大部分高校尚不允許本科生就讀期間自由轉換專(zhuān)業(yè)，少數允許學(xué)生在大二時(shí)有條件轉專(zhuān)業(yè)的高校，不但允許轉專(zhuān)業(yè)的名額寥寥無(wú)幾，而且對學(xué)生大一階段的成績(jì)有非�？量痰囊�，并且學(xué)生的高考成績(jì)必須達到轉向的專(zhuān)業(yè)當年的錄取分數線(xiàn)，另外學(xué)生轉向的專(zhuān)業(yè)，通常也要求有人必須轉出，這樣才能保持各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)人數不會(huì )比錄取時(shí)多，以免在學(xué)生畢業(yè)時(shí)帶來(lái)不必要麻煩。
但據不少大學(xué)生反映，即便有個(gè)別轉專(zhuān)業(yè)的名額，但也常常無(wú)濟于事，一方面是本身就不喜歡學(xué)現階段專(zhuān)業(yè)，再要求學(xué)到成績(jì)年級前列才能轉專(zhuān)業(yè)有些“得不償失”，第二是偏文科類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)轉向偏理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的可能性極低，“和高考一樣，好的專(zhuān)業(yè)人人都搶?zhuān)缓玫膶?zhuān)業(yè)沒(méi)人想轉去，想轉出去還求之不得呢。”一名部屬高校的大二學(xué)生告訴記者。
“以前家長(cháng)老師總說(shuō)，考上什么大學(xué)決定終身，其實(shí)現在看看真的不是這樣，沒(méi)有多少單位會(huì )因為你不是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的而不要你，但完全可以因為你不是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的而不要你，學(xué)校以后可以通過(guò)考研、出國再換，但專(zhuān)業(yè)卻能跟人一輩子。”廖志強對記者說(shuō)，“但是，我讀高三的時(shí)候，沒(méi)有人告訴我這些，老師和家長(cháng)只知道催我們一個(gè)勁地‘傻做題’，從不談人生規劃。”
只重學(xué)校牌子不重專(zhuān)業(yè)
高校生選錯專(zhuān)業(yè)，與學(xué)生和家長(cháng)對專(zhuān)業(yè)的不甚了解不無(wú)關(guān)系。在北京市一所高中從事多年班主任工作的張老師告訴記者，她曾經(jīng)建議家長(cháng)，在高二暑假讓自己的孩子去自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)的就業(yè)場(chǎng)所去看看，體驗一下生活。
“如果你想學(xué)金融，那就去咨詢(xún)一下銀行柜員的工作狀態(tài)，因為現在本科生都要從基層崗位干起，不要好高騖遠，也不要對專(zhuān)業(yè)想當然，以為學(xué)了金融就能當銀行家，跑貸款。假如這個(gè)孩子真的覺(jué)得自己以后能夠接受這樣的柜員生活，我才建議他報考。”但是，張老師發(fā)現，自己的建議幾乎沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)進(jìn)去，家長(cháng)們都只在意應試本身，假期都忙于安排孩子去補課，無(wú)暇顧及這樣的職業(yè)體驗。而且許多家長(cháng)對于專(zhuān)業(yè)的認識也想當然，認為孩子學(xué)了什么將來(lái)就是“什么家”，從未設想過(guò)孩子本科畢業(yè)后可能從事與想象不同的基層崗位。而當學(xué)生大學(xué)入學(xué)后，從往屆生那里得知就業(yè)的崗位情況后，往往會(huì )因此厭學(xué)，要求轉專(zhuān)業(yè)。
沉重的高考壓力讓職業(yè)規劃離考生相當遙遠。不得已，他們的父母越俎代庖，成了高考報考志愿的決策者。
“家長(cháng)們只在意高考分數和孩子所報考大學(xué)的排名和聲譽(yù)，卻忽視專(zhuān)業(yè)的因素，也忽略了孩子自身的愛(ài)好。他們僅僅把上了大學(xué)當做高考的最終目的，卻絲毫沒(méi)有考慮到，對于大部分學(xué)生而言，參加高考，讀大學(xué)的最終出路其實(shí)是就業(yè)。”張老師如是說(shuō)。
教育部高教司于去年9月14日發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(修訂二稿)》中，普通高等院校本科招生專(zhuān)業(yè)共擬分為12門(mén)類(lèi)、94個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)、469個(gè)專(zhuān)業(yè)，而在此次修訂之前，本科招生是依照1998年修訂的目錄，則分為11個(gè)門(mén)類(lèi)、73個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)、623個(gè)專(zhuān)業(yè)。
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