校長(cháng)指導：揭秘高二文理分科兩大誤區
2012-09-21 10:28:19新民晚報
導讀：對于現今的高中生而言，適合自己的學(xué)科選擇是人生中第一次的重大選擇。上海市進(jìn)才中學(xué)校長(cháng)王從連說(shuō)，做決定要綜合分析自己的興趣愛(ài)好和學(xué)科特長(cháng)，而不是盲目跟風(fēng)、走入不必要的誤區。
誤區一：哪門(mén)學(xué)科好選哪門(mén)
決定一門(mén)課程成績(jì)高低的因素有很多，因此，不能單憑成績(jì)來(lái)做出選擇。王從連說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)生在決定文理分科的時(shí)候，尤其是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，首先可以遵循的是自己的興趣愛(ài)好。“我教過(guò)一位優(yōu)秀的女生，各學(xué)科成績(jì)出色。但她從高一的時(shí)候就決定將來(lái)要辦一個(gè)農場(chǎng)。這一特立獨行的興趣就決定了她大學(xué)專(zhuān)業(yè)必然是農業(yè)學(xué)院，她在文理選科的時(shí)候選了生物。今年，她非常順利地考上了心儀的學(xué)校。”
其次，職業(yè)規劃也在文理分科選擇中起到很重要的作用。王從連說(shuō)，學(xué)生進(jìn)入高一年級，學(xué)校就應該提供人生規劃教育。“這能夠幫學(xué)生發(fā)現自己的潛能，激發(fā)興趣愛(ài)好，揚長(cháng)避短。這不僅是為了考一所好學(xué)校，更有利于學(xué)生健康成長(cháng)。只有知道自己喜歡什么、將來(lái)想做什么，才能夠在分科的時(shí)候，不迷�；蛎つ扛L(fēng)。”
誤區二：成績(jì)不好才讀文科
社會(huì )上一直都有這樣的誤解“成績(jì)不夠好，才選文科”或者“文科比較好考”。王從連說(shuō)，這是一種偏見(jiàn)。“學(xué)生當然應該選擇最適合自己發(fā)展的科目，有不少理科成績(jì)很優(yōu)秀但熱愛(ài)文學(xué)的學(xué)生選擇文科。”
王從連說(shuō)，除了少量?jì)?yōu)秀學(xué)生，大多數都是普通的學(xué)生。“上海高考是‘31’模式，其中語(yǔ)數外三門(mén)科目的成績(jì)是穩定的，那么加試的學(xué)科會(huì )有一些彈性。對于普通學(xué)生而言，以前總認為文科好考，但從高考成績(jì)而言，近幾年加理科的優(yōu)勢反而明顯優(yōu)于文科。選課時(shí)還要綜合分析自己的各學(xué)科能力，科目?jì)?yōu)勢比較明顯的應該揚長(cháng)，即理科強的選理、文科強的選文；總體成績(jì)一般，科目弱勢比較明顯的應該避短。”
而對于成績(jì)確實(shí)一般的學(xué)生，也可以根據自己的能力在教師和家長(cháng)的指引下選擇可以享受優(yōu)惠的方式，比如，選藝術(shù)、選體育等。
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