過(guò)來(lái)人分享：高二重在穩步提高 挑戰極限

　　以下是2002年全國高考安陽(yáng)市理科第一名的經(jīng)驗分享，已被清華大學(xué)錄取，僅供參考。

　　經(jīng)過(guò)高一一年的適應與調節，同學(xué)們已經(jīng)習慣了高中的生活、學(xué)習、思維方式。這時(shí)千萬(wàn)不可掉以輕心，因為你已來(lái)到了高中第二個(gè)危險地帶。高二是兩極分化的階段。這是因為學(xué)習內容開(kāi)始增多，難度提高，在高一還能勉強跟上的同學(xué)在高二會(huì )明顯感到力不從心。這時(shí)高考還很遙遠，學(xué)習任務(wù)輕，自學(xué)時(shí)間多，情緒波動(dòng)大。應該抓住這寶貴的一年，著(zhù)力補差、拔高。

　　我的弱項是數學(xué)。高二時(shí)，為了適應3+X，學(xué)校把月考改成了只考語(yǔ)數外。數學(xué)拉分很厲害，我以前從未下過(guò)年級前5名，這時(shí)只能在5－10間徘徊。我一邊調節心態(tài)，使我可以理智的面對成績(jì)下降，一邊訂出數學(xué)補差計劃，預備在高二一年把數學(xué)補上。

　　我買(mǎi)了一套數學(xué)教參，做為基礎知識鞏固資料。既然是全力補差，這就把所有的課余時(shí)間都給了數學(xué)。先把課本認真做過(guò)一遍，包括例題，練習和習題，再把這套教參啃完。同時(shí)把課外活動(dòng)定為“問(wèn)題時(shí)間”，每天在這段時(shí)間內，我不是向老師問(wèn)問(wèn)題，就是與同學(xué)們討論數學(xué)題。和同學(xué)們討論的一般是難度系數高的題，也有一部分奧賽題。我們常為一道題思考兩、三天。就這樣，我把基礎知識扎牢，同時(shí)廣泛吸取別人經(jīng)驗，學(xué)習別人的思路，加大自己的思維強度，開(kāi)闊自己的視野。就這樣我的數學(xué)成績(jì)在連續下跌之后有了回升的勢頭。

　　下學(xué)期，我繼續補數學(xué)。這是我開(kāi)始為高二嘗試高考著(zhù)手進(jìn)行復習，我把數學(xué)納入復習軌道，補差、復習同時(shí)進(jìn)行。我是按“四輪復習”進(jìn)行的，第一輪，把課文重新做了一遍；第二輪，做了一套《十年高考》。這時(shí)我的數學(xué)成績(jì)便有了很大提高，在我進(jìn)行第二輪復習時(shí)，學(xué)校舉行了一次數學(xué)競賽，我輕輕松松拿下一等獎。第三輪復習，做了兩套教參，第四輪復習做了一些模擬試卷。這些努力使我在高三數學(xué)測試中成績(jì)一直保持在130分以上。

　　補數學(xué)的全過(guò)程，特別是上學(xué)期，是非常艱難的。由于所有的課余時(shí)間都給了數學(xué)，以致我的整體成績(jì)不斷下滑，于是我不僅要承受連續退步給我的造成的打擊，還要忍受數學(xué)上越下功夫分數越低的磨難。我經(jīng)常淚流滿(mǎn)面，想要放棄。努力了那么多，成功卻遙遙無(wú)期。但幸運的是，我的理想在緊要關(guān)頭支撐了我，使我咬緊牙關(guān)挺了下來(lái)。按照自己的方法，忍著(zhù)失敗再失敗的劇痛，苦熬了整整一年時(shí)間，終于把差科補成了優(yōu)勢學(xué)科－－－世上無(wú)難事，只怕有心人！

　　在物理的拔高上，我買(mǎi)了一些奧賽資料，每天拿出60分鐘去啃。學(xué)校沒(méi)有奧賽班，有的題目老師也講不清楚。資料上講解的知識點(diǎn)90%是課本上沒(méi)有的。我只好硬著(zhù)頭皮，一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)的摳，一道例題一道例題地理解。吃飯、走路都在想題，有時(shí)連做夢(mèng)都是力學(xué)分析、電路圖示。最后在預賽中拿了個(gè)全市一等獎，也多少可以告慰這幾個(gè)月的癡迷。

　　我是一邊聽(tīng)高二的課程，一邊進(jìn)行高考復習的。等學(xué)期末高中課程結束，我的復習也大功告成。全程復習按“四輪”進(jìn)行，第一輪基礎知識梳理，第二輪重點(diǎn)難點(diǎn)突破，第三輪做題技能提高，第四輪基礎知識回顧。各科均是如此，毫不含糊。當年試考就高出重點(diǎn)分數線(xiàn)二十多分。

　　也許你會(huì )問(wèn)，我下學(xué)期又是拔高、又是復習、又是正常上課，時(shí)間從哪里來(lái)？確實(shí)，高二下學(xué)期是我高中最繁忙、最充實(shí)的一段時(shí)間。我早上從5：00睜開(kāi)眼，到夜里11：30休息，中間除了吃飯和雜事，幾乎每一分每一秒都在忙碌著(zhù)，或復習，或上課，或寫(xiě)作業(yè)，或做物理奧賽。為了最大限度減少時(shí)間浪費，我把座位調到了角落，杜絕了閑語(yǔ)；我練就了5分鐘內平復心情的本領(lǐng)，使外界事物影響不到我的心情，保持心態(tài)平穩、樂(lè )觀(guān)；我埋頭苦讀于小山似的書(shū)海中，自得其樂(lè )。記得有一段時(shí)間，我忙極了。在一個(gè)月中，我又要參加高三市統考，還有一個(gè)生物奧賽，越忙我的勁頭越大，我喜歡有挑戰的東西。我整日整日不說(shuō)話(huà)，每一分鐘都在奮筆疾書(shū)。事實(shí)證明我的潛力是無(wú)窮的，不僅數學(xué)、物理拿了獎，高二期中考試又躍居年級第一，生物奧賽預賽通過(guò)，高三市統考成績(jì)也差強人意。以后回想這段時(shí)間，我都會(huì )感嘆：一個(gè)人的潛在力量是多么可怕！

　　我自豪，因為我敢于挑戰極限，包括身體的極限。我取得驕人成績(jì)的資本，并不是一個(gè)健康的身體，甚至不是一個(gè)正常的大腦。由于高一適應期我的壓力太大，以致于得了個(gè)“臆癥”，我的癥狀是大腦中像放了一臺錄音機，不停地放音樂(lè )，而且歌曲不固定。學(xué)習、說(shuō)話(huà)甚至睡覺(jué)，大腦都在唱。我想盡辦法克服這個(gè)毛病，但是收效不大。高二，我在一邊唱歌一邊學(xué)習中走過(guò)。至于身體上，我幾乎沒(méi)斷過(guò)藥。下學(xué)期又患了胃病，我整天不是胃痛就是頭痛，經(jīng)常要趴在書(shū)桌上學(xué)習。有時(shí)間夜里犯起病來(lái)，便是一夜無(wú)眠。這其中的苦處，不足為外人道。但無(wú)論如何，我挺了下來(lái)。強烈的成功欲望，“長(cháng)江只有一條，我只有一個(gè)” 的豪氣，偉大理想、堅強的意志，使我把一切困難視為糞土，把一切痛苦當成挑戰。我的字典里沒(méi)有“我不行”這三個(gè)字，我能行，我的人生信條是：只要不喪失希望和信念，就一定會(huì )成功！

　　年輕人，正是該拼搏該奮斗的。安逸的生活是可恥的，我們就是要全心全意地去拼搏、去追求、去奮斗。試問(wèn)明日王者，舍我其誰(shuí)！