高考選專(zhuān)業(yè)：別讓相似的“馬甲”迷惑了你(2)

　　海洋管理VS海事管理VS海關(guān)管理

　　所屬類(lèi)別

　　海洋管理——海洋科學(xué)類(lèi)

　　海事管理——交通運輸類(lèi)

　　海關(guān)管理——公共管理類(lèi)

　　專(zhuān)業(yè)放大鏡

　　乍一看，“管理”是這三個(gè)專(zhuān)業(yè)共同的關(guān)鍵詞，如果你認為它們都是管理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，那就大錯特錯了。其實(shí)，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)里，只有海關(guān)管理是屬于公共管理類(lèi)，海洋管理專(zhuān)業(yè)是海洋科學(xué)類(lèi)，海事管理則屬于交通運輸類(lèi)。

　　海洋管理專(zhuān)業(yè)是屬于海洋科學(xué)與管理科學(xué)交叉的學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)所致力于培養的，是具有良好的科學(xué)素養和海洋科學(xué)基本知識，系統掌握海洋管理、海洋法等理論知識，對對其管轄海域內的權益、資源和環(huán)境進(jìn)行組織、指導、協(xié)調、控制、監督、干預和限制的人才。

　　近幾年，索馬里海盜活動(dòng)的猖獗再次引起全世界對海事管理事業(yè)的關(guān)注。事實(shí)上，對于海洋業(yè)這樣一個(gè)“大攤子”來(lái)說(shuō)，如果缺乏有效的管理和協(xié)調，必然會(huì )造成混亂。海事管理專(zhuān)業(yè)所培養的就是具有扎實(shí)的外語(yǔ)基礎及計算機應用能力，掌握航海技術(shù)、海運業(yè)務(wù)、海事法規的基本理論和實(shí)踐技能，能從事航運企業(yè)管理和海事事務(wù)處理的高素質(zhì)型人才。需要提醒的是，由于該專(zhuān)業(yè)帶有一定的特殊性，所以有些學(xué)校在招生時(shí)會(huì )規定一些限制條件，比如大連海事大學(xué)就規定“海事管理專(zhuān)業(yè)只招收男生，要求雙眼裸眼視力在5.0以上，同時(shí)非英語(yǔ)語(yǔ)種考生不宜就讀”。

　　至于海關(guān)管理專(zhuān)業(yè)，從名稱(chēng)上我們不難看出，這是一個(gè)培養面向海關(guān)工作人才的專(zhuān)業(yè)。眾所周知，海關(guān)既是一個(gè)國家的窗口和門(mén)戶(hù)，也是其財政賦稅的重要來(lái)源，地位的特殊性不言而喻。因此，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要學(xué)習現代市場(chǎng)經(jīng)濟管理、現代管理的基本理論和知識，掌握我國管理政策及法律制度；熟悉國際經(jīng)濟、貿易的一般運作規律，具備相關(guān)法律、商品、會(huì )計和海關(guān)信息管理的基礎知識；了解海關(guān)國際公約和慣例；具有綜合運用所學(xué)知識分析和處理海關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)際問(wèn)題的技能和技巧。

　　從以上的介紹不難看出，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)以后從事的，都是管理類(lèi)工作，只是類(lèi)別有所不同。海洋管理專(zhuān)業(yè)是對海洋整體的管理，海事管理則重在對航運企業(yè)的管理，而海關(guān)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生工作的“主陣地”則是在海關(guān)。

　　海洋技術(shù)VS海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)

　　所屬類(lèi)別

　　海洋技術(shù)——海洋科學(xué)類(lèi)

　　海事資源開(kāi)發(fā)技術(shù)——海洋工程類(lèi)

　　專(zhuān)業(yè)放大鏡

　　2009年底，一部名為《2012》的災難片橫掃全球票房，大海在關(guān)鍵時(shí)刻的“救世主”形象深入人心。這雖然是電影虛構的場(chǎng)景，但在實(shí)際生活中，海洋已成為經(jīng)濟“富礦”，扮演著(zhù)越來(lái)越重要的作用。開(kāi)發(fā)海洋，向海洋要財富正日益成為全社會(huì )的共識。海洋技術(shù)和海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)都是以開(kāi)發(fā)海洋為基礎的。

　　海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)，顧名思義，是致力于培養具備海洋科學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能，能在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、管理及技術(shù)工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)是以海洋為研究主體的，以后從事的工作也是跟海洋密不可分。比如，海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以從事海洋資源調查和開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護、水產(chǎn)養殖、海洋事務(wù)管理、海洋新技術(shù)、海洋科研部門(mén)、環(huán)保部門(mén)的科研工作；化工、石油、地質(zhì)、水產(chǎn)、交通部門(mén)的化學(xué)實(shí)驗及化學(xué)研究方面的工作；海洋沉積、海洋構造和礦產(chǎn)、海岸動(dòng)力地貌、河口、海岸帶及海洋地質(zhì)等方面的調查研究；含油盆地地質(zhì)勘查資料綜合解釋?zhuān)缓涌�、海岸帶及海洋環(huán)境工程地質(zhì)勘查，氣象局、海洋局系統以及交通、軍事等部門(mén)的海洋調查預報工作、環(huán)保部門(mén)的環(huán)境評價(jià)工作，以及為石油部門(mén)海上石油平臺設計安裝提供有關(guān)海洋水文資料的分析研究工作；港灣、河口、近海、淺海及深海區的生物本質(zhì)調查、資源及開(kāi)發(fā)利用工作……

　　眾所周知，海洋覆蓋了地球表面的70%，總面積為3.7億平方公里。在當前世界資源缺乏的壓力下，開(kāi)發(fā)海洋資源的重要性不言而喻。相比于海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是身懷各種絕技的“多面手”，海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)專(zhuān)業(yè)則更注重培養學(xué)生的“一招鮮”，該專(zhuān)業(yè)旨在開(kāi)發(fā)和利用各種各樣的海洋資源，在整個(gè)海洋技術(shù)系統中具有重要的支撐作用。大致來(lái)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習內容包括：海洋水產(chǎn)養殖技術(shù)、海洋油氣開(kāi)發(fā)技術(shù)、海底采礦技術(shù)、海水淡化技術(shù)、海洋能開(kāi)發(fā)技術(shù)、海洋旅游資源開(kāi)發(fā)技術(shù)。遼闊的海洋和豐富的海洋資源，無(wú)疑為海洋工程技術(shù)發(fā)揮作用提供了一個(gè)大舞臺。實(shí)踐證明，沒(méi)有海洋工程技術(shù)的創(chuàng )新或高技術(shù)的突破，就沒(méi)有海洋產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展，就不能充分開(kāi)發(fā)海洋，也就不能實(shí)現海學(xué)資源的可持續利用。

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)VS電子信息技術(shù)與儀器

　　所屬類(lèi)別

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)——電子信息科學(xué)類(lèi)

　　電子信息技術(shù)與儀器——儀器儀表類(lèi)

　　專(zhuān)業(yè)放大鏡

　　我國是制造業(yè)大國，而電子行業(yè)又是制造業(yè)中不折不扣的“大戶(hù)”，無(wú)數就業(yè)機會(huì )吸引了無(wú)數莘莘學(xué)子的目光。電子信息科學(xué)與技術(shù)和電子信息與儀器專(zhuān)業(yè)都是與電子行業(yè)“親密接觸”的專(zhuān)業(yè)。但在專(zhuān)業(yè)歸屬上，電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)隸屬于電子信息科學(xué)類(lèi)，而電子信息技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)儀器儀表類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。

　　先談?wù)勲娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這是一個(gè)“老牌”專(zhuān)業(yè)，在很多高校的專(zhuān)業(yè)目錄里都可以看到它的身影。該專(zhuān)業(yè)所致力于培養的，是具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學(xué)實(shí)驗訓練和科學(xué)研究初步訓練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　作為以數學(xué)和近代物理學(xué)為基礎的專(zhuān)業(yè)，對這兩個(gè)學(xué)科特別是近代物理中電子學(xué)的知識要求較高。所以頭腦比較靈活、經(jīng)常有新思想的同學(xué)在這方面會(huì )有一些優(yōu)勢。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習的時(shí)候也應該多多動(dòng)腦，多去實(shí)驗室，有許多該專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生在校期間就發(fā)明了專(zhuān)利，這對以后的就業(yè)很有幫助。

　　至于就業(yè)，作為工科類(lèi)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，電子公司、通信公司都歡迎本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生；攻讀研究生進(jìn)一步深造，會(huì )為將來(lái)的發(fā)展提供更雄厚的知識資本。另外，出國深造是一個(gè)很好的選擇，國外的相同專(zhuān)業(yè)同樣有很大的發(fā)展空間。還可以自主創(chuàng )業(yè)，從事計算機、IT行業(yè)工作。

　　電子信息技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)，從名稱(chēng)上可以看出，這是一個(gè)信息技術(shù)與儀器生產(chǎn)的“復合型”專(zhuān)業(yè)。的確，這是一門(mén)高新技術(shù)密集的交叉學(xué)科，旨在綜合運用電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等解決各種信息的獲取、傳輸、處理等問(wèn)題，以及高端電子信息系統的集成問(wèn)題。該專(zhuān)業(yè)培養系統掌握電子信息技術(shù)基礎理論和工程能力的高級技術(shù)人才，并且為進(jìn)一步深入研究電子信息技術(shù)領(lǐng)域中的前沿課題打好基礎。

　　由于該學(xué)習面廣，畢業(yè)后可從事電子、通信、計算機、軟件、電力、電氣等行業(yè)相關(guān)工作。根據杭州電子科技大學(xué)一項調查，上海、江蘇、浙江這一地區經(jīng)濟發(fā)展迅速，一些國外大量?jì)x器工程領(lǐng)域的跨國公司紛紛進(jìn)入國內投資創(chuàng )業(yè)，例如美國通用、美國國家儀器、德國西門(mén)子、日本歐姆龍等公司均設立了電子研發(fā)、技術(shù)支持、銷(xiāo)售部門(mén)，因此對電子信息及儀器人才的需求增長(cháng)非常迅速和迫切。