高考志愿填報：結合案例解讀志愿填報黃金法則(2)
2012-03-15 15:05:38高考金刊文章作者：肖安慶 肖舜富
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性格、興趣最給力
不管學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，我們都要遵循自身的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，在此基礎上，再考慮更實(shí)際的就業(yè)優(yōu)勢、留學(xué)優(yōu)勢等問(wèn)題。我們要做的是：了解自己的性格，發(fā)掘自己的興趣。
性格是指人在態(tài)度和行為上所表現出來(lái)的心理特征，是人與人之間最核心的差異。心理學(xué)家海倫·帕瑪把人的性格分為九種：完美型、助人型、成就型、藝術(shù)型、理智型、疑惑型、活躍型、領(lǐng)袖型、和平型。根據長(cháng)期調查研究表明：不同性格的人與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)、職業(yè)有不同的匹配關(guān)系。
職場(chǎng)中，很多企業(yè)在招聘新人時(shí)，也將性格測試放在重要地位。他們認為，一個(gè)人能力不足，可通過(guò)培訓提高；但一個(gè)人的性格與專(zhuān)業(yè)、職業(yè)不匹配，要改變起來(lái)，就困難多了。
案例回放一
新聞專(zhuān)業(yè)不僅對學(xué)生的綜合能力要求高，對性格也有一定的要求。試想，一位害羞的記者如何與采訪(fǎng)對象順暢地溝通，一位不喜交際的媒體從業(yè)人員如何獲得最新最有價(jià)值的消息。如果單單是缺乏經(jīng)驗，那還可以在挫折和抗擊打中茁壯成長(cháng)，可要是性格與之相排斥，改變起來(lái)難度相當大。許文妍成績(jì)優(yōu)異，但性格過(guò)于內向，高考填志愿時(shí)，迫于父母的要求，報考了新聞專(zhuān)業(yè)。四年里，她不愛(ài)與同學(xué)和老師交流，也不愛(ài)參加各種實(shí)踐活動(dòng)。畢業(yè)后，她拿著(zhù)曾獲一等獎學(xué)金的履歷卻找不到一份滿(mǎn)意的工作，找到工作后也無(wú)法做出成績(jì)，承受著(zhù)很大的心理壓力。
案例回放二
2010年暑假，我接待了一位高一學(xué)生和他的母親，他們是為文理分科而來(lái)。來(lái)訪(fǎng)同學(xué)希望選文科，因為他感興趣；而家長(cháng)希望他選理科，理由是孩子是男生，而且將來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇面比較寬。在做完性格測試及接受我的建議后，小孩堅持選擇文科，家長(cháng)只好作罷。慶幸這個(gè)孩子知道自己的喜好，他現在在學(xué)校里學(xué)得非常好，對未來(lái)也有自己的規劃。
志愿指南
挑選專(zhuān)業(yè)時(shí)，首先就要清楚自己的性格和興趣，若能與專(zhuān)業(yè)相匹配，學(xué)習中會(huì )更快樂(lè )，工作后也更能得心應手。反之則會(huì )不適應、困難重重，給個(gè)人的發(fā)展造成影響。
職業(yè)咨詢(xún)師在做職業(yè)規劃時(shí)，經(jīng)常會(huì )告訴大學(xué)生們：人生應該擇己所愛(ài)。
很多中學(xué)生埋頭于書(shū)本，應付沒(méi)完沒(méi)了的測驗和考試，這讓他們沒(méi)有時(shí)間再繼續中小學(xué)期間的興趣愛(ài)好，甚至讓他們忘記了：我擅長(cháng)什么，我喜歡什么。
被譽(yù)為“職業(yè)輔導之父”的帕森斯認為，在選擇職業(yè)的過(guò)程中，涉及三個(gè)主要因素：對工作性質(zhì)和環(huán)境的了解，對自我愛(ài)好和能力的認識，以及兩者之間的協(xié)調和匹配。這個(gè)理論同樣可以用到專(zhuān)業(yè)選擇上來(lái)。
由于國內職業(yè)生涯規劃教育在中小學(xué)的缺失，導致同學(xué)們對自己的興趣、對專(zhuān)業(yè)和職業(yè)一無(wú)所知或一知半解。那么我們在高考前后能做的切實(shí)可行的事情，就是了解自己，包括自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)、經(jīng)濟條件、身體狀況等諸多因素。學(xué)生朋友們可以自我探索，可以通過(guò)朋友、同學(xué)和家人來(lái)告訴自己是什么樣的人。
自我探索包括了一些簡(jiǎn)單易行的自我提問(wèn)。在安靜的、無(wú)壓力的環(huán)境下，不妨問(wèn)問(wèn)自己：有哪些活動(dòng)和事情想起來(lái)就讓我覺(jué)得有勁？這些事情和活動(dòng)又體現了自己怎樣的能力和特長(cháng)？我理想的學(xué)習環(huán)境或工作環(huán)境是什么樣的？我希望有怎樣的休閑生活？我的短期目標、中期目標和長(cháng)期目標分別是什么？如果對這些問(wèn)題都有清晰的答案，那么專(zhuān)業(yè)的選擇也就沒(méi)那么困難了。
溫馨提示
據調查發(fā)現，考生在填報志愿時(shí)，和父母一起商量決定的人最多，占到調查人數的56.7%；其次是與老師商量決定，占調查人數的20%；15.9%的人自己決定；而依據職業(yè)測試、心理測試專(zhuān)家建議的有7.4%�？梢�(jiàn)在報考志愿時(shí)，很多學(xué)生是與父母或老師商量決定的，甚至有家長(cháng)代替孩子作決定，如前面提到的許文妍。家長(cháng)望子成龍成鳳心切，沒(méi)有顧及“90后”孩子自己的性格和興趣，加之如果對信息收集不足，很可能會(huì )做出錯誤的選擇。
李開(kāi)復在《做最好的自己》一書(shū)中提及：大學(xué)生中不喜歡自己專(zhuān)業(yè)的占64%，數據高得嚇人。不是說(shuō)這都是家長(cháng)的錯誤所致，而是希望告訴準大學(xué)生們，在志愿選擇上要更加積極主動(dòng)。
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