方法必讀：高中近義詞辨析常用四種方法

　　近義詞辨析一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是這些詞語(yǔ)在《現代漢語(yǔ)詞典》里的意思都差不多，要指望通過(guò)表面的意思對兩個(gè)詞語(yǔ)加以辨析簡(jiǎn)直是一件不可能的事情，這就要求我們必須具備通過(guò)制造不同的語(yǔ)用環(huán)境對兩個(gè)意義相近的詞語(yǔ)加以辨析的能力。與字音字形題一樣，死記硬背決非上策，我們必須找到合適的切入點(diǎn)。以下幾條備戰建議，供各位同學(xué)參考：

　　1、牢記搭配對象。有的時(shí)候，兩個(gè)近義詞之間的意義并無(wú)明顯差別，但是搭配的對象全然不同，或者范圍差異很大。比如“擅長(cháng)”的內容往往比較專(zhuān)業(yè)，“善于”就比較泛泛而言；“鐘情”的只是是愛(ài)情，“衷情”的對象則寬泛得多；“榮膺”的一定是較高規格的榮譽(yù)，“榮獲”的對象就相對普通；“啟動(dòng)”的往往是機器和法規，“啟用”的對象則大多是“物”;“簡(jiǎn)練”主要修飾措辭，而“洗練”則可修飾語(yǔ)言、文字和技藝；“包羅”的可以是“萬(wàn)象”,“包括”的東西則相對有限……由范圍我們可以進(jìn)一步引申到程度，比如“迷醉”強調“沉迷”,比“陶醉”要更深一層，“榮膺”與“榮獲”的區別也可以放在這個(gè)維度上加以考量。

　　2、去除同類(lèi)項，就區別項加以組詞區分。很多時(shí)候，兩個(gè)近義詞都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”.這個(gè)時(shí)候我們就可以將相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼組詞，前者為“停止”,后者為“控制”--當然，兩個(gè)全組成“制止”就沒(méi)戲唱了。通過(guò)組詞加以區分，對于大多數擁有相同字眼的近義詞都是相當有效的辨析手段。

　　3、尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。有些近義詞，比如“真諦”和“精髓”,一個(gè)強調的是“真”,一個(gè)強調的是“精”,這個(gè)時(shí)候我們就可以反其道而行之，“真”的反義詞是“假”,“精”的反義詞是“粗”,也就是說(shuō)，一個(gè)探討是真假問(wèn)題，一個(gè)探討的是粗精問(wèn)題，討論的問(wèn)題不一樣，語(yǔ)用環(huán)境自然也不一樣。

　　4、將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞。很多時(shí)候，像“鐘情”、“包羅”這樣的詞語(yǔ)，將其擴展為四個(gè)字的時(shí)候反而容易看穿其本來(lái)面目。“一見(jiàn)鐘情”僅指愛(ài)情，“包羅萬(wàn)象”則明示了“包羅”范圍之廣。面對這些猶抱琵琶半遮面、追求含蓄蘊藉的兩字短語(yǔ)，將其擴展為四個(gè)字，也是一種重要的辨析手段。

　　總之，對于近義詞辨析題，我們務(wù)必要找到真正能夠將兩個(gè)詞區分開(kāi)的點(diǎn)，這些點(diǎn)最好本來(lái)就生長(cháng)在這些近義詞上，成為我們在考場(chǎng)上推斷出正確答案的線(xiàn)索，千萬(wàn)不能蒙混過(guò)關(guān)，使得本來(lái)區分就不大的近義詞之間的關(guān)系變得更加模糊。