個(gè)案分析:16歲女生為啥愛(ài)翻別人書(shū)包?四種方法可解決

　　16歲的小麗是某普通中學(xué)的學(xué)生，長(cháng)得文靜秀麗，學(xué)習成績(jì)也不錯，但跟同學(xué)的關(guān)系處得不是很好。主要原因是小麗有個(gè)很不好的習慣，就是喜歡翻看同學(xué)的書(shū)包，哪怕不是很熟悉的同學(xué)的包她也想打開(kāi)看，而且這種愿望強烈到自己都難以控制。

　　從小學(xué)時(shí)候起，小麗就有種想偷看別人隱私的念頭。每當她一個(gè)人在教室的時(shí)候，她就會(huì )去翻看同學(xué)的書(shū)包，但從不拿他們的東西。她還喜歡看同學(xué)的信件、日記、短信等。為此，很多同學(xué)都很煩她，對她也比較警惕。

　　上個(gè)學(xué)期有次上體育課，小麗提前回到教室，翻看一男同學(xué)的書(shū)包，里面有一新款手機，她就隨手拿出來(lái)把玩，正在此時(shí)那男同學(xué)回來(lái)了，他大聲指責為什么要亂翻他的東西，是不是想偷手機？小麗當時(shí)尷尬極了，忙分辯說(shuō)她只是看看他的手機，根本沒(méi)有偷的想法。事情鬧到老師那里，班主任嚴肅批評了小麗的這種行為，當時(shí)她心里委屈得流下了眼淚。后來(lái)每當想翻看別人書(shū)包的念頭出現的時(shí)候，她就暗暗發(fā)誓，再也不能這樣了。但是小麗控制不住自己，老是忍不住想去偷看。

　　說(shuō)來(lái)奇怪，當小麗看到同學(xué)書(shū)包里面的東西后她就踏實(shí)了。其實(shí)，每當想看別人書(shū)包的時(shí)候，小麗心里也認為這樣不好，有一種自責感�？墒撬�又改不掉這毛病，有時(shí)候看到同學(xué)背著(zhù)書(shū)包走過(guò)她身邊時(shí)，小麗會(huì )莫名其妙地編出一些理由來(lái)看他們的書(shū)包。比如有時(shí)候她會(huì )說(shuō)，讓我看看你的書(shū)包是不是新款，然后借機看書(shū)包里面到底裝些什么；有時(shí)候她會(huì )裝作借書(shū)或借筆記本的樣子，順手翻一下同學(xué)的書(shū)包。

　　小麗也搞不清楚了，自己是不是心理變態(tài)。她也不想這么古怪，她該怎么辦呢？

　　個(gè)人成長(cháng)的需要

　　從小麗的行為表現可判斷她患有偷窺心理。偷窺心理是指通過(guò)窺視別人的隱私(比如日記、信件、短信、包包等)獲得一種快感和滿(mǎn)足感，這是一種不正常的心理。

　　根據弗洛伊德的精神分析理論，人的偷窺心理主要成因有：

　　1.個(gè)人成長(cháng)的需要

　　從娘胎降臨到這個(gè)世界上，對于孩子來(lái)說(shuō)，一切事物都是未知的，世界上的所有事物，都屬于疑問(wèn)和隱私，他懷著(zhù)新奇、激動(dòng)和迷惑開(kāi)始接觸、了解和適應這個(gè)世界。在這個(gè)過(guò)程中，越來(lái)越多的疑問(wèn)和隱私就形成了一種動(dòng)力，導致兒童對隱私的好奇和探求欲的形成。我們甚至可以說(shuō)，人類(lèi)是生來(lái)就存在好奇心，生來(lái)就存在對隱私的好奇的，喜歡窺探隱私，是天生的，是人類(lèi)的天性。

　　為了獲得別人的關(guān)注

　　2.為了獲得別人的關(guān)注

　　人生活在特定的群體中，需要通過(guò)不同的方式來(lái)體現自己在這個(gè)群體中的地位，以滿(mǎn)足被這個(gè)群體其他人關(guān)注的需要。就像在一個(gè)班級里面，成績(jì)好的學(xué)生通過(guò)取得優(yōu)異成績(jì)來(lái)獲得別人認可，成績(jì)差的通過(guò)做小動(dòng)作或調皮搗蛋來(lái)獲得同學(xué)的關(guān)注。喜歡窺探別人隱私的人，大多數也是為了向別人炫耀自己“知道比別人更多”而獲得心理上的滿(mǎn)足，以顯示自己的“能耐”。

　　自我保護的需要

　　3.自我保護的需要

　　人生活在這個(gè)世界，安全的需要是最基本的需要，每個(gè)人都有屬于自己所不愿為外人所知的隱私。為了不讓自己的隱私暴露而影響正常的生活，大家都有意無(wú)意地在打探別人隱私的同時(shí)為自己設置一道防護欄。在潛意識里有兩手準備：一是在自己隱私受到威脅時(shí)用以威脅他人，二是借鑒別人的過(guò)錯來(lái)完善或提醒自己。

　　宣泄個(gè)人欲望的需要

　　4.宣泄個(gè)人欲望的需要

　　按照弗洛伊德的觀(guān)點(diǎn)，人們對別人隱私的窺探欲，來(lái)自于童年，來(lái)自對自己身世和來(lái)歷的好奇心。兒童通過(guò)窺探父母隱私來(lái)了解自身來(lái)歷，是一種成長(cháng)過(guò)程中的正常欲求。如果一個(gè)人在童年時(shí)期破解了父母的全部情感隱私，從理論上講，這個(gè)孩子長(cháng)大之后，將不會(huì )過(guò)分熱衷于別人的隱私。只有那些兒童期窺探欲沒(méi)有得到足夠滿(mǎn)足的人，到成年期后才會(huì )瘋狂地窺探別人的隱私。有極少數人，通過(guò)窺探別人隱私的過(guò)程，來(lái)滿(mǎn)足一種扭曲、變態(tài)的原始欲求，形成了一種變態(tài)人格。

　　可見(jiàn)，人都是很好奇的，誰(shuí)都想知道別人的隱私，但一般人都能控制住自己的這種好奇心，因為人畢竟要受到社會(huì )公德與良心的制約。中國人常常講的一句話(huà)就是“非禮勿視”。如果超過(guò)此標準，在心理學(xué)層面上講，就可以稱(chēng)為“好奇心過(guò)盛”，或是“好奇心失控”，再進(jìn)一步，就是“好奇心變態(tài)”。而小麗顯然是好奇心過(guò)盛，出于對別人隱私的強烈好奇，總是控制不住自己而產(chǎn)生偷看別人隱私的念頭。偷窺別人的隱私，是對別人尊嚴的侵犯，是不尊重別人的表現。一般的偷窺心理并不是一種人格缺陷，也不是不能完全克服的，只要小麗能努力改變自己，就一定能夠消除它。

　　怎樣才能消除偷窺別人隱私的心理？以下四法提供小麗參考：

　　1.思維阻斷法。當偷窺別人隱私的念頭出現時(shí)，小麗你可以對自己當頭棒喝：停止!同時(shí)，要把自己的注意力分散到感興趣的活動(dòng)中去。通過(guò)參加一些運動(dòng)量大的體育活動(dòng)，也能起到暫時(shí)抑制偷窺別人念頭的作用。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的注意力轉移訓練，你就可以慢慢地消除掉自己想要偷窺的念頭了。

　　2.想象厭惡法。當出現偷窺別人的欲望或行為時(shí)，小麗你可以立即閉上眼睛，想象面前站著(zhù)一個(gè)嚴厲的警察，神情冷厲，手里拿著(zhù)鐐銬在盯著(zhù)你，或者回憶過(guò)去因為偷窺被別人憤怒申斥的場(chǎng)面。通過(guò)這樣，可以很好地減少偷窺別人的心理的出現。

　　3.回避法。小麗平時(shí)不要看不良書(shū)籍和不良圖片，也不要上不良網(wǎng)站，減少對自己心理欲望的刺激。

　　4.升華法。小麗可把對別人隱私的偷窺的心理升華成一種對別人關(guān)注或關(guān)心的心理。偷窺別人隱私是一種不道德的行為，會(huì )受到周?chē)�人的譴責。平時(shí)，讓自己少一點(diǎn)對別人隱私的偷窺，多一點(diǎn)對別人生活的關(guān)心，把自己的行為限制在社會(huì )可接受的范圍內。對別人隱私的好奇心不一定非得通過(guò)偷窺來(lái)滿(mǎn)足，可以采取一些被社會(huì )所接受的方式來(lái)滿(mǎn)足，例如把這種好奇心轉移到對大自然的熱愛(ài)上，去仔細觀(guān)察身邊的那些花草樹(shù)木以及小動(dòng)物等。