志愿填報案例分析：如何巧用高校專(zhuān)業(yè)平均分(2)

　　專(zhuān)業(yè)平均分與“大小年”

　　遼寧省2008—2011年的理工類(lèi)一本批次最低分數線(xiàn)分別是：515、520、518、520分相對穩定的。我們以在該省招生的三所院校為例。

	上海財經(jīng)大學(xué)		北京師范大學(xué)		廈門(mén)大學(xué)
	最低分	最低專(zhuān)業(yè)平均分	最低分	最低專(zhuān)業(yè)平均分	最低分	最低專(zhuān)業(yè)平均分
2008年	613	新聞學(xué)618	606	資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)607分	601	臨床醫學(xué)602
2009年	637	工商管理類(lèi)  638	627	資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)627分	624	臨床醫學(xué)、藥學(xué)、軟件工程  625
2010年	619	工商管理類(lèi)  620	614	信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)615分	606	軟件工程607
2011年	645		632		633

　　從上表看，廈門(mén)大學(xué)2008～2011年的錄取最低分與當年省控線(xiàn)的分差分別是86、104、88和113分，呈現出一年的錄取分數很高，另一年的錄取分很低的現象。我們把這種現象稱(chēng)之為“大小年”。院校錄取的“大小年”是由志愿填報模式?jīng)Q定的，它存在于非平行志愿填報模式和估分填報平行志愿模式中。在實(shí)際的錄取結果中，也有部分院校會(huì )連續兩個(gè)“大年”，然后緊接著(zhù)錄取“小年”。

　　同樣，專(zhuān)業(yè)錄取中也存在“大小年”現象，形成的原因與某專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢等密切相關(guān)。從“大小年”現象我們也得出，某所院�；蛘邔�(zhuān)業(yè)是否存在“大小年”，一定要有至少三年甚至三年以上的院校錄取分數或者是專(zhuān)業(yè)錄取平均分，才可以找出特有的規律。

　　專(zhuān)業(yè)平均分與專(zhuān)業(yè)級差

　　2011年西安建筑科技大學(xué)的錄取有了新變化，錄取中設置專(zhuān)業(yè)級差，學(xué)校在第一、二、三、四專(zhuān)業(yè)志愿之間設置分數級差，級差控制在3分以?xún)�，具體級差分值以考生專(zhuān)業(yè)志愿滿(mǎn)足率較高為依據設置，其余的專(zhuān)業(yè)志愿視為平行志愿，不再設級差。

　　專(zhuān)業(yè)級差錄取方式是高校錄取時(shí)安排考生專(zhuān)業(yè)的一種錄取方式，是高校在錄取考生的第一專(zhuān)業(yè)志愿和非第一專(zhuān)業(yè)志愿間設置的分數差。學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)時(shí)，按考生的投檔成績(jì)和專(zhuān)業(yè)志愿間的級差，由高到低依次進(jìn)行，即所有考生按投檔成績(jì)排隊錄取，若考生的第一專(zhuān)業(yè)志愿無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，則下降一個(gè)分數級差，以等效成績(jì)進(jìn)入第二專(zhuān)業(yè)志愿的排隊錄取，達到第二專(zhuān)業(yè)志愿的錄取分數，則錄取到該專(zhuān)業(yè)，否則，減去相應級差后，以等效成績(jì)進(jìn)入第三專(zhuān)業(yè)志愿排隊，依此類(lèi)推，直至考生的最后一個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿。如此時(shí)仍有考生沒(méi)有安排專(zhuān)業(yè)，則將其調劑到未錄滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)；若考生不服從調劑，則作退檔處理。在專(zhuān)業(yè)錄取中設置專(zhuān)業(yè)級差的院校不多，各個(gè)院校間的級差分也不同。

　　陜西省2011年理工類(lèi)考生王秉翰高考589分，他的愿望是學(xué)習土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因為分數不占優(yōu)，很是苦惱。找老師咨詢(xún)時(shí)，老師告訴他，若想在一本院校中實(shí)現學(xué)習土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的目標，西安建筑科技大學(xué)無(wú)疑是最佳的選擇。但是建筑學(xué)、城市規劃、景觀(guān)學(xué)依據往年的專(zhuān)業(yè)錄取平均分來(lái)分析，無(wú)論如何也不會(huì )被錄取，加之今年該校實(shí)行專(zhuān)業(yè)級差的形式進(jìn)行錄取，錄取幾率更加小。因此，老師建議他舍去這三個(gè)王牌專(zhuān)業(yè)，第一專(zhuān)業(yè)志愿填報與土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的總圖設計與工業(yè)運輸專(zhuān)業(yè)，之后的各個(gè)專(zhuān)業(yè)按照專(zhuān)業(yè)平均分依次從高到底進(jìn)行合理排序。最后考生被總圖設計與工業(yè)運輸專(zhuān)業(yè)錄取。而他們班一個(gè)比他分數高2分的同學(xué)，，專(zhuān)業(yè)依次填報建筑學(xué)、土木工程、景觀(guān)學(xué)、總圖設計與工業(yè)運輸等，結果被調劑到工商管理專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)級差的錄取方式是：如土木工程你填報在第二專(zhuān)業(yè)的位置，在錄取時(shí)，由于該校的級差分是3分，因此，要在你的分數基礎上減去3分按照第一專(zhuān)業(yè)志愿的來(lái)錄取，減去級差分后你的分數是588分，達不到土木工程錄取的分數，因此只有再到下一個(gè)專(zhuān)業(yè)。你填報的均是該校的王牌專(zhuān)業(yè)，分數本身又不占優(yōu)勢，加之還要減去級差分，最后只能夠進(jìn)入服從調劑環(huán)節。

　　專(zhuān)業(yè)平均分與名次、招生計劃

　　在知分填報志愿的省份，不僅會(huì )公布高考成績(jì)還會(huì )同時(shí)公布考生排名。

　　招生計劃包括院校當年總的招生人數，分配給各個(gè)省的招生人數以及各個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生人數。一般，院校對院校所在省分配的招生計劃數較大，在外省尤其是偏遠省份的招生計劃數則少一些。

　　考生知道自己的高考成績(jì)、排名和招生計劃數在實(shí)際的填報志愿中會(huì )起到哪些作用呢？我們先看看以下考生的報考情況。

　　陜西省2011年理工類(lèi)考生校聞?dòng)旮呖汲煽?jì)655分，全省排名1058名。數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，她想學(xué)習財經(jīng)類(lèi)和外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。報考志愿前征求老師的意見(jiàn)，老師建議她參加英語(yǔ)口試，否則到時(shí)不能填報外語(yǔ)類(lèi)院校。她理想的求學(xué)地域是上海和北京。老師根據她的愿望并結合2010年的錄取情況向她分析：中央財經(jīng)大學(xué)和上海財經(jīng)大學(xué)2010年的錄取最低分是650分和645分；最低分所對應的名次分別是1073名和1367名。僅僅從名次來(lái)看，考生報考其中任何一所院校，被錄取的機會(huì )都很大。但是今年名校的招生計劃數減少，如果把名次和招生計劃綜合起來(lái)分析，考生報考這兩所院校即使有可能被投檔，但退檔的風(fēng)險也很大。建議考生最好把對外經(jīng)濟貿易大學(xué)填報在A(yíng)志愿的位置上。最后考生還是堅持自己的意見(jiàn)，一本志愿依次填寫(xiě)中央財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)和廈門(mén)大學(xué)。2011年錄取的情況是中央財經(jīng)大學(xué)最低分656分，最低名次976名。上海財經(jīng)大學(xué)最低分655分，最低名次1057名。她險些被上海財經(jīng)大學(xué)提檔。如果提檔，那退檔的風(fēng)險是不言而喻的。最終，考生被對外經(jīng)濟貿易大學(xué)會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。

　　在知分填報志愿模式下，位次越靠前的考生可以以自己的位次與招生計劃來(lái)決定報考院校。尤其是前幾十名的考生，自己的名次與北京大學(xué)、清華大學(xué)的招生計劃數之和，就可以判斷是否能報考兩所院校。如北京大學(xué)和清華大學(xué)在某省理工類(lèi)的招生計劃數總和是60人，某理工類(lèi)考生的名次是59名。那么，該考生完全不需要考慮自己的成績(jì)，僅僅就名次就可以選擇報考北京大學(xué)（一般各省理工類(lèi)錄取中，清華大學(xué)的錄取分數高于北京大學(xué)）。而越靠后的名次，僅僅就名次與招生計劃填報志愿就不可取，只能是需要考慮的一個(gè)因素而已，關(guān)鍵還要以專(zhuān)業(yè)錄取平均分合理運用志愿填報技巧規避風(fēng)險。

　　以上提到的梯度、大小年、級差、招生計劃、名次等是志愿填報中常常會(huì )用到的“志愿術(shù)語(yǔ)”。無(wú)論哪種填報模式，也不論是高分段考生還是低分段考生，運用這些“志愿術(shù)語(yǔ)”的關(guān)鍵點(diǎn)都在于擁有專(zhuān)業(yè)錄取平均分！