高校畢業(yè)生分享:揭秘“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”歷史學(xué)
2011-09-14 11:21:03求學(xué)雜志
隨著(zhù)易中天品三國,閻崇年聊明亡清興……歷史從學(xué)者的研究之間,逐漸進(jìn)入百姓的生活。趁著(zhù)這股火熱勁兒,今天筆者也來(lái)給大家“八一八”歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)。
曾經(jīng)以為歷史就是過(guò)去發(fā)生的事,一如中學(xué)歷史書(shū)上所記載的故事。哪知進(jìn)大學(xué)后,真正從中國古代史、共和國史、世界上古史、美國史、中國海關(guān)史、歷史文選學(xué)下來(lái),卻只留下一個(gè)印象——歷史,是寫(xiě)史的人對過(guò)去發(fā)生的事的解釋。當然,歷史學(xué)家不會(huì )憑空亂說(shuō),他們會(huì )根據族譜、檔案等“原始材料”還有他人著(zhù)作這類(lèi)“二手材料”,就某一歷史事件做出邏輯成立、有說(shuō)服力的解釋。不過(guò)由于材料、史學(xué)理論的不同以及客觀(guān)條件的差別,不同的人對同一件事所做的解釋?zhuān)遣煌踔翆α⒌。而正是在學(xué)者們的這種矛盾與對立中,歷史就有很多側面呈現在我們的面前,從而盡量接近那個(gè)“真相”。關(guān)于這個(gè)過(guò)程的學(xué)科,就是歷史學(xué)了。
那,歷史有什么用呢?你也許會(huì )想,難道不是“以史為鑒”嗎?其實(shí)“以史為鑒”,并不能完全反映出歷史的功能。一戰給了世界很大的沖擊,大家以史為鑒,高歌和平,結果又爆發(fā)了二戰;二戰打得落花流水,大家以史為鑒,深挖洞、廣積糧,準備打第三次,可大戰偏偏又沒(méi)打起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單,不同時(shí)期有不同的客觀(guān)條件,過(guò)去的經(jīng)驗,并不能適用于今天的狀況。歷史最重要的功能,在于它可以幫助我們明了現在。就比如你因為快高考了,需要一些指引,才買(mǎi)了這本雜志?蔀槭裁匆呖寄?是因為你想受到好教育有好前途的初衷……過(guò)去造就了你的現在,不斷追溯自己的歷史,你才能更明了現狀,給自己的未來(lái)指引合理的方向。個(gè)人如此,國家亦如此。
很多人包括我自己都曾問(wèn)過(guò):“學(xué)歷史有什么用呢?”沒(méi)用!如果你沒(méi)有耐住寂寞、讀研、讀博做學(xué)問(wèn)的打算,只是抱著(zhù)“對歷史感興趣”,就填報歷史系,那還是省省吧。興趣與謀生,是兩碼事。你說(shuō)易中天老師不是也挺風(fēng)光的嗎?可是,他是中文系畢業(yè)的,當年明月也不是文學(xué)或歷史學(xué)出身的。閻崇年倒是科班出身,但是你若想出名的話(huà),先看看閻老師的年齡吧……
不過(guò),若你真想走進(jìn)歷史系,那希望我的“史”能給你一點(diǎn)借鑒。
如果你想報考某所名校的歷史系,那首先就要想好你的目標。想做學(xué)問(wèn),那就得讀很多書(shū),古代的現代的、國內的國外的,不過(guò)請牢記要少讀教科書(shū),因為好的歷史系是不會(huì )指定教科書(shū)的。
如果你是想畢業(yè)之后找一份工作,那就是另一種刻苦的方式了。你得保持高出勤率,上課認真聽(tīng),課后泡圖書(shū)館,將平均分保持在80以上。英語(yǔ)四六級自不必說(shuō),雙學(xué)位、雜七雜八的證,也會(huì )在找工作時(shí)為你錦上添花?傊,一定不要在自怨自艾中讓寶貴的大學(xué)時(shí)光在網(wǎng)游或美劇里虛度。要讓自己忙起來(lái),不管是學(xué)習,還是社會(huì )實(shí)踐、社團活動(dòng)。社會(huì )更看重的是學(xué)習能力,如何迅速高效地學(xué)習的能力。學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,這句話(huà)送給所有“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”的學(xué)生。
作為歷史系的畢業(yè)生,其實(shí)想起來(lái),我還是學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。首先我讀了很多其他專(zhuān)業(yè)不可能去讀的關(guān)于社會(huì )和人的書(shū)籍,的的確確開(kāi)闊了視野;其次歷史學(xué)特有的關(guān)于搜集資料、分析問(wèn)題的訓練,讓我在面試中受益頗多。歷史學(xué)作為基礎學(xué)科,雖無(wú)法給你一技之長(cháng),但它培養的是一種有“歷史感”的人文修養,也就是前面所說(shuō)的“了解歷史,才能明白現在”。而反思的習慣,正是這個(gè)浮躁的社會(huì )缺少的東西。