財經(jīng)類(lèi)代表學(xué)校：上海財經(jīng)大學(xué)
張競勵上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟社會(huì )系學(xué)生：弱化“財經(jīng)”，強調“通識”
上海財經(jīng)大學(xué)推行的部分中學(xué)校長(cháng)直接推薦制，校長(cháng)直推的考生要接受學(xué)校的面試。
面試分兩輪環(huán)節。第一環(huán)節，是相對自由的互動(dòng)環(huán)節，持續約20分鐘。所有面試學(xué)生聚在一個(gè)會(huì )議室，在簡(jiǎn)短的個(gè)人介紹并彼此熟悉后，老師介紹了財大的總體情況，也針對面試學(xué)生所提出的問(wèn)題一一解答。第二環(huán)節，是相對正式的群面環(huán)節，持續約60分鐘。所有面試學(xué)生被邀請入一個(gè)大會(huì )議室，由5位老師組成評審主席團，討論確定備選題目，最后針對“校長(cháng)推薦制的利弊”這一辯題開(kāi)展辯論。分別開(kāi)展了個(gè)人陳述、自由辯論、答辯總結等多個(gè)環(huán)節，考察學(xué)生的溝通應變能力、邏輯思辨力及團隊協(xié)作能力。
在整個(gè)面試中，評審老師沒(méi)有以任何經(jīng)濟類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識對學(xué)生加以考核，而是側重考察對實(shí)際問(wèn)題的理解力，對陳述觀(guān)點(diǎn)的條理性。所提出的交鋒問(wèn)題也都緊密貼合當今時(shí)事問(wèn)題，發(fā)散展開(kāi)。“弱化專(zhuān)業(yè)，強調通識”是我感受至深的體會(huì )。
團隊合作特別重要。面試的第二環(huán)節中，無(wú)論是開(kāi)始前對幾個(gè)辯題的探討并最終確定，還是之后的正反方的觀(guān)點(diǎn)交鋒，無(wú)不體現了團隊的合作。這恰恰也是評審老師看重的學(xué)生素養。在分組的溝通中，我學(xué)習到怎樣確立好自我角色，保證自我觀(guān)點(diǎn)的充分展示,同時(shí)學(xué)會(huì )與隊友適當讓步的技巧。一個(gè)團隊的勝利，更是自我價(jià)值的完滿(mǎn)體現。
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