過(guò)來(lái)人支招：“三陪”小兒安度高三這一年
2010-09-10 11:26:00e度空間文章作者：小小白白
近日聽(tīng)到身邊高三學(xué)生家長(cháng)的嘆息：這一年真是道“鬼門(mén)關(guān)”。而我說(shuō)，“月亮還是那個(gè)月亮”，高三一年還是那個(gè)一年；如果說(shuō)有不同，就是在這二百多天里多陪陪孩子。就像北大附中一位校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)的那樣：既別讓孩子煩你，嫌你嘮嘮叨叨；又不能讓他覺(jué)得你對他漠不關(guān)心。
希望家長(cháng)少出去吃一頓飯，少打一宿麻將，少教訓孩子一頓；多聽(tīng)一些孩子傾訴。高三這一年，我參加了學(xué)校召開(kāi)的每一次家長(cháng)會(huì )，按照學(xué)校的要求并有所發(fā)揮，做到了三陪小兒度過(guò)高三。
一陪——陪聊天，原則是孩子提的話(huà)題為主。
有時(shí)是有主題地聊，例如，如何克服嫉妒心理，這個(gè)話(huà)題是由孩子提出的。我告訴他，做人心胸要開(kāi)闊，應懂得“天外有天，人外有人”的客觀(guān)現實(shí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì )看自己的長(cháng)處。通過(guò)多次交談，家人一致覺(jué)得孩子比高一、高二時(shí)開(kāi)朗多了，與同學(xué)們的主動(dòng)交往也增加了。更多的時(shí)候是無(wú)主題聊天，飯桌上聊，看電視時(shí)聊，散步時(shí)聊，但有一個(gè)原則就是以孩子提的話(huà)題為主，目的是調節孩子的情緒。比如，剛升入高三不久，孩子希望我不要問(wèn)他的考試分數，我就馬上立下字據，整個(gè)高三沒(méi)問(wèn)過(guò)一次。
二陪——陪鍛煉，鍛煉身體也鍛煉心理。
我特意買(mǎi)了實(shí)心球、拉力器、啞鈴，經(jīng)常和孩子一起練，還利用周末陪孩子打羽毛球。這些體育活動(dòng)既能保證高三復習的充沛精力，也能緩解復習的心理壓力。孩子高三時(shí)對高考(高考新聞,高考說(shuō)吧)有恐懼心理，我按照專(zhuān)家的辦法，第一步幫助孩子依次列出恐懼場(chǎng)面；第二步進(jìn)行松弛訓練；第三步做有規律的深呼吸，讓全身放松，直到意念中的恐懼場(chǎng)面出現時(shí)不再感到緊張。
三陪——陪學(xué)習，抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)點(diǎn)自己能學(xué)懂的知識。
高考知識點(diǎn)有一項是掌握120個(gè)常用古漢字，我就和孩子一起讀段文言文，順便問(wèn)一個(gè)古漢字如何解釋。針對孩子作文內容空泛、追求華麗詞藻的問(wèn)題，有時(shí)我和他同寫(xiě)一個(gè)題目，然后一起交流，一段時(shí)間后老師都說(shuō)他的作文有進(jìn)步了。在高考前，和孩子一起讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，并有意研討最后一段中的“不以物喜，不以己悲”，意在告訴兒子不管考得好不好，都應快樂(lè )地生活。
總之，家長(cháng)對自己孩子屬于哪一類(lèi)型要清楚。像我的孩子不是很聰明，但是特別用功，心勁又高，所以我陪他的目的就是減輕他的心理壓力。到最后填報高考志愿時(shí)，雖然按模擬考試分數可以報北大、清華，但我建議孩子穩妥一些，他也知道自己考試時(shí)容易緊張，經(jīng)常是做了一半題必須上廁所。孩子喜歡學(xué)生物，我們選擇了中國農大生物學(xué)院，結果以623分的高考成績(jì)如愿以?xún)敗?/p>
更多文章：
