高中語(yǔ)文期中考試復習——現代文閱讀篇
2011-11-01 16:23:19e度論壇文章作者：劉木子老師
高考語(yǔ)文150分，拋開(kāi)作文的60分，25分的現代文閱讀在整個(gè)試卷中的地位可謂獨領(lǐng)風(fēng)騷。成也閱讀，敗也閱讀，你拿，或者不拿，25分就在那里，不增不減。面對這樣一塊土地，貧瘠或者肥沃取決于你的耕耘。但是，就像要在土壤上施適當的肥料一樣，也許你說(shuō)你讀了大量的散文，也許你能把中國文學(xué)史如數家珍，你覺(jué)得你苦心經(jīng)營(yíng)，但閱讀的土地上卻沒(méi)有結出豐碩的果實(shí)，你也有可能說(shuō)讓你能把一篇現代文閱讀文章讀下去誠比做幾套數學(xué)卷子更加痛苦，閱讀文章的文字讓你食不下咽引發(fā)生理痛苦。不論你是何種狀況，現在是重新洗腦的時(shí)候了，就在期中考試之前，糾正你之前對于現代文閱讀所有的誤讀吧，當你的頭腦中有的新的概念，復習也會(huì )變得有的放矢。
首先要明確，現代文閱讀是一種考題，但凡是能夠被出成題目，便一定能有尋找答案的途徑。須知，寫(xiě)文章的和出題的不是一個(gè)人，也就是說(shuō)，你從來(lái)不應試著(zhù)去理解作者寫(xiě)這篇文章時(shí)最真實(shí)的內心感受是什么，因為你的閱讀題答案既不是為作者做傳記，也不是為作者寫(xiě)文章做注解，你要了解的不是作者的想法，而是出題人的想法。那么，出題人的想法是什么？出題人的想法一定是有根據的，而不能天馬行空，恣意妄為，原因很簡(jiǎn)單，高考是一種標準化的考試，通過(guò)某一像標準米尺一樣的規則來(lái)劃分學(xué)生的水平，更確切的說(shuō)，是學(xué)生考試能力的水平。那么標準出自于哪里？那就是你很快會(huì )接觸到的高考考試大綱，在大綱上，對于現代文閱讀的考察要求多年以來(lái)都是相對固定的，就那么11個(gè)考點(diǎn)，出題人的出題依據一直都是這些考點(diǎn)，而每年變換的閱讀文章只是在為把這些考點(diǎn)出成題目服務(wù)而已。
既然了解了現代文閱讀的考法和你所謂日常的積累以及課堂的學(xué)習等關(guān)系不大，那么如何復習并應對閱讀考試哪？這里打一個(gè)比方，做題和做菜是一個(gè)道理，首先你要明確別人想吃的是什么，這就類(lèi)似閱讀后的題目中的問(wèn)法是什么，客官要的是紅燒你就不能做清蒸，題目問(wèn)的是含義你就不應該答作用，諸如此類(lèi)，所以學(xué)會(huì )讀題，找到一道題中考的到底是哪個(gè)或哪幾個(gè)考點(diǎn)。之后，就和做菜應有順序，先放油，再放肉，最后放菜一樣，組織答題語(yǔ)言應該有一定的邏輯順序，這種有條理的邏輯也將對寫(xiě)作產(chǎn)生極大幫助。在練習閱讀的過(guò)程中，忽然間，你可能就像要炒菜發(fā)現鹽沒(méi)有了或者糖沒(méi)有了，也就是說(shuō)，你知道這里該答什么，但是一些重要的基礎知識你想不起來(lái)了，比如一些修辭的名稱(chēng)，某處結構的作用等，所以這時(shí)候你該把你必備的基礎知識補充起來(lái)。
如果轉變了思想，找對了方向，相信這樣的復習對你的現代文閱讀答題是有非常奇妙的作用滴。另外，木子老師仍然鼓勵大家平時(shí)多讀書(shū)，盡管讀書(shū)對考試沒(méi)有直接的影響，但其潛在的力量將在你之后的人生中慢慢呈現，所以希望你們“好讀書(shū)”，而對于閱讀這樣一種考試題目，但愿你們“求甚解”，祝期中考試順利。
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