高考作文寫(xiě)作指導：如何選擇材料為作文增“色”
2011-10-26 15:07:27新聞晨報
每年的語(yǔ)文高考試卷，我們在對它們進(jìn)行認真研究分析的過(guò)程中，總會(huì )發(fā)現這些文章除了在“立意、結構、語(yǔ)言、情感、思辨”這五大要素上特別出眾之外，在作文“材料”的運用上，也是有可令人借鑒的獨到之處的。那么，到底有哪些“獨到之處”呢？周老師希望你踐行下列三點(diǎn)：
第一，選擇“具有時(shí)代精神的當代材料”
這一點(diǎn)是十分重要的！不少同學(xué)，在不同的年級、不同的作文之中，總是喜歡運用“愛(ài)因斯坦、居里夫人、愛(ài)迪生、伽利略、董存瑞、羅盛教、邱少云”等等英雄人物。應該說(shuō)，使用這些材料，從原則上講是沒(méi)有什么錯誤的，問(wèn)題是“篇篇用、處處用、時(shí)時(shí)用、事事用”的話(huà)，這就“有失偏頗”了。如果檢查緣由的話(huà)，應該是同學(xué)們平時(shí)“不看書(shū)報、不看影視、不聽(tīng)廣播”所導致的結果。因此，我們在撰寫(xiě)高考作文的時(shí)候，就應該“緊跟時(shí)代、聯(lián)系社會(huì )”，去發(fā)現“更新更高更好”的當代美例，讓它在高考文章的表達上，彰顯出當今的時(shí)代風(fēng)彩！比如，我們完全可以去搜集歷屆及2011年的“全國道德模范人物”和“上海十大感動(dòng)人物”的精彩資料，把他們從內容上進(jìn)行分類(lèi)之后，在有關(guān)的作文寫(xiě)作過(guò)程中將其恰當的展示出來(lái)。這是因為，這些“人與事”，將會(huì )使文章更具有“說(shuō)服力、感染力、表現力”，人們也就更喜歡批閱你所寫(xiě)的作品。
第二，選擇“具有獨特個(gè)性的典型材料”
在選材上，一定要堅持“花大力氣、下大功夫”，去尋找一些“生動(dòng)情趣、奇異真誠”的“人與事”。那么，這就需要我們在平時(shí)大量的課外閱讀之中，去進(jìn)行認真地比較、反復地斟酌、精優(yōu)地挑選。然后，再“百里挑一”，準確地使用到自己的高考文章之中。比如，“不功利、不浮躁、不高調”的“文學(xué)大師”錢(qián)鐘書(shū)；又如，“敢作秀、敢出頭、敢張揚”的“慈善家”陳光標；再如，“頂壓力、頂風(fēng)言、頂困難”的“當代雷鋒”鞍鋼工人郭明義等。因為，這些人都是具有“獨特個(gè)性”的社會(huì )小眾人物，在他們的身上，雖然會(huì )有這樣或那樣的缺點(diǎn)。但是，他們的所作所為，在一定程度上，卻表現出了人性的“真、善、美”，也給今人在“道德文明”的價(jià)值觀(guān)、生命觀(guān)上，作出了歷史高度的嶄新詮釋?zhuān)屛覀兛梢苑此忌顟]、獲得啟迪！
第三，選擇“具有持續恒久的可貴材料”
毛澤東說(shuō)過(guò)：“人最難的是一輩子做好事”。領(lǐng)袖之言，其實(shí)告誡我們：一個(gè)人的美好行為，要有“持續性、永恒性”，絕不要“曇花一現、流星一閃”。據此，我們在選擇材料時(shí)，就應該“嚴肅考慮、深入挑選”。對所選的英雄事例，就不該僅僅是顯現“一時(shí)、一地、一事”的！這里，提供一個(gè)樣板充分說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：云南某地縣委書(shū)記楊善洲老人，就是一個(gè)“持續永恒”的杰出榜樣——他為官一生，不求私利、不開(kāi)后門(mén)，一心一意為民為國，真正做到“兩袖清風(fēng)、畢生正氣”。退休的十多年里，不留城中去農村，帶領(lǐng)鄉民開(kāi)荒地，大山深處搞環(huán)保，把幾十萬(wàn)畝山田上價(jià)值三千余萬(wàn)元的綠林，在死后全部奉獻給國家。——這樣的例子你不使用，有多么可惜��！
原延安中學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)、高三資深骨干高級教師
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