家長(cháng)如何面對青春期子女的“攻擊性”言行(2)
2011-09-09 15:15:20學(xué)習方法網(wǎng)
望子成龍是家長(cháng)的普遍心情，尤其在獨生子女家庭，父母把全部希望寄托在唯一的孩子身上，有的家長(cháng)不從孩子自身發(fā)展規律的心理、生理特點(diǎn)出發(fā)，而是進(jìn)行智力上的“填鴨式”教育。這樣就會(huì )使孩子負擔過(guò)重，超越了他們的接受能力使孩子產(chǎn)生了厭煩學(xué)習的情緒，智力上過(guò)度要求的同時(shí)，在生活中給予了過(guò)多的照料，其結果必然導致孩子有很強的依賴(lài)性、嬌氣等性格。
另外還有一些家庭，當孩子對別人表現出攻擊性時(shí)，他們采取不管不問(wèn)的態(tài)度，使孩子失去控制自己的鍛煉機會(huì )�；蛘弋斔麄儗⒆拥墓粜孕袨闊o(wú)法忍受時(shí)，就會(huì )懲罰孩子。這又向孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的模仿原型，變相地暗示孩子——當別人使你不滿(mǎn)意時(shí)，應該怎樣對待他。家長(cháng)會(huì )反復無(wú)常地懲罰孩子，并且容許孩子表現攻擊性沖動(dòng)，這些父母總是挫傷孩子的情感需要，給孩子樹(shù)立了對人漠不關(guān)心的榜樣。因此，這樣的家庭更易出現攻擊性強的孩子。
如何正確選擇家庭教育方式，引導子女規避青春期攻擊性等問(wèn)題，是家長(cháng)責無(wú)旁貸的責任。這里提出以下建議：
一、樹(shù)立正確的教育態(tài)度
家長(cháng)要改變不正確的教養態(tài)度，首先要克服自身的“異常心理”，不要把孩子當成自己的“私有財產(chǎn)”，認識到孩子是獨立個(gè)體，是社會(huì )成員，要按照“社會(huì )要求”去培養，才能保證子女今后適應社會(huì )發(fā)展。要愛(ài)而不寵，養而不嬌。
二、加強與學(xué)校間的溝通
家長(cháng)要把孩子的真實(shí)情況，及時(shí)、準確地反映給老師，共同商討、制訂適合自己孩子有效地教育方法，同時(shí)也要了解學(xué)校，了解孩子的在校表現，因此要與學(xué)校保持聯(lián)系，加強與老師之間的溝通，才能更好地配合學(xué)校進(jìn)行有效地家庭教育。
三、選擇恰當的教育方法
采取正確的教育方法，家長(cháng)需要注意的是，對子女教育不要脫離實(shí)際，要根據孩子自身的發(fā)展規律、心理現象及年齡特點(diǎn)由淺入深，循序漸進(jìn)。
四、培養良好的生活習慣
家庭是子女成長(cháng)的第一環(huán)境，家庭的物質(zhì)和文化條件、家庭成員的關(guān)系、家長(cháng)對孩子的態(tài)度以及在家里的地位和生活方式等都會(huì )形成烙印。目前，有些獨生子女往往表現出性格任性、一切以個(gè)人為中心。分析根源多半是由于他們在家庭處于特殊地位。所以家長(cháng)教育孩子需要更多的理智，只有這樣才能從小培養獨生子女的良好行為習慣。
輕松和諧的家庭氛圍能夠使青少年在快樂(lè )幸福的感情中成長(cháng)，溝通和交流則使父母及時(shí)了解孩子們的心理變化，及時(shí)作出應對措施，幫助孩子身心健康發(fā)展。
