新高三學(xué)生開(kāi)學(xué)第一個(gè)月該如何準備

　　2013屆學(xué)生已經(jīng)步入高三，這意味著(zhù)什么？是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮階段的終結；是徘徊在大學(xué)和大學(xué)間的艱難抉擇；是對12年校園生活的小小總結；也是18歲成人的新開(kāi)端……

　　一個(gè)月里，新升高三的學(xué)生該準備些什么？

　　首先是定好方向。

　　有些學(xué)生雖然選了某一門(mén)為“加一學(xué)科”，卻并不清楚加了這個(gè)“一”以后對自己的高考起什么作用。那就該請教一下老師和家長(cháng)，或者仔細閱讀上一屆的《高考指南》之類(lèi)讀本，看看你選的學(xué)科在將來(lái)報考時(shí)有哪些限制，與你的大學(xué)夢(mèng)有沒(méi)有沖突。如果有，趕緊做個(gè)決斷，是調整夢(mèng)想還是調整所選學(xué)科。等到高三讀到一半再想清楚，可能已經(jīng)事倍功半了。

　　其次是做好計劃。

　　許多學(xué)生選學(xué)科是為了揚長(cháng)避短。所謂短就是某些學(xué)科學(xué)得不佳，比如選文科(政治、歷史、地理)的，往往是數、理、化有點(diǎn)欠缺；選理科(理化)的，英語(yǔ)、語(yǔ)文某一門(mén)或全部有些差強。因而，趁著(zhù)離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間，對自己不太擅長(cháng)的學(xué)科不妨定時(shí)、定量、定目標去整理和練習。將每天分成若干部分，每個(gè)部分整理一門(mén)或者做練習。如此循環(huán)往復，自覺(jué)將時(shí)間、學(xué)科、數量都用文字規定下來(lái)，堅持下去。另一部分發(fā)展良好的學(xué)生則可以列出四門(mén)，按秩序整理教材、拾遺補缺，多余時(shí)間閱讀美文、寫(xiě)寫(xiě)心得，更可以過(guò)得充實(shí)快樂(lè )。

　　第三是養成良好習慣。

　　包括良好的閱讀習慣、敏捷的思維習慣、準確的做題習慣和健康的作息習慣。

　　我們常�？吹�，許多學(xué)生總是問(wèn)老師：“我平時(shí)做得出來(lái)的題目，為什么一到考試就想不起來(lái)了。”之所以如此，就是因為你沒(méi)有良好的習慣。比如，平時(shí)閱讀題目經(jīng)常來(lái)回無(wú)數遍，中間開(kāi)開(kāi)小差，問(wèn)問(wèn)他人，以為自己完全弄懂了，其實(shí)是別人幫你弄懂的而不自知，一到考試，時(shí)間有限，不能商量，自然審題常常出錯。又比如，平時(shí)做題思維緩慢，一道題目解上好幾個(gè)小時(shí)，以為自己已經(jīng)會(huì )做了，不去舉一反三，結果到了考場(chǎng)，速度跟不上，耽誤了其他題目，成績(jì)當然好不到哪里去了。再比如，有些馬大哈，思維敏捷，閱讀大致正確，一做練習，條件不看、計算馬虎、粗枝大葉，還總是安慰自己：“我是粗心大意，其實(shí)都會(huì )做的，下次注意就是。”對這些不好的習慣，都要留心去改正。

　　學(xué)生最不當一回事、也是最為嚴重的壞習慣就是日常的作息時(shí)間。高三練習更多，作息時(shí)間對有些學(xué)生而言，真是每天雞叫起不了，跟著(zhù)月亮走到早。剛睡著(zhù)已經(jīng)要起床了，嚴重影響聽(tīng)課的質(zhì)量和學(xué)習效果。提高學(xué)習效率，按計劃做好每天的功課，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　最后，有偏差的學(xué)生適當補差。

　　一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生自己整理教材，有計劃地做高三輔導書(shū)籍可以較快提高高三時(shí)的解題綜合能力。但有些學(xué)科倘差距較大，自己無(wú)法有效復習的，還是可以找那種思路清晰、有方法的前幾屆大學(xué)生或有經(jīng)驗的學(xué)科教師做些輔導，方便以后系統復習。