快速提高英語(yǔ)閱讀理解能力的方法

　　導讀：閱讀一直是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，從句子到段落，從段落到文章的理解都要通過(guò)仔細閱讀來(lái)完成。因此，對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導，提高閱讀速度和理解能力一直是英語(yǔ)教學(xué)中一項艱巨而又緊迫的任務(wù)。

　　一、養成良好的閱讀習慣

　　良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會(huì )產(chǎn)生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：

　　(1)不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會(huì )分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦注意力，邊讀邊想，可設問(wèn)，可推測。

　　(2)不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過(guò)多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。

　　(3)不要重復閱讀，這樣容易影響理解力的集中，減慢閱讀速度，挫傷學(xué)生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣越障礙看到底。

　　(4)不要一見(jiàn)生詞就查詞典，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要舍得放過(guò)難點(diǎn)，只有這樣，才能保持閱讀興趣。

　　(5)不要邊讀邊譯，這樣既影響閱讀速度，又不能促進(jìn)理解。應該直接用英語(yǔ)思維，記關(guān)鍵詞，抓主旨。

　　二、重視閱讀技能的培養

　　讀書(shū)需要多種能力，如語(yǔ)言能力、記憶能力、語(yǔ)言技能、理解能力及閱讀技能。閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同要求采用不同的閱讀方法，閱讀材料不同也需要采用不同的閱讀方法，不同類(lèi)的書(shū)更需要采用不同的閱讀方法。培根在《論讀書(shū)》一文中對閱讀技能、方法的論述充分說(shuō)明了這一點(diǎn)：“書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。書(shū)也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無(wú)味矣。”下面，分別介紹一些閱讀技能。

　　(一)尋找主題句，抓住關(guān)鍵詞

　　每篇文章都是一個(gè)有機的整體，一個(gè)段落只有一個(gè)主題思想，每個(gè)段落都有一個(gè)句子表達這個(gè)段落的主題思想，這個(gè)句子叫做主題句。大多數主題句出現在段首，有些主題句出現在段尾，也有少部分的主題句出現在該段中間。但一般文章的寫(xiě)作都是遵循把重要信息放在第一句這種原則，所以“首行”讀法對于學(xué)生讀自己非常熟悉的題材的文章時(shí)尤為適用。它可以幫助讀者先在頭腦里樹(shù)立整篇文章的內容框架，然后再補充框架，仔細閱讀。

　　(二)首末段落與各段首句讀法

　　每篇文章或章節的首段和末段具有特殊的重要意義，作者會(huì )在首段里陳述他的寫(xiě)作意圖，也可能會(huì )在尾段里對整個(gè)章節作出總結。因此，應十分重視首尾段落。同時(shí)，還要重視各段的第一句，因為往往首段后的各個(gè)段落是對首段的展開(kāi)。再有，重視各段首句可以彌補有時(shí)首段陳述不詳的缺陷，解決末段綜述性話(huà)語(yǔ)里的疑難問(wèn)題。

　　(三)學(xué)會(huì )跳讀

　　跳讀的目的是要從文章中查閱到所需要的某些特定的信息。要采取豎視視向閱讀，即眼睛不橫向視讀，要豎向閱讀，對于每行的文學(xué)只讀關(guān)鍵詞，非關(guān)鍵詞不用注意。對關(guān)鍵詞也是一掃而過(guò)，因為豎視視向閱讀或者掃視關(guān)鍵詞都是在掌握主旨大意后對其他部分的閱讀，速度必須快。關(guān)鍵詞是指主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ);文章標題、引號部分、粗體字、黑體字、大寫(xiě)字、斜體字、劃線(xiàn)部分;承接語(yǔ)、過(guò)渡詞;代詞、動(dòng)詞、形容詞。

　　(四)正確判斷和推理

　　在讀完文章、了解文章大意后，還要向自己提出更高的要求，那就是根據作者使用的語(yǔ)言、敘述的事實(shí)、引用的例證、人物的對話(huà)及動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)等推斷出作者寫(xiě)這篇文章的意圖是什么，他想要說(shuō)明什么問(wèn)題、表達什么觀(guān)點(diǎn)及持有什么樣的態(tài)度。這是一個(gè)通過(guò)表面文字推測文章深層含義的判斷、推理過(guò)程，它能推動(dòng)學(xué)生積極地思考，培養較高的理解能力、準確的判斷能力和果斷的推理能力，這些能力的獲得有利于學(xué)生順利地閱讀文章、理解文章，提高閱讀效率。

　　三、把握文章體裁

　　不同題材的文章要根據具體體裁的特點(diǎn)，運用不同的方法快速閱讀，正確理解。記敘文要交代人物、地點(diǎn)、事件，然后再交代事件發(fā)生的原因;議論文一般先提出一個(gè)論點(diǎn)，再進(jìn)行分析或舉例加以論證，得出結論;說(shuō)明文中，作者先提出說(shuō)明對象，再從不同的側面加以說(shuō)明。另外，在閱讀的時(shí)候還要根據問(wèn)題所需，有意識、有選擇地進(jìn)行閱讀，以達到快速閱讀的目的。

　　總之，英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀能力的培養也非一日之功，需要我們長(cháng)期地、認真地積累語(yǔ)言知識，擴大詞匯量，博覽群書(shū)，鍛煉自己的分析能力，提高認識能力，正確掌握、使用語(yǔ)法知識，學(xué)習一定的閱讀技能，掌握閱讀方法。