高考報志愿警惕四大誤區 志愿需根據自身情況

　　2011年廣東普通高考報考人數再創(chuàng )歷史新高，達65.5萬(wàn)人，今年仍然沿用去年的志愿填報及錄取方式。而填報志愿的重要性不亞于高考，今年的考生需要注意哪幾方面的問(wèn)題呢？信息時(shí)報記者收集了以下四類(lèi)學(xué)生的典型案例，希望能對即將填報志愿的學(xué)生有所幫助。

　　案例1　家長(cháng)和孩子意見(jiàn)相左

　　有位學(xué)生的父親在石油化工這個(gè)行業(yè)做得不錯，也希望孩子在填報志愿時(shí)選擇這個(gè)方向的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，偏偏孩子對石油等相關(guān)專(zhuān)業(yè)毫無(wú)興趣，對動(dòng)漫卻興趣濃厚，并希望能將自己的這份興趣愛(ài)好轉變成今后的職業(yè)。

　　父親得知后又氣又急，氣的是自己不了解動(dòng)漫這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不知道孩子今后的前途會(huì )如何？急的是如果孩子選擇了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后自己完全沒(méi)有辦法為他的就業(yè)“搭橋輔路”，這該怎么辦呢？

　　解讀：廣州真光中學(xué)趙主任表示，對于這種情況，首先，家長(cháng)和學(xué)生要保持冷靜，因為雙方在這種急躁的狀態(tài)下是不可能談得攏的。其實(shí)，家長(cháng)和學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)都是一致的，希望今后能有一個(gè)好的工作，所以趙主任建議，家長(cháng)不妨“放下身段”，多了解動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)和就業(yè)方向，不要采取完全“拒絕”的態(tài)度，孩子也可主動(dòng)為家長(cháng)提供一些資料和數據，讓父母相信這個(gè)專(zhuān)業(yè)是有發(fā)展前途的。

　　職業(yè)規劃發(fā)展專(zhuān)家陳斌表示，選大學(xué)、專(zhuān)業(yè)時(shí)，除了解自己的素質(zhì)外，還要了解學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的內容，有哪些課程、人員配備、設備怎樣、進(jìn)行哪些教育等。

　　案例2　“臨界生”選擇外地高校機會(huì )多

　　對于“臨界生”來(lái)說(shuō)，填報志愿也許是一件頗有難度的事，發(fā)揮得好可以進(jìn)一個(gè)不錯的“一本”，但要是“一不小心”跌進(jìn)“二本”也是有可能的，這些學(xué)生在填報時(shí)也相應地變得“模凌兩可”，難以下筆了。小吳是去年的一名“臨界生”，成功邁入國內優(yōu)秀“一本”院校。這是因為他選擇了在“一志愿”中填寫(xiě)了外地院校，最終因為這些院校在廣東招生人數不足而被降分錄取，如果憑借他的高考成績(jì)在廣東本地也許只能上一所普通的“一本”院校，甚至有可能滑至二本。

　　解讀：趙主任表示，家長(cháng)和學(xué)生不妨將眼光放得遠一些，不要緊盯廣東的院校，其實(shí)不少外地的院校是相當不錯的。去年一位成功考入外地名校的學(xué)生表示，不論是學(xué)校的氛圍還是師資力量，外地的高校也是很優(yōu)秀的。填報外地高校實(shí)惠之一就是相同的考分，能進(jìn)辦學(xué)條件更好的學(xué)�；蚋�有發(fā)展前途的重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，同類(lèi)學(xué)校中外地高校比本市高校錄取分數低，甚至當本市和外地高校開(kāi)設相同專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)在本市高校中屬非重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，而在外地高校屬于重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，或者屬?lài)�家級重點(diǎn)學(xué)科范疇。

　　案例3　僅憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)填志愿

　　學(xué)生小A喜歡計算機專(zhuān)業(yè)，家長(cháng)也看好它的就業(yè)前景，而且憑孩子的成績(jì)，只要高考正常發(fā)揮，考取國內知名院校計算機專(zhuān)業(yè)也不成問(wèn)題。所以在填報志愿時(shí)， 家長(cháng)和小A共同選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)里有“信息技術(shù)”的專(zhuān)業(yè)，并一致認為這就是時(shí)下很火爆的計算機專(zhuān)業(yè)。等到了揭榜時(shí)，家長(cháng)和孩子傻了眼，這根本不是他們想 的計算機專(zhuān)業(yè)，但是此時(shí)再懊悔也無(wú)濟于事了。

　　解讀：廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)南國商學(xué)院副院長(cháng)賴(lài)志立表示，要避免此情況的發(fā)生，需要家長(cháng)和學(xué)生一起對所報專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入挖掘，到底在大學(xué)四年中將要學(xué)習哪些 科目、今后的就業(yè)方向是什么？這些信息的獲取渠道有哪些？賴(lài)志立表示，可以從大學(xué)的網(wǎng)站、媒體的政策解讀、學(xué)校老師的志愿填報輔導等一系列途徑獲得，千萬(wàn) 不要因為“功課”沒(méi)有做足，耽誤孩子一生的發(fā)展。

　　案例4　不根據實(shí)際情況報志愿

　　阿雪和小珍平時(shí)關(guān)系很好，平時(shí)會(huì )聚在一起聊聊自己將會(huì )填報哪些學(xué)校，這本是無(wú)可厚非的。但是兩人因為平時(shí)關(guān)系比較好，不舍得畢業(yè)后各自分開(kāi)，就不顧自己的實(shí)際情況商量著(zhù)報考相同的學(xué)校。

　　解讀：廣州鐵一中陳老師表示，實(shí)行平行志愿后，學(xué)生先要對自身定位準確，如：“跳一跳”能考上什么學(xué)校？正常發(fā)揮能考上什么學(xué)校？萬(wàn)一考試時(shí)發(fā)揮不佳，自己的保底學(xué)校又是哪一所？陳老師補充說(shuō)，對于第一志愿，學(xué)生不要浪費，不應填太“高不可攀”的學(xué)校，第一、二志愿應是學(xué)生能拼搏進(jìn)的學(xué)校；第三個(gè)志愿應是根據自己水平，保證能進(jìn)的學(xué)校；第四個(gè)志愿就要為自己保底了，選擇一個(gè)低一檔的學(xué)校，防止自己在考場(chǎng)上發(fā)揮失常。