北京西城區2011年高三一摸英語(yǔ)試題分析

　　本次西城區的命題緊扣高考命題趨勢，難度適宜，針對性強，對于學(xué)生把握高考命題方向，鞏固知識點(diǎn)，增強學(xué)習信心都是大有裨益的。下面就分各個(gè)板塊逐一為同學(xué)們作簡(jiǎn)單的分析。

　　1.聽(tīng)力題型規范，命題新穎

　　聽(tīng)力部分考察的依然是傳統的兩個(gè)重點(diǎn)：關(guān)鍵信息把握，概括推理能力。涉及這兩方面的題目都是中規中矩的，值得注意的是第6題引入了圖畫(huà)形式作為考察備選項，提高了對學(xué)生的能力要求，即在聽(tīng)懂原文的基礎上，要求能夠快速觀(guān)察，獲取圖片關(guān)鍵信息，這對學(xué)生們來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰。再參考本次一摸，其他城區的聽(tīng)力部分也都出現了圖片觀(guān)察的考查形式，因此今年高考聽(tīng)力將圖片觀(guān)察作為考查形式之一也是完全有可能的，同學(xué)們可多做一些針對性的練習。

　　2.單選難易過(guò)渡均勻，考點(diǎn)全面

　　單選題從總體上看命題是比較規范的，依然保持了基礎題、中等題、拔高題6：2：2的傳統比例，失分點(diǎn)主要集中在后5道題中，我們來(lái)看看。

　　第29題容易失分在于不少同學(xué)沒(méi)有掌握好動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)表伴隨狀態(tài)的用法。原句中，reminding動(dòng)作發(fā)生在told之后，表示當他告訴我的同時(shí)也就提醒了我，remind并不表示一個(gè)單獨的動(dòng)作，而是伴隨著(zhù)told這一動(dòng)作發(fā)生的，故應該選reminding。

　　第31題，相信不少同學(xué)會(huì )錯選D選項。錯誤原因在于沒(méi)有吃透句子含義，找準句子重點(diǎn)。不妨看看中文全局意思：盡管莎拉之前不斷地練習她的演講稿，在演講節目中她還是忘掉了總結陳詞。細細品讀，不難發(fā)現，說(shuō)話(huà)人的重點(diǎn)在于表達對莎拉勤加練習卻依然失誤這一事實(shí)的惋惜之情，而絲毫沒(méi)有強調這一失誤對現在造成的影響。說(shuō)話(huà)人意指過(guò)去，而非現在。因此，不能濫用現在完成時(shí)，而只用一般過(guò)去式說(shuō)明一個(gè)既成事實(shí)就可以了。

　　3.完形側重考察對文章的理解和短語(yǔ)用法

　　完形填空中大部分題目都是針對文章內容的理解性問(wèn)題，只要讀懂文章內容，再合理聯(lián)系上下文，選出正確的答案是不難的，難點(diǎn)在于文章考察的兩個(gè)短語(yǔ)。

　　第38題，要求學(xué)生掌握pull up表示停車(chē)，剎車(chē)的用法。

　　第55題，需要知道make a point表示"表明一種看法，證明一個(gè)論點(diǎn)"的含義。

　　短語(yǔ)和詞匯考察一般在完形中所占的比例較小，但卻是完形填空的失分高發(fā)區，也是容易拉開(kāi)差距的題型，要在完形填空上有所突破，加強短語(yǔ)和詞匯知識是必不可少的，在這一點(diǎn)上，同學(xué)們一定要加深認識。

　　4.閱讀理解引入創(chuàng )新題型

　　第66題將圖表形式引入備選項，考察學(xué)生對文章結構的把握和梳理能力，命題角度新穎，這種創(chuàng )新型的題目可能會(huì )在今年高考完形命題中出現，請同學(xué)們注意。

　　5.寫(xiě)作命題規范，中規中矩

　　本次寫(xiě)作題目遵循傳統路線(xiàn)，從題目到立意都很規范。同學(xué)們要在寫(xiě)作部分提高分數，只要牢記兩點(diǎn)：一是盡量減少語(yǔ)法錯誤，二是多用高級語(yǔ)法，詞匯，短語(yǔ)和長(cháng)短句，行文靈活多變。要做到這兩點(diǎn)，不僅要求課堂知識掌握牢固，也要求能學(xué)以致用，將課堂上學(xué)到的知識應用在自己的文章里。