2011年高三一模后要及時(shí)做好“五調整”
2011-04-12 13:44:31樸實(shí)無(wú)華ztj的博客
本文轉載樸實(shí)無(wú)華ztj的博客 點(diǎn)擊查看原文
隨著(zhù)高三一模的結束，第二輪復習又接著(zhù)開(kāi)始了。一模的功能主要是診斷與發(fā)現。一是診斷水平，二是發(fā)現不足。那么，一模后的復習主要是提升能力和挖潛增分。由于一模普遍備受關(guān)注，所以一模帶來(lái)的影響也是比較大的。對于不同層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須正確對待一模的考試結果，及時(shí)做好五個(gè)方面的調整。
一調整心態(tài)：
大凡大考，學(xué)生的考試結果肯定有上有下，有喜有憂(yōu)�？荚嚱Y果與個(gè)人的學(xué)習基礎、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、應試心態(tài)、考試技能等方面密切相關(guān)，所以某次的考試結果并不等于高考的結果。要以發(fā)展的眼光看未來(lái)，要以正確的心態(tài)看發(fā)展。焦慮、緊張、浮躁并不能解決任何問(wèn)題。換個(gè)角度看問(wèn)題，你就會(huì )有完全不同的感受。把考試看作是一個(gè)暴露不足、發(fā)現弱點(diǎn)和再學(xué)習的過(guò)程，你就會(huì )珍惜每次考試的機會(huì )，而不再是一種負擔和壓力�？己昧�，再接再厲；考砸了，重新再來(lái)。關(guān)鍵是要了解自己，相信自己。
二調整目標：
如果一模未能實(shí)現你的預期目標，也許你的原有目標可能是定得過(guò)高了。目標是可以調整的，合理的階段性目標有助于樹(shù)立信心和鼓舞斗志。一模后要根據自己是實(shí)際情況及時(shí)調整自己的目標，合理設定月目標是比較可行的。目標要符合個(gè)人實(shí)際，通常來(lái)說(shuō)，通過(guò)階段努力可以實(shí)現的目標就是合適的目標。
三調整計劃：
目標要通過(guò)計劃來(lái)實(shí)現，計劃必須要有可操作性。比較可行的計劃就是每天給自己列出任務(wù)清單，完成一項就劃掉一項，每天都要堅持下去。計劃不能太多，要突出重點(diǎn)，每天解決一個(gè)問(wèn)題。如果過(guò)去的計劃不能實(shí)現的話(huà)，就必須及時(shí)調整了。
四調整內容：
復習內容必須與高考考點(diǎn)相吻合，與個(gè)人實(shí)際水平相吻合。后期復習時(shí)間不多，所以要按照考綱梳理出重要的考點(diǎn)，考綱的知識點(diǎn)就是高考的重點(diǎn)。假如你的基礎較差的話(huà)，復習內容就應該以基礎題為主，語(yǔ)數英以每科90分、理綜和文綜180分為奮斗目標，拿下自己該拿的分就可以了；假如你是一個(gè)中等生，就應該以中等題為主攻方向，不要在難題上消耗時(shí)間。在高考中，實(shí)際上中等題已經(jīng)涵蓋了70~80%的內容，所以只要把中等分拿到手就可以了。
五調整方法：
方法直接影響學(xué)習效果。進(jìn)入二輪復習以后，要特別注意復習的方法和練習的方法。在復習過(guò)程中，要特別注意處理好復習與練習的關(guān)系。事實(shí)上，基礎越差的學(xué)生，越要多花時(shí)間看書(shū)，越要多點(diǎn)時(shí)間來(lái)消化和鞏固。不要誤認為做題就可以解決所有問(wèn)題，解決問(wèn)題要從源頭上找原因。在練習過(guò)程中，要認真處理好做題與反思的關(guān)系。有些同學(xué)練習做了不少，但進(jìn)步甚微，甚至屢敗屢戰，這是不可取的。如果能夠花點(diǎn)時(shí)間認真總結反思的話(huà)，就可以避免耗費大量的寶貴時(shí)間。
更多關(guān)于備考策略的信息：
