過(guò)來(lái)人談報考：24個(gè)最容易被誤解的高考專(zhuān)業(yè)
2011-04-02 14:48:57每日一博的新浪博客
導語(yǔ)：魯迅說(shuō)，悲劇是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看；我說(shuō)，諸位認識我真是有福。為什么，請允許我先痛說(shuō)革命家史。
我讀高中時(shí)，遠大理想是當作家，近期目標是考上大學(xué)的中文系——我固執地認為中文系是培養作家的搖籃。那時(shí)網(wǎng)絡(luò )媒體也尚未發(fā)達，關(guān)于高考的信息非常稀少。直到填報志愿，我才發(fā)現中文系里有“漢語(yǔ)言文學(xué)”和“漢語(yǔ)言”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，活生生地給人孿生兄弟的感覺(jué)。千不該萬(wàn)不該，我圖省事選擇了字數少的那個(gè)專(zhuān)業(yè)。進(jìn)了大學(xué)門(mén)，我才痛苦地明白“漢語(yǔ)言文學(xué)”和“漢語(yǔ)言”之間的專(zhuān)業(yè)距離，似乎比北京距南京還要遙遠。接著(zhù)我又發(fā)現，“貌似親兄弟，實(shí)則大不同”的專(zhuān)業(yè)在大學(xué)里多了去了，每年都要“麻”翻一批“知其然，不知其所以然”的同學(xué)。蒼天當紙，大�；�，寫(xiě)不盡我當時(shí)心情的痛苦、郁悶和懊喪。“轉專(zhuān)業(yè)”在那時(shí)比考大學(xué)都難，而我又沒(méi)有牛到退學(xué)復讀、卷土重來(lái)的程度，最終只能心字頭上一把刀——忍！不過(guò)我也沒(méi)有讓年華白白付水東流，而是開(kāi)始下工夫深究大學(xué)專(zhuān)業(yè)，特別是那些在名稱(chēng)上容易讓人混淆的專(zhuān)業(yè)。有大師兄我在前面以身探雷，學(xué)弟學(xué)妹你們想不吉星高照都難呀！
生物技術(shù) 生物科學(xué) 生物醫學(xué)工程
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)：培養能夠應用自然科學(xué)及工程學(xué)原理，對微生物、動(dòng)物、植物體進(jìn)行加工以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì )服務(wù)的高級專(zhuān)門(mén)人才，偏重于培養應用性研發(fā)人才。畢業(yè)生一般在醫藥、食品、農、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)：是研究自然界所有生命現象及其生命活動(dòng)規律的一門(mén)科學(xué)，分為動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等分支學(xué)科，偏重于培養基礎扎實(shí)、寬厚的理論研究型人才，畢業(yè)生可在海洋生化、醫藥衛生、環(huán)境保護、分析檢驗、食品營(yíng)養、釀造和發(fā)酵等部門(mén)從事生物化學(xué)和微生物學(xué)方面的研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理等工作。
生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)：通常被同學(xué)誤認為是“生物”與“醫學(xué)”的簡(jiǎn)單相加，其實(shí)生物醫學(xué)工程是一個(gè)不折不扣的工科專(zhuān)業(yè)，而非醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。生物醫學(xué)工程學(xué)是在電子學(xué)、微電子學(xué)、現代計算機技術(shù)、化學(xué)、高分子化學(xué)、力學(xué)、近代物理學(xué)、光學(xué)、射線(xiàn)技術(shù)、精密機械和近代高技術(shù)發(fā)展的基礎上，綜合工程學(xué)、醫學(xué)和生物學(xué)的理論和方法而發(fā)展起來(lái)的交叉邊緣學(xué)科，主要研究利用電子信息技術(shù)結合醫學(xué)臨床對人體信息進(jìn)行無(wú)損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統的狀態(tài)變化，并運用工程技術(shù)手段去控制這類(lèi)變化。本科畢業(yè)生既可以在現代醫療儀器、電子技術(shù)、計算機及信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事研究、設計、制造與應用工作，也可以在各類(lèi)醫院從事臨床工程技術(shù)服務(wù)方面的工作，或從事通用醫療器械設備的操作使用、維護維修和采購管理等工作，也有部分畢業(yè)生在計算機、通信、自動(dòng)控制等相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)工作。
生物科學(xué)和生物技術(shù)在專(zhuān)業(yè)上的差別主要體現在選修課程的設置，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)主要選修與生命科學(xué)有關(guān)的課程，而生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)除可選與生命科學(xué)有關(guān)的課程外，還必須選修與該專(zhuān)業(yè)學(xué)科方向相關(guān)的或醫藥學(xué)或農學(xué)等課程以及與生物技術(shù)、企業(yè)管理相關(guān)的課程。在實(shí)習方面，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)設有野外實(shí)習等；生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)設有實(shí)驗室實(shí)訓和企業(yè)實(shí)習等環(huán)節。
生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于理學(xué)類(lèi)，本科畢業(yè)生一般授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位；生物醫學(xué)工程則是工科專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
化學(xué) 應用化學(xué) 材料化學(xué)
化學(xué)專(zhuān)業(yè)：主要培養具有良好人文和科學(xué)素質(zhì)，具有社會(huì )責任感，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力強，掌握化學(xué)基本知識、基本理論和基本技能，能夠勝任化學(xué)及化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科研、教學(xué)及其他工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)：既注重培養化學(xué)專(zhuān)業(yè)上述的基本素質(zhì)，同時(shí)還要著(zhù)重培養學(xué)生在應用開(kāi)發(fā)研究和工程技術(shù)研究等方面的意識和能力。
材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)：是一門(mén)材料科學(xué)與現代化學(xué)相結合的新興交叉邊緣學(xué)科，主要研究新材料的制備、加工、結構、性能、應用以及相互之間的關(guān)系，著(zhù)重研究新材料的設計、制備、加工和分析。本專(zhuān)業(yè)培養的專(zhuān)門(mén)人才具有系統的化學(xué)基礎理論及實(shí)驗技能，掌握材料科學(xué)與工程的專(zhuān)業(yè)基礎知識，并在科學(xué)研究、分析方法以及新材料開(kāi)發(fā)與應用方面受到良好的訓練。
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