特級老師指導高考“題意作文”的寫(xiě)作方法(2)
2011-03-17 14:38:21啟良春華的博客
[思維體操] 行文角度不一而足
閱讀下面的一段話(huà)后作文：
一個(gè)人在他23歲時(shí)為人陷害，在牢房里呆了9年，后來(lái)冤案告破，他終于走出了監獄。出獄后，他開(kāi)始了常年如一日的反復控訴、咒罵：“我真不幸，在最年輕有為的時(shí)候竟遭受冤屈，在監獄度過(guò)本應最美好的一段時(shí)光。那樣的監獄簡(jiǎn)直不是人居住的地方，狹窄得連轉身都困難。唯一的細小窗口里幾乎看不到星點(diǎn)燦爛的陽(yáng)光，冬天寒冷難忍；夏天蚊蟲(chóng)叮咬……真不明白，上帝為什么不懲罰那個(gè)陷害我的家伙，即使將他千刀萬(wàn)剮，也難以解我心頭之恨��！ ”
73歲那年，在貧病交加中，他終于臥床不起。彌留之際，牧師來(lái)到他的床邊：“可憐的孩子，去天堂之前，懺悔你在人世間的一切罪惡吧……”牧師的話(huà)音剛落，病床上的他聲嘶力竭地叫喊起來(lái)：“我沒(méi)有什么需要懺悔，我需要的是詛咒，詛咒那些施予我不幸命運的人……”
牧師問(wèn)：“您因受冤屈在監獄呆了多少年？離開(kāi)監獄后又生活了多少年？ ”他惡狠狠地將數字告訴了牧師。
牧師長(cháng)嘆了一口氣：“可憐的人，您真是世上最不幸的人，對您的不幸，我真的感到萬(wàn)分同情和悲痛！但他人囚禁了你區區9年，而當你走出監牢本應獲取永久自由的時(shí)候，您卻用心底里的仇恨、抱怨、詛咒囚禁了自己整整41年！ ”
要求：根據以上文字材料作文，題目自擬，800字以?xún)�。除�?shī)歌外，其他體裁不限。
■ 寫(xiě)作點(diǎn)撥：就這則材料而言，可以行文的角度很多：可寫(xiě)文中“可憐的人”因為把不幸如影隨形地耿耿于懷而“仇恨、抱怨、詛咒囚禁了自己整整41年！”最終悲慘死去教訓的深刻，讓人警醒；可寫(xiě)一個(gè)人面對不幸，應該改換、調整心態(tài)，化不幸為快樂(lè )、成功，這才是生命應有的追求、價(jià)值與意義等。
[熱身訓練] 根據下面的一段話(huà)寫(xiě)作文：
法國一個(gè)偏僻的小鎮，據傳有一個(gè)特別靈驗的水泉，常會(huì )出現神跡，可以醫治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著(zhù)拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛地走過(guò)鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著(zhù)同情的口吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”
這一句話(huà)被退伍的軍人聽(tīng)到了，他轉過(guò)身對他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子。”
要求：根據以上文字作文，題目自擬，800字以?xún)�。體裁不限。
■寫(xiě)作點(diǎn)撥：就本道作文題來(lái)說(shuō)，可以采取發(fā)散思維的方法，從不同角度進(jìn)行寫(xiě)作。面對不幸，少了一條腿的退伍軍人沒(méi)有怨天尤人，萎靡不振，而是“知道如何過(guò)日子”。
據此，可以表達這樣的主題：面對不幸，笑對人生；由“鎮民帶著(zhù)同情的口吻說(shuō)：‘可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？’”，可以立意為：不應該嘲笑、奚落不幸的人，而應當同情、幫助這樣的人，等�？忌梢愿鶕约旱乃枷胝J識與所掌握的論據作文。
