教育部：文理分科十年之內不取消我請你吃飯
2010-03-03 09:48:51北京青年報
到2020年，如果高考還是文理分科進(jìn)行的話(huà)，我請你吃飯！
“到2020年，如果高考還是文理分科進(jìn)行的話(huà)，我請你吃飯！”昨天，在教育部為教育改革《規劃綱要》舉行的發(fā)布會(huì )上，《綱要》工作小組辦公室成員、國家教育發(fā)展研究中心主任張力這樣回答記者的提問(wèn)，以示對高考改革的決心。
高考文理分科
十年之內必改
高中文理分班、高考文理分卷、大學(xué)文理分科，我國長(cháng)期以來(lái)形成的這套制度，一定程度上導致了應試教育的種種弊端：高考不考的科目學(xué)完一門(mén)扔一門(mén)，學(xué)生知識面不全，視野春季會(huì )引發(fā)癲癇頻繁發(fā)作嗎？狹窄，不利于人才培養。昨天張力接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，高考文理分科的現行制度十年之內一定會(huì )有所改變。世界上沒(méi)有一個(gè)國家像我國這樣，為了應對高考，從高中開(kāi)始文理分班。雅思、托福等其他國家的考試辦法是如何綜合考查學(xué)生水平的，值得我們探究。但是如果現在就馬上取消高考分文理設置科目的制度，還不太現實(shí)。這是一項需要時(shí)間的工作。
單科多次考試
首先考慮英語(yǔ)
《綱要》提出高考“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì )化考試”。張力認為，最先具備條件的是英語(yǔ)考試。英語(yǔ)作為高考的必考科目，完全可以通過(guò)一年中多次考試，讓考生有更多機會(huì )。此外，英語(yǔ)考試也可以像現在的大學(xué)英語(yǔ)四六級考試一樣，由社會(huì )機構操作，實(shí)行社會(huì )化考試。但這樣做首先需要強有力的監督，將考試過(guò)程全部置于公開(kāi)公正透明的監管下，防止出現買(mǎi)賣(mài)證書(shū)的現象。這項工作最快要等今年開(kāi)完全國教育考試會(huì )，《綱要》發(fā)布正式文本后，再逐步推進(jìn)，現在在做調研。
16省單獨命題
有望逐步結束
對于《綱要》提出的“完善國家考試科目試題庫”，張力提出，這為高考全國統一命題提供了可能性，但又與原來(lái)的“全國一張卷”不盡相同�，F有16個(gè)省份高考單獨命題，要研究這些省今后怎樣收和放的問(wèn)題。不能一下子回到原來(lái)全國統一命題的辦法，但今后等到全國高考試題庫完善起來(lái)了，本科考試辦法也完善起來(lái)了，各省完全可以在國家級的試題庫范圍內命題，既減少了各省單獨命題的成本，又使各省仍然擁有一定的命題靈活性。
高考錄取將添
兩項選拔依據
《綱要》對高考改革的制度設計可總結為三句話(huà)：分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取。對于“分類(lèi)考試”，《綱要》教改與制度創(chuàng )新戰略專(zhuān)題組組長(cháng)談松華表示，就是本羊癲瘋癥狀的四種表現類(lèi)別科院校實(shí)行全國統一考試，高職高專(zhuān)院校由各省組織考試招生，高水平大學(xué)可以另外加試，鼓勵實(shí)行聯(lián)考——實(shí)際上現在已經(jīng)有一些大學(xué)在實(shí)行聯(lián)考。
對于“綜合評價(jià)”，談松華說(shuō)，是指除了考試分數對學(xué)生是一個(gè)非常重要的評價(jià)之外，還要建立高中學(xué)業(yè)水平考試和中學(xué)階段的綜合素質(zhì)評價(jià)，這兩項是對學(xué)生更全面的評價(jià)。到條件成熟時(shí)，除高考外，這兩項將也會(huì )作為選拔學(xué)生的依據。
對于“多元錄取”，教育部高校學(xué)生司司長(cháng)王建國表示，下一步的改革試點(diǎn)項目是4項：自主錄取，推薦錄取，定向錄取，破格錄取。
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