報考填報知彼必知之：了解學(xué)校

　　需要明確指出的是全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點(diǎn)學(xué)科的分布情況對報考研究生作用非常大，只需“對號入座”就可以了，而對于高考生就不完全如此了，由于全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點(diǎn)學(xué)科是根據研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行的，而本科生的專(zhuān)業(yè)目錄與研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄相比有較大的不同，不是一一對應的關(guān)系，故而不能簡(jiǎn)單地完全“對號入座”，但也不是說(shuō)完全沒(méi)有“對號入座”的，具有非常高的參考可用價(jià)值是無(wú)疑的。

　　至于廣大考生及家長(cháng)能夠正確運用以下資料加以分析、區別、比較，當然非常好，但是難度有點(diǎn)大。

　�。�1）學(xué)校有多少?lài)�家重點(diǎn)學(xué)科、省市區重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗室，教育部重點(diǎn)實(shí)驗室。因為國家重點(diǎn)學(xué)科無(wú)論從師資力量、教學(xué)設備、教學(xué)水平、學(xué)科建設都是名列前茅的，實(shí)力非常強。

　�。�2）學(xué)校教授、副教授數量。因為教授、副教授不僅有研究課題、帶研究生，而且越來(lái)越多的學(xué)校規定，教授必須為本科生上課，這對本科生教育來(lái)說(shuō)是好消息。因此，教授、副教授數量多少在一定程度上反映了該校的科研實(shí)力和教育實(shí)力。

　�。�3）學(xué)校設有多少博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)及博士生、碩士生人數，這從一個(gè)側面反映了該校的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。

　�。�4）是否設有研究生院，每年高水平的學(xué)術(shù)論文篇數多少。當然要考慮到基礎學(xué)科的研究周期較長(cháng)，論文數量相對會(huì )少些。

　�。�5）畢業(yè)生社會(huì )認知度及畢業(yè)生就業(yè)率。

　　為什么說(shuō)正確運用以上指標加以分析、區別、比較，難度有點(diǎn)大？因為對高校作綜合性實(shí)力排名或說(shuō)作綜合區別、比較不是一件容易的事，而是一件難度非常大的事，因為它起碼需要一套系統、完整的統計指標體系，等等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，哪個(gè)學(xué)校多一個(gè)重點(diǎn)學(xué)科綜合實(shí)力就一定會(huì )強一些？哪個(gè)學(xué)校多幾個(gè)教授博導其師資力量、教學(xué)水平就一定會(huì )強一些？肯定不能這么簡(jiǎn)單的類(lèi)比。但相對來(lái)說(shuō)，以上指標對“985工程”高校、教育部直屬高校的作用要小一些，而對一般本科高校的作用要大一些。

　　2．有一定可信度可用度的資料

　　客觀(guān)、全面、公正、準確、可靠的資料，非權威部門(mén)、機構（即官方）發(fā)布的信息莫屬。但由于權威部門(mén)、機構（即官方)發(fā)布的可用信息有限，就必須將社會(huì )組織（個(gè)人）即非官方發(fā)布的信息和有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者或有智人士所著(zhù)、所編的高考志愿填報指導書(shū)籍作為補充。

　�。�1）關(guān)于大學(xué)排名的資料。我國由社會(huì )組織(個(gè)人) 即非官方發(fā)布的中國大學(xué)綜合排名及分類(lèi)排名，影響力最大、持續時(shí)問(wèn)最長(cháng)的當屬《中國大學(xué)評價(jià)》課題組�！吨袊�大學(xué)評價(jià)》課題組組建于1992年，專(zhuān)事中國大學(xué)評價(jià)研究。自1993年起，課題組開(kāi)始發(fā)表年度大學(xué)排行榜，至今已有16年；由武書(shū)連任組長(cháng)的《中國大學(xué)評價(jià)》課題組是我國研究中國大學(xué)評價(jià)課題時(shí)間最長(cháng)的研究集體。

　�。�2）國內另三家有影響的大學(xué)排行榜發(fā)布單位分別是：網(wǎng)大（始于2001年）和中國校友會(huì )（始于2003年）以及中國科學(xué)評價(jià)研究中心、中國科技信息研究所聯(lián)合完成的2006年以來(lái)的《※年大學(xué)評價(jià)報告》。

　�。�3）“大學(xué)排行榜”可以作為擇校參照嗎？有些“大學(xué)排名榜”失之科學(xué)和客觀(guān)，如能正確看待和理解，對填報志愿也有幫助。一些教育界人士認為，各種“大學(xué)排名榜”的出現，是一種社會(huì )進(jìn)步的表現。盡管目前國內關(guān)于高校的排名榜很多，排名的依據和參照因素不盡相同，調查的范圍大小不一，因此有些“大學(xué)排名榜”不免失之科學(xué)和客觀(guān)。對高考考生來(lái)說(shuō)，如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義，對于填報志愿也有很大的幫助。

　　例如，這些排名榜幾乎都引用各所高校的科技論文在國際上的發(fā)表數量和引用次數作為大學(xué)實(shí)力的比較標準，從客觀(guān)上反映出一所高校在自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平，但對于哲學(xué)和社會(huì )科學(xué)方面的水平卻難于體現。同時(shí)，衡量一所大學(xué)的綜合實(shí)力，僅從“學(xué)術(shù)水平”來(lái)評判是不夠的，還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。教育部新部長(cháng)袁貴仁曾經(jīng)建議，家長(cháng)在為孩子擇校時(shí)，“大學(xué)排名可以做適度參照，但不要光看大學(xué)排名，還要仔細考察所報考的專(zhuān)業(yè)”，這主要是由于“有的大學(xué)綜合排名高，但是在某一專(zhuān)業(yè)上未必強，而有的大學(xué)某專(zhuān)業(yè)很強，但綜合排名略后”。他建議，家長(cháng)可以關(guān)注各大學(xué)高考咨詢(xún)時(shí)的專(zhuān)業(yè)介紹。而廣東一些高校的就業(yè)辦負責人則建議，對于面臨升學(xué)選擇的考生來(lái)說(shuō)，各種大學(xué)排名榜，可以在大體上反映某一所大學(xué)的綜合實(shí)力。對于“哪些學(xué)校是重點(diǎn)”，考生不妨參考一下“211工程”入圍高校，因為進(jìn)入“211工程”的高校，都經(jīng)過(guò)了教育部組織的嚴格評審，具有較強綜合實(shí)力。

　　考生在填報志愿時(shí)，要根據自己的實(shí)際情況認真選擇高校和專(zhuān)業(yè)，不要盲目崇拜大學(xué)排名的位次而應根據自己的興趣、喜好選擇某些專(zhuān)業(yè)實(shí)力強的高校。較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)力不僅為你將來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供一流的師資，更能讓你有機會(huì )觸摸到該專(zhuān)業(yè)最前沿。畢竟，選擇專(zhuān)業(yè)在某種程度上就是選擇了未來(lái)的職業(yè)。

　　3．非常具有實(shí)用價(jià)值的報考資料。

　�。�1）高校投檔分排名——院校調檔線(xiàn)。

　　各省、市、區招辦在投檔過(guò)程中，將填報了該校志愿且成績(jì)在批次線(xiàn)上的考生檔案，按招投總分（高考總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進(jìn)行第一志愿投檔后，會(huì )自然形成的院校調檔最低成績(jì)標準。每一所院校都有自己的調檔分數線(xiàn)。這條線(xiàn)，各省市區招辦和社會(huì )各界通常稱(chēng)之為投檔分數線(xiàn)，院校則稱(chēng)之為調（或提）檔分數線(xiàn)。院校調檔線(xiàn)的產(chǎn)生是主要由學(xué)校的辦學(xué)水平和實(shí)力以及諸多因素所決定的。筆者認為，這是一份非常具有實(shí)用價(jià)值的選校資料，從某種角度上來(lái)說(shuō)，比學(xué)校綜合實(shí)力排名的作用還要大，理由在于：①……。②……。③……。④ 高校投檔分排名的簡(jiǎn)便性。高校投檔（錄�。┓峙琶�的的資料易于收集，幾張報紙，加一份反映分數排名變動(dòng)原因的表格，就算完事，真是簡(jiǎn)單方便實(shí)用。更何況我國權威部門(mén)、機構（即官方）沒(méi)有發(fā)布全國高校的綜合性實(shí)力排名。但一定要知道……

　　但是高校投檔（錄�。┓峙琶�也存在三大問(wèn)題，這也可能是許多考生及家長(cháng)不習慣用此資料的主要原因。①……，經(jīng)常相差十余分甚至幾十分（尤其是存在“大小年”的學(xué)校，同時(shí)，這里的分數主要指相對分數——兩線(xiàn)差，即用學(xué)校投檔分減去各地各批次錄取控制分數線(xiàn)所得到的差值），那么造成學(xué)校的排名差異就非常大。②……。③……。筆者認為，搜集3～5年的當地學(xué)校投檔分排名，就基本可以解決這幾個(gè)問(wèn)題或者可以減輕這幾個(gè)問(wèn)題存在的程度，再綜合利用以上所介紹的資料就可基本達到目的。需要特別提醒廣大考生及家長(cháng)的是，利用高校投檔（錄�。┓仲Y料，要動(dòng)態(tài)地去看，而不要靜止地去看，切忌簡(jiǎn)單的照抄照搬。

　�。�2）近3～5年心儀高校的錄取分（錄取最低分、最高分、平均分），備選學(xué)校一般不應少于20所。一般來(lái)講，一個(gè)大學(xué)經(jīng)過(guò)長(cháng)期的建設和發(fā)展，在社會(huì )上以及廣大考生心目中的地位和形象都是比較穩定的。大多數學(xué)校的錄取分數也是比較穩定的。參考學(xué)校錄取分數線(xiàn)，一要結合學(xué)校的歷年招生計劃，二要結合本地歷年一、二、三本線(xiàn)，三要注意考慮大小年、三角年的因素�？忌鷳�根據往年各院校的招生計劃和投檔線(xiàn)，認真分析自己可選擇哪一層次的學(xué)校。

　�。�3）近3～5年各地各科類(lèi)各批次錄取控制分數線(xiàn)。這主要用于選擇學(xué)校時(shí)預測學(xué)校錄取最低分數線(xiàn)。

　　如今，我國高�？倲颠_到2300多所，要從這些高校中挑選出就那么幾所甚至一所來(lái)，同時(shí)還要參照學(xué)校的錄取分和自己的成績(jì)或排位并與之相匹配，的確不是一件容易的事情。特別是有些高校在辦學(xué)層次上都一樣，如同是“211”和“985”工程院校，或都屬于一般本科或專(zhuān)科類(lèi)的院校時(shí)候怎么辦？

　　具體落實(shí)到要選哪些大學(xué)時(shí)，在估計成績(jì)能達到錄取的前提下，再來(lái)選擇哪些院校是自己喜歡的，因為每個(gè)人選擇大學(xué)的角度都可能不同，要么是看中一所大學(xué)名氣、要么是看這所大學(xué)有沒(méi)有我喜歡的專(zhuān)業(yè)、要么是看大學(xué)所處的地理位置……不同的選擇，大學(xué)也就不同。這樣就可以把大學(xué)的選擇范圍一步步縮小，如果不是這樣又如何呢？

　　選擇目標學(xué)校一般分為有目標方向的選擇和無(wú)目標方向的選擇兩種，當然，不排除兩種選擇交織在一起。如剛開(kāi)始是有目標方向的選擇，在選擇中處處碰壁，就變成無(wú)目標方向的選擇了；又如剛開(kāi)始是無(wú)目標方向的選擇，在選擇中處處隨心，就變成有目標方向的選擇了。不可否認，有目標方向的選擇難度小一些，無(wú)目標方向的選擇難度大一些。

　　1．有目標方向的快速篩選學(xué)校

　�。�1）以地域為目標方向的快選

　　現在是改革開(kāi)放的年代，實(shí)行的是市場(chǎng)經(jīng)濟，于是，市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)達的地方大家都愿意去，如北京、上海、天津、廣州等地。也就是北京的學(xué)校最多本科達58所，即便是一本分類(lèi)別也只有30余所，按照“海選”學(xué)校的技巧，先后分別用三差法、招章法進(jìn)行篩選，可能很快就只剩下5～10所了，再用預測校線(xiàn)的方法進(jìn)行精選，并結合錄取規則的制勝技巧，最后綜合考慮確定1～2所。

　�。�2）以學(xué)校為目標方向的快選

　　以學(xué)校為目標方向實(shí)際上是以學(xué)校的類(lèi)別為目標方向進(jìn)行選擇。如有些考生偏向報考財經(jīng)類(lèi)院校，有些考生偏向報考語(yǔ)言類(lèi)院校，有些考生偏向報考政法類(lèi)院校，有些考生偏向報考石化類(lèi)院校，……大多數類(lèi)別的院校都不太多，可能就是理工類(lèi)院校特別多；如果是報考本一批的考生比較好辦，按照上面所介紹的劃分為3～4個(gè)層次（或檔次），學(xué)校就不會(huì )多了。再按照“海選”學(xué)校的技巧，先后分別用三差法、招章法進(jìn)行篩選，可能很快就只剩下5～10所了，再用預測校線(xiàn)的方法進(jìn)行精選，并結合錄取規則的制勝技巧，最后綜合考慮確定1～2所。

　　如果是報考本二批的考生則按照下面“無(wú)目標方向的快選”中的方法進(jìn)行。

　�。�3）以專(zhuān)業(yè)為目標方向的快選。

　　許多專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)一本、二本、三本的劃分后，所開(kāi)設的學(xué)校就不多了。但是，還有些專(zhuān)業(yè)如英語(yǔ)、計算機科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的學(xué)校還有許多，尤其是二本的考生，怎么辦？如英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，首先考慮你是側重于語(yǔ)言類(lèi)（專(zhuān)門(mén)）學(xué)校如北外、上外、廣外等，或綜合類(lèi)如北大、復旦、南大、浙大等，或其他的學(xué)校。如計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，首先考慮你是側重于綜合類(lèi)學(xué)校如北大、復旦、南大、浙大等，或理工類(lèi)學(xué)校如清華、北航、哈工大、華科大等，或其他的學(xué)校。其次考慮地域的因素，你是側重于直轄市、省會(huì )城市，還是其他。這樣一來(lái)，一般就不會(huì )多了。簡(jiǎn)言之，所選學(xué)校不超過(guò)50所，就可按照“海選”學(xué)校的技巧，先后分別用三差法、招章法進(jìn)行篩選。如所選學(xué)校超過(guò)50所，就參照下面的“無(wú)目標方向的快選”中的方法進(jìn)行。

　　2．無(wú)目標方向的快速篩選學(xué)校

　　有些考生和家長(cháng)對選擇學(xué)校完全沒(méi)有目標方向，怎么辦？報考本一批的考生比較好辦，按照上面所介紹的劃分為3～4個(gè)層次（或檔次），學(xué)校就不會(huì )多了。報考本二批的考生，面對的學(xué)�？偭可嫌�600所左右，減去民辦院校（在第三批次招生）和藝術(shù)、體育類(lèi)院校，還剩500余所。對這500余所學(xué)校，最好先從地域的因素即省會(huì )城市或非省會(huì )城市進(jìn)行選擇，這樣學(xué)校就會(huì )少很多了。

　　3．快速篩選學(xué)校的簡(jiǎn)便方法

　　除了以上介紹的有目標方向和無(wú)目標方向的快速篩選學(xué)校的方法外，還有一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法。許多考生除了對極個(gè)別的學(xué)校有所了解外，對大多數學(xué)校都不甚了了；可考生家長(cháng)就不同了，他們對許多學(xué)校都有所了解。于是，……

　　4．“海選”學(xué)校的技巧之一——三差法。

　　何謂三差法？差是指差數，兩數相減的余數。顧名思義就是經(jīng)過(guò)三次相減得出結果的方法。

　　在進(jìn)行分析之前，先介紹兩個(gè)筆者自創(chuàng )的名詞——兩線(xiàn)差和自分差。兩線(xiàn)差就是每年學(xué)校的最低錄取分數線(xiàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)校線(xiàn)）與各地（省、直轄市、自治區）每年所劃定的某科類(lèi)某批次錄取控制分數線(xiàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)省線(xiàn)）之差。舉例來(lái)說(shuō)，2009年山東省第一批次的錄取控制分數線(xiàn)文科596分、理科586分。山東大學(xué)2009年在魯文科錄取最低分626分，理科錄取最低分631分。于是，文科的兩線(xiàn)差就是30分（626—596）；理科的兩線(xiàn)差就是45分（631—586）。中國海洋大學(xué)2009年在魯文科錄取最低分599分，理科錄取最低分627分。于是，文科的兩線(xiàn)差就是3分（599—596）；理科的兩線(xiàn)差就是41分（627—586）。……

　　什么是自分差呢？

　　知道了兩線(xiàn)差和自分差后再怎么辦？

　　什么意思？現進(jìn)一步明確如下：一般來(lái)說(shuō)，。

　　5．“海選”學(xué)校的技巧之二——招章法。

　　何謂招章法？就是以高校的招生章程為依據，對學(xué)校進(jìn)行取舍、篩選的方法。具體來(lái)說(shuō)就是，……

　　以上就是招章法在“海選”學(xué)校時(shí)的運用，需要告知的是招章法在“精選”學(xué)校時(shí)也大有作用。至于在“海選”學(xué)校時(shí)，是先用“招章法”還是先用“三差法”，則無(wú)一定之規，可隨意選用，或交替使用，均可；但都需要用。

　　五、破解專(zhuān)業(yè)密鑰

　　(一) 本科專(zhuān)業(yè)目錄

　　1．從分門(mén)別類(lèi)談起。

　　當筆者對本科專(zhuān)業(yè)有所了解時(shí)，就突然想到一句成語(yǔ)“分門(mén)別類(lèi)”， 這是因為筆者認為，這句“分門(mén)別類(lèi)”用來(lái)反映本科專(zhuān)業(yè)的劃分很貼切。因此筆者就想到，“分門(mén)別類(lèi)”與我國大學(xué)專(zhuān)業(yè)的劃分會(huì )不會(huì )有淵源關(guān)系，于是筆者就找出《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》，翻開(kāi)一看并不如筆者所想�，F摘錄如下：分成各種門(mén)類(lèi)。門(mén)、類(lèi)，一般事務(wù)的分類(lèi)。清代蒲松齡《聊齋志異?附各本序跋題辭〈聊齋志異遺稿例言〉》：“所見(jiàn)聊齋刊本不一，有截其序者，有去其題詞、例言、小傳者，有刪其短篇者，有分門(mén)別類(lèi)，比之情史者。”雖然沒(méi)有聯(lián)系，但筆者還是希望大家記住這句成語(yǔ)“分門(mén)別類(lèi)”。這對了解我國大學(xué)專(zhuān)業(yè)的劃分有較大的益處。

　　2．本科專(zhuān)業(yè)目錄簡(jiǎn)介。

　　按教育部1998頒發(fā)的本科專(zhuān)業(yè)目錄，中國大學(xué)的本科學(xué)科分為學(xué)科門(mén)類(lèi)、學(xué)科類(lèi)、專(zhuān)業(yè)三級。學(xué)科門(mén)類(lèi)是最大的學(xué)科，學(xué)科門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)，學(xué)科類(lèi)下設專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)是學(xué)科的最小劃分單位。高考招生填報志愿中的專(zhuān)業(yè)，指的就是學(xué)科的最小劃分單位。本科共有11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，其中理科4個(gè)：理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)；文科7個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)。其中經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)均可文、理兼招兼報。11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)71個(gè)，共249種本科專(zhuān)業(yè)，其中理科132種，文科117種。另外，工學(xué)中還設有9個(gè)工科引導性專(zhuān)業(yè)，即本科專(zhuān)業(yè)258種。本科目錄哲學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)1個(gè)，3種專(zhuān)業(yè)；經(jīng)濟學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)1個(gè)，4種專(zhuān)業(yè)；法學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)5個(gè)，12種專(zhuān)業(yè)；教育學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)2個(gè)，9種專(zhuān)業(yè)；文學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)4個(gè)，66種專(zhuān)業(yè)；歷史學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)1個(gè)，5種專(zhuān)業(yè)；理學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)16個(gè)，30種專(zhuān)業(yè)；工學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)21個(gè)，70種專(zhuān)業(yè)；農學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)7個(gè)，16種專(zhuān)業(yè)；醫學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)8個(gè)，16種專(zhuān)業(yè)；管理學(xué)門(mén)類(lèi)下設學(xué)科類(lèi)5個(gè)，18種專(zhuān)業(yè)。

　　近10余年來(lái)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟的需要及大學(xué)本科教育發(fā)展的需要，加上經(jīng)教育部批準設置的目錄外專(zhuān)業(yè)，本科目錄內、外專(zhuān)業(yè)已共達570余種之多。

　　(二) 本科目錄與研究生目錄的區別及聯(lián)系

　　由于全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點(diǎn)學(xué)科均是根據研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行的，而本科生的專(zhuān)業(yè)目錄與研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄相比有較大的不同，不是一一對應的關(guān)系，故而不能簡(jiǎn)單地完全“對號入座”，但也不是說(shuō)完全沒(méi)有“對號入座”的。舉例來(lái)說(shuō)，本科專(zhuān)業(yè)目錄中的十一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)共下設學(xué)科類(lèi)71個(gè)，而目錄內、外專(zhuān)業(yè)已共達570余種之多，可研究生的十一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)下設一級學(xué)科80個(gè)，而二級學(xué)科(學(xué)科、專(zhuān)業(yè))卻僅為363種。再比如，本科的專(zhuān)業(yè)目錄中將“心理學(xué)類(lèi)”（包含心理學(xué)和應用心理學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)）放在理學(xué)門(mén)類(lèi)中，而研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄卻將“心理學(xué)類(lèi)”（一級學(xué)科包含基礎心理學(xué)和應用心理學(xué)及發(fā)展與教育心理學(xué)三個(gè)二級學(xué)科）放在教育學(xué)門(mén)類(lèi)中。還比如，本科專(zhuān)業(yè)目錄哲學(xué)門(mén)類(lèi)的哲學(xué)類(lèi)中包含哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)四個(gè)專(zhuān)業(yè)，均可以在研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄的哲學(xué)類(lèi)（一級學(xué)科）中“對號入座”；等等。因此，要利用權威部門(mén)、機構（即官方）發(fā)布的客觀(guān)全面公正準確可靠的學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）信息，必須了解本科目錄與研究生目錄的區別及聯(lián)系。

　　(三) 了解專(zhuān)業(yè)內涵及歷史錄取資料

　　考生在填報高考志愿時(shí)，除了憑感覺(jué)、憑印象、憑現有對高校及專(zhuān)業(yè)的了解外，還必須詳細了解欲報考專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)性?xún)群�、�?zhuān)業(yè)培養目標、專(zhuān)業(yè)培養要求(畢業(yè)生應獲得的知識與能力)、主干學(xué)科、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，就業(yè)與升學(xué)以及研究領(lǐng)域、師資隊伍、科研特色等等。

　　1．高考志愿填報前了解專(zhuān)業(yè)內涵，至少有三大作用與好處。其一，明白自己將要學(xué)什么，畢業(yè)以后做什么；這樣可增強自己學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，有助于學(xué)好、學(xué)深、學(xué)業(yè)有成。其二，將自己最無(wú)興趣甚至是厭煩的專(zhuān)業(yè)淘汰掉，也就是盡可能不選擇這樣的專(zhuān)業(yè)。高考填報專(zhuān)業(yè)志愿一般都應做到“自尋保底”，也就是自己主動(dòng)選擇1～2個(gè)前1～3年錄取分數最低并且有可能也是今年最低分的專(zhuān)業(yè)(校線(xiàn)專(zhuān)業(yè))或者是校線(xiàn)附近的專(zhuān)業(yè)。知道、了解了專(zhuān)業(yè)的主修課程，就可以將含有自己最無(wú)興趣甚至是厭煩的課程之專(zhuān)業(yè)淘汰掉，也就是不選擇這樣的專(zhuān)業(yè)作為“保底專(zhuān)業(yè)”。(有關(guān)專(zhuān)業(yè)選擇的更多的特殊性技巧請看下篇第十章) 其三，可避免或減少憑想當然、望名生義就報志愿所帶來(lái)的后悔與無(wú)奈�，F在，隨著(zhù)人才與市場(chǎng)的掛鉤，一些新專(zhuān)業(yè)也應運而生，其專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)也很有吸引力。有些大學(xué)為了在招生時(shí)能吸引考生，將一些不易吸引考生的傳統專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)改成了很“前衛”、“動(dòng)聽(tīng)”的名稱(chēng)，如在專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中加上了“國際”、“工程”、“技術(shù)”等誘人的字眼，吸引了大批考生報考。如某省曾有一位獲物理競賽一等獎的考生，看到某著(zhù)名以工科為主的綜合大學(xué)中的熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)，就想象這個(gè)專(zhuān)業(yè)應當是研究航天火箭推進(jìn)器和燃料的，于是抱著(zhù)從事航天事業(yè)的幻想，毫不猶豫地填報了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，入學(xué)后才發(fā)現該專(zhuān)業(yè)就是過(guò)去的鍋爐專(zhuān)業(yè)。雖然鍋爐專(zhuān)業(yè)也是國家建設所必需的專(zhuān)業(yè)，但其對此專(zhuān)業(yè)的學(xué)習毫無(wú)興趣、厭學(xué)，且由于該校是工科院校，專(zhuān)業(yè)面很窄，轉系、轉專(zhuān)業(yè)均不可能，為此后悔不已。

　　2. 了解與掌握備選高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的歷史錄取資料，非常重要。尤其是近3～5年來(lái)分專(zhuān)業(yè)的招生計劃(人數)、欲報考專(zhuān)業(yè)的錄取最低分、最高分、平均分等其它條件與要求。多做些前期信息收集，將自己喜歡專(zhuān)業(yè)的情況在不同學(xué)校之間作橫向對比，在不同專(zhuān)業(yè)方向細分之間作縱向對比，這樣才能得到完整的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校定位。這里，了解專(zhuān)業(yè)內涵是基礎，掌握專(zhuān)業(yè)的歷史錄取資料是重要的依據，正確分析預測當年的校線(xiàn)和專(zhuān)業(yè)線(xiàn)是關(guān)鍵。（預測校線(xiàn)和專(zhuān)業(yè)線(xiàn)的方法與技巧詳見(jiàn)第三章～第六章。）

　　(四) 選擇專(zhuān)業(yè)的重要信息

　　1．高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科名單（見(jiàn)資料附錄）

　　2．全國80個(gè)一級學(xué)科評估排名（見(jiàn)資料附錄）

　　(五) 今后幾年的就業(yè)趨勢。

　　關(guān)于今后幾年的就業(yè)趨勢及專(zhuān)業(yè)選擇�？吹疥P(guān)于今后幾年就業(yè)趨勢的字樣，有些考生及家長(cháng)就會(huì )想，當今世界，科技發(fā)展速度非�？�，國際化程度越來(lái)越高，市場(chǎng)風(fēng)云變幻，如何能得知？有準確性嗎？現在有些人預測，三五年后什么專(zhuān)業(yè)會(huì )熱、什么專(zhuān)業(yè)會(huì )冷、它們各自的市場(chǎng)價(jià)格是多少？甚至細化地預測出哪個(gè)具體的專(zhuān)業(yè)在哪個(gè)具體的時(shí)間會(huì )熱（或冷）。這是不太科學(xué)的，可信度也是不高的，因為誰(shuí)也不是算命先生，能夠一卜就知。但是對于今后幾年的就業(yè)趨勢，則是可以預測的。如何才能分析判斷得準確一些？筆者介紹一個(gè)被大家忽略的但非常有價(jià)值的簡(jiǎn)便實(shí)用的資料——國家編制的五年規劃（以前稱(chēng)之為五年計劃），目前所用的就是“十一?五”規劃。

　　1．按照“十一五”規劃選專(zhuān)業(yè)。通過(guò)“十一五”規劃，我們可以知道，只有電子信息制造業(yè) 、生物產(chǎn)業(yè)、航空航天產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)是國家確定的作為加快發(fā)展的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

　　按照產(chǎn)業(yè)集聚、規模發(fā)展和擴大國際合作的要求，加快促進(jìn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)從加工裝配為主向自主研發(fā)制造延伸，推進(jìn)自主創(chuàng )新成果產(chǎn)業(yè)化，引導形成一批具有核心競爭力的先導產(chǎn)業(yè)、一批集聚效應突出的產(chǎn)業(yè)基地、一批跨國高技術(shù)企業(yè)和一批具有自主知識產(chǎn)權的知名品牌。

　�、佟√嵘�電子信息制造業(yè)

　　根據數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化總體趨勢，大力發(fā)展集成電路、軟件和新型元器件等核心產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培育光電通信、無(wú)線(xiàn)通信、高性能計算及網(wǎng)絡(luò )設備等信息產(chǎn)業(yè)群，建設軟件、微電子、光電子等產(chǎn)業(yè)基地，推動(dòng)形成光電子產(chǎn)業(yè)鏈。開(kāi)發(fā)信息產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，增強創(chuàng )新能力和競爭力，延伸產(chǎn)業(yè)鏈。

　�、� 培育生物產(chǎn)業(yè)

　　發(fā)揮我國特有的生物資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，面向健康、農業(yè)、環(huán)保、能源和材料等領(lǐng)域的重大需求，重點(diǎn)發(fā)展生物醫藥、生物農業(yè)、生物能源、生物制造。實(shí)施生物產(chǎn)業(yè)專(zhuān)項工程，努力實(shí)現生物產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和重要產(chǎn)品研制的新突破。健全市場(chǎng)準入制度，保護特有生物資源，保障生物安全。

　�、� 推進(jìn)航空航天產(chǎn)業(yè)

　　堅持遠近結合、軍民結合、自主開(kāi)發(fā)與國際合作結合，發(fā)展新支線(xiàn)飛機、大型飛機、直升機和先進(jìn)發(fā)動(dòng)機、機載設備，擴大轉包生產(chǎn)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化；推進(jìn)航天產(chǎn)業(yè)由試驗應用型向業(yè)務(wù)服務(wù)型轉變，發(fā)展通信、導航、遙感等衛星及其應用，形成空間、地面與終端產(chǎn)品制造、運營(yíng)服務(wù)的航天產(chǎn)業(yè)鏈。

　�、� 發(fā)展新材料產(chǎn)業(yè)

　　圍繞信息、生物、航空航天、重大裝備、新能源等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，重點(diǎn)發(fā)展特種功能材料、高性能結構材料、納米材料、復合材料、環(huán)保節能材料等產(chǎn)業(yè)群，建立和完善新材料創(chuàng )新體系。

　　并由此可知高技術(shù)產(chǎn)業(yè)工程重大專(zhuān)項是那些項目。

　　集成電路和軟件 建設集成電路研發(fā)中心，實(shí)現90納米及以下集成電路工藝技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。發(fā)展基礎軟件、中間件、大型關(guān)鍵應用軟件和集成系統。

　　新一代網(wǎng)絡(luò ) 建設下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程、覆蓋全國的數字電視網(wǎng)和具有自主知識產(chǎn)權的移動(dòng)通信示范網(wǎng)。實(shí)現新一代網(wǎng)絡(luò )關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵設備和關(guān)鍵軟件產(chǎn)業(yè)化，建成新一代信息網(wǎng)絡(luò )基礎設施。實(shí)施數字音視頻產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化專(zhuān)項。

　　先進(jìn)計算 突破千萬(wàn)億次高性能計算機系統技術(shù)，建設基于網(wǎng)格的先進(jìn)計算平臺，實(shí)現萬(wàn)億次高性能計算機產(chǎn)業(yè)化。

　　生物醫藥 建設一批重大疾病防治疫苗和基因工程藥物產(chǎn)業(yè)化示范工程，完善現代中藥體系，提高新藥創(chuàng )制能力。

　　民用飛機 發(fā)展干線(xiàn)、支線(xiàn)、通用飛機和直升機。開(kāi)發(fā)先進(jìn)發(fā)動(dòng)機。

　　衛星應用 研制新型氣象、海洋、資源、通信等衛星，開(kāi)發(fā)無(wú)毒無(wú)污染大推力運載火箭。建設對地觀(guān)測和導航定位衛星系統、民用衛星地面系統設施及應用示范工程。

　　新材料 建設信息、生物、航空航天等行業(yè)急需的各類(lèi)高性能新型材料產(chǎn)業(yè)化示范工程。

　　由于“十一?五”規劃是我國未來(lái)5年發(fā)展的總體思路與謀劃，所以涉及非常廣，各行各業(yè)都可以從中找到“答案”，那么同樣與各行各業(yè)相關(guān)聯(lián)的許許多多的專(zhuān)業(yè)也是可以從中找到“答案”的�？忌�及家長(cháng)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，目光要長(cháng)遠一些，不能只看眼前。比如，當年因為某種特殊情況急需某一專(zhuān)業(yè)的人才，這樣的專(zhuān)業(yè)要不要報，要謹慎思考，不能追一陣風(fēng)趕一趟車(chē)。

　　2．按照國家重點(diǎn)緊缺領(lǐng)域選專(zhuān)業(yè)。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人事部、科技部、國資委等六部委就今后一段時(shí)期加強國家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養工作提出意見(jiàn)（教高〔2007〕16號）。意見(jiàn)提出，要充分發(fā)揮高等學(xué)校和企業(yè)等多方面的積極性，統籌協(xié)調招生、培養、就業(yè)、使用等各個(gè)環(huán)節，深化教學(xué)改革，提高培養質(zhì)量，切實(shí)解決國家重點(diǎn)領(lǐng)域的人才緊缺問(wèn)題。

　　意見(jiàn)指出，根據《國家中長(cháng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規劃綱要(2006-2020年)》和《國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十一個(gè)五年規劃綱要》的精神，當前要優(yōu)先支持農業(yè)、林業(yè)、水利、氣象、地質(zhì)、礦業(yè)、石油天然氣、核工業(yè)、軟件、微電子、動(dòng)漫、現代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)公益、基礎研究和前沿技術(shù)領(lǐng)域以及新興產(chǎn)業(yè)的緊缺人才培養。

　　因此，與國家重點(diǎn)領(lǐng)域12類(lèi)緊缺人才培養相關(guān)聯(lián)的許許多多的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)也是廣大考生及家長(cháng)在選擇學(xué)校與專(zhuān)業(yè)時(shí)應該首先考慮的。諸如……。

　　3．從增加投資四萬(wàn)億中選專(zhuān)業(yè)。

　　為了應對全球性的經(jīng)濟危機，國務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，會(huì )議確定了當前進(jìn)一步擴大內需、促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)的十項措施。一是加快建設保障性安居工程；二是加快農村基礎設施建設；三是加快鐵路、公路和機場(chǎng)等重大基礎設施建設；四是加快醫療衛生、文化教育事業(yè)發(fā)展；五是加強生態(tài)環(huán)境建設；六是加快自主創(chuàng )新和結構調整；七是加快地震災區災后重建各項工作；八是提高城鄉居民收入；九是在全國所有地區、所有行業(yè)全面實(shí)施增值稅轉型改革；十是加大金融對經(jīng)濟增長(cháng)的支持力度。初步匡算，實(shí)施上述工程建設，到2010年底約需投資4萬(wàn)億元。

　　實(shí)行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，進(jìn)一步擴大內需、增加投資四萬(wàn)億，對抵御國際經(jīng)濟環(huán)境對我國的不利影響，對促進(jìn)我國經(jīng)濟平穩較快增長(cháng)，對全國各行各業(yè)都有著(zhù)良好的積極影響。雖然4萬(wàn)億元投資計劃到2010年底，但實(shí)施是延時(shí)的，其積極影響更是滯后多年的，有很大可能是過(guò)渡到世界經(jīng)濟形勢的好轉�？稍黾油顿Y四萬(wàn)億，使哪些行業(yè)受惠更大，與哪些專(zhuān)業(yè)聯(lián)系更緊密呢？