2010北京高考考試說(shuō)明發(fā)布 考試范圍和內容有變
2009-12-24 09:13:28《北京考試報》
導語(yǔ)：2010年北京將迎來(lái)普通高中課程標準實(shí)施后的首次高考，備受考生關(guān)注的2010年高考北京卷《考試說(shuō)明》于今日發(fā)布，新方案體現了五大變化，其中考試范圍和內容的變化、試卷結構和題型的變化和參考樣題的變化最為引人關(guān)注。
在高校、教研部門(mén)和中學(xué)教學(xué)一線(xiàn)近百位編寫(xiě)人員的共同努力下，經(jīng)反復修改和廣泛征求意見(jiàn)，高考北京卷《考試說(shuō)明》將與考生見(jiàn)面。
2010年《考試說(shuō)明》基于新課程改革背景，彰顯了新課程理念，與2009年考試說(shuō)明相比，它在體現穩定性和繼承性的同時(shí)，體現了五方面變化。
一是考試指導思想和目標的變化。依據課程標準和考試大綱，考試目標的設計實(shí)現了由基于“學(xué)科”到基于考生“終身學(xué)習和發(fā)展”的變化。
如，在以往考試說(shuō)明中，語(yǔ)文科從學(xué)科能力角度，提出“考查學(xué)生掌握和應用語(yǔ)文基礎知識的能力、閱讀能力和寫(xiě)作能力”；而2010年《考試說(shuō)明》則是從學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展的角度，提出“考查考生的語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力”�；瘜W(xué)科由“重視測試化學(xué)基礎知識、基本技能的掌握情況”轉變?yōu)?ldquo;以能力測試為主導，在測試考生進(jìn)一步學(xué)習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養”，呼應了化學(xué)課標提出的“由唯認知性評價(jià)轉向對科學(xué)素養的評價(jià)；由以甄別與選拔為主要目的轉向以激勵和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本宗旨的評價(jià)”的改革要求。數學(xué)科不僅對各項能力要求進(jìn)行了描述，而且特別關(guān)注學(xué)生的數學(xué)素養和個(gè)性品質(zhì)，還針對考生的個(gè)性品質(zhì)提出了要求。
新《說(shuō)明》確定的考核目標更全面，系統性更強。在重視基礎、突出能力的同時(shí)，各科都更強調對考生運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題能力的考查，并把滲透和關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)納入考查目標。
二是考查能力體系的變化。依據《課程標準》和《考試大綱》，各科對能力體系進(jìn)行了建構、細化和解釋。
數學(xué)科將以往的“思維能力、運算能力、空間想象能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”四種能力調整為“抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、空間想象能力、數據處理、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”六種能力，并作了分層解釋。
為更好地體現課標對“綜合語(yǔ)言運用能力”的要求，英語(yǔ)學(xué)科對“聽(tīng)”的能力新增了“記錄或加工所獲取的信息”的要求；對“讀”的能力新增了“理解句子、段落之間的邏輯關(guān)系”的要求；對“寫(xiě)”的能力要求也更加明確和清晰。
三是考試范圍和內容的變化。根據新課標內容及要求，2010年考試說(shuō)明對考試內容及要求做了調整。
考試內容依據《北京市實(shí)施教育部〈普通高中課程方案(實(shí)驗)〉的課程安排指導意見(jiàn)(試行)》確定。納入考試范圍的選修課程，均未超出上述“指導意見(jiàn)”規定的范圍。
如，明年高考數學(xué)將新增算法初步(文理科)、統計(文理科)、框圖(文科)等適應信息社會(huì )需要并符合新課標要求的內容。
四是試卷結構和題型的變化�；�“總體穩定，局部調整，穩中求進(jìn)”的原則，2010年高考各科試卷結構整體保持穩定，語(yǔ)文、英語(yǔ)和理綜3科有微調。
如，語(yǔ)文新增閱讀延伸題2道，總題數由23道減至20道。英語(yǔ)聽(tīng)力理解部分和閱讀理解部分各有一處調整。理綜科目中，生物增加8分，(增加1道6分的客觀(guān)題，主觀(guān)題增加2分)，化學(xué)減少8分(減少1道6分的客觀(guān)題，主觀(guān)題減少2分)。
五是參考樣題的變化。以往北京卷《考試說(shuō)明》中參考樣題都選自歷年北京卷試題，由于2010年考試目標、內容和要求發(fā)生變化，特別是按照新課程的理念以及突出試題背景材料“三貼近”等要求，需要對樣題重新進(jìn)行篩選。此外，部分學(xué)科還從2008年來(lái)進(jìn)行的系列試測中精選了部分測試效果好、技術(shù)指標比較理想的題目作為參考樣題。與今年相比，從數量看，參考樣題有所減少。比如，數學(xué)由40道減少為27道，文綜由55道減少為34道。
堅持穩中求新，實(shí)現平穩過(guò)渡。無(wú)論考試理念、考試目標還是題型，2010年高考北京卷各科的調整和變化都是漸進(jìn)的，是在高考北京卷按照課程標準要求進(jìn)行多年探索和鋪墊的基礎上提出的。如語(yǔ)文科新增的閱讀延伸題，早在2004年高考試卷中已見(jiàn)雛形，近年試卷也均有體現。體現新課程理念，立足北京教學(xué)實(shí)際，2010年高考北京卷將繼續堅持重視基礎、突出能力，關(guān)注考生素養，注重思維水平，強調聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的考查方向，穩步推進(jìn)和深化高考考試內容改革。
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