央美老師揭秘藝考（一）：天賦并沒(méi)有那么玄妙
2009-11-18 17:16:01E度社區
采訪(fǎng)對象：賈鴻君 生于河北省滄州地區獻縣段村鄉北留缽村，1999年以專(zhuān)業(yè)第八名的成績(jì)考入中央美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系，2003年7月畢業(yè)，2004年任中央美術(shù)學(xué)院繼續教育學(xué)院教師。?
采訪(fǎng)時(shí)間：2005年4月8日?
采訪(fǎng)地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院校內?
記者：趙晶 楊冰瑩??
記者(以下簡(jiǎn)稱(chēng)記)：為什么會(huì )想到考中央美術(shù)學(xué)院??
賈鴻君(以下簡(jiǎn)稱(chēng)賈)：那是在我上小學(xué)二年級時(shí)，學(xué)校發(fā)給每個(gè)人一個(gè)墨盒，一桿毛筆，一本練書(shū)法用的米字本�？墒菍W(xué)校不開(kāi)設書(shū)法課。我看這些東西浪費了挺可惜的，就動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)毛筆字吧。后來(lái)我媽說(shuō)：“你不能瞎寫(xiě)啊，我給你買(mǎi)本字帖吧。”于是我就照著(zhù)字帖練�？墒俏覌層职l(fā)話(huà)了：“你再畫(huà)畫(huà)國畫(huà)吧。”“你再搞搞篆刻吧。”“聽(tīng)說(shuō)人家都學(xué)素描，要不咱也學(xué)學(xué)……”??
記：這些都是家長(cháng)提議的嗎??
賈：是我自己先發(fā)現，然后他們提議和支持的。后來(lái)，我這么練著(zhù)練著(zhù)，時(shí)間久了，我就跟我爸說(shuō)：“爸，我想考中央美院。我想去北京上學(xué)。”我爸聽(tīng)了嚇了一跳，他那天一夜都沒(méi)有睡覺(jué)。第二天早上，他告訴我：“去吧。”??
記：我覺(jué)得在比較封閉的農村，一般家長(cháng)的想法都是比較務(wù)實(shí)的，希望孩子能從事一些來(lái)錢(qián)快的職業(yè)，你的家長(cháng)卻這么開(kāi)明，從來(lái)沒(méi)有對藝術(shù)這項專(zhuān)業(yè)提出過(guò)偏見(jiàn)嗎??
賈：沒(méi)有，所以說(shuō)我生在這樣的家庭很幸運。雖然家里比較貧困，但是能夠得到父母的全力支持和理解，真是很幸運了。??
記：當時(shí)沒(méi)有跟父母說(shuō)過(guò)央美的學(xué)費要多少?沒(méi)有考慮過(guò)家里是不是承擔不了?
賈：沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我爸只對我說(shuō)：“你上吧，要多少錢(qián)我都給。”當時(shí)聽(tīng)了這話(huà)就覺(jué)得心里面沉甸甸的。后來(lái)，每次交學(xué)費的時(shí)候都是我爸坐長(cháng)途汽車(chē)攜“巨款”從我們家坐到央美，因為我們家離北京也比較近，而且當時(shí)農村不知道什么叫卡，什么叫匯款，所以每次交學(xué)費都是我爸直接把現金給我送來(lái)。見(jiàn)了我，從腰間掏出一大疊人民幣來(lái)，帶著(zhù)體溫就交給我了，說(shuō)：“孩子，你用吧，我走了，在這住挺貴的，我這就走了。”然后就走了。我至今還是很感謝我的父母，他們得知我要考央美的時(shí)候，沒(méi)有反對我，而是全力支持我，這給我增添了無(wú)窮的勇氣和力量。所以我奉勸家長(cháng)們，如果孩子愿意從事某項專(zhuān)業(yè)，那么盡量地支持他，畢竟未來(lái)要由他自己掌握，任何人沒(méi)有這個(gè)權力去替他做決定。?
記：現在的高考是往智能型發(fā)展的，所以鍛煉考生的想象力和理解力應該是很重要 的，怎樣在拿到考題之后迅速地抓住考點(diǎn)，理解題目的內涵，應該都與想象力和理解力有很大的關(guān)系。你平時(shí)是怎么鍛煉自己的想象力和理解力的呢??
賈：對，先說(shuō)想象力。想象力包括平常學(xué)習時(shí)的想象力訓練和應試的想象力訓練。平時(shí)的想象力訓練多是考生自己的積累沉淀，處處留心，累積經(jīng)驗，這個(gè)一般是老師教不了的，因為它是一種自覺(jué)的意識。而應試的想象力是可教的，因為它是有套路可循的。比如說(shuō)，考平面設計，考題是告誡人們不要過(guò)分飲酒，于是我畫(huà)一個(gè)酒杯，酒杯的影子投射到地上是一個(gè)十字架，這不就清楚地表達了題目嗎?這種方法叫做“異影同形”。再出個(gè)考題，比如說(shuō)推出一款新的錄音筆，不僅有錄音功能，還可以功放，那我們就在錄音筆上直接加上一個(gè)大喇叭，這一下就突出了它的新功能。這種方法叫做“同構”。這些方法都像是一把利劍，你拿著(zhù)它隨便去對付一道考題，戰無(wú)不勝�？脊龠�覺(jué)得你很有想象力，而這其實(shí)都是我們事先想好的，準備過(guò)的。?
再說(shuō)理解力。其實(shí)就是一個(gè)應變能力的問(wèn)題，你如何在最短的時(shí)間內，揣摩到考官的意圖。有一些題目其實(shí)并沒(méi)有什么道理，它的答案就隱藏在題目中，比如我了解到一個(gè)考生考導演專(zhuān)業(yè)，考官給他放了一段《無(wú)間道》的錄像，就是陳永仁被槍頂著(zhù)的場(chǎng)景，考官問(wèn)他：“如果你是陳永仁，你會(huì )說(shuō)什么?”你們猜，他是怎么回答的?——“我會(huì )問(wèn)問(wèn)陳永仁自己，他會(huì )說(shuō)什么。”??
記：真有創(chuàng )意。?
賈：所以說(shuō)，有些題目的答案就隱藏在題目中，根本不用你去多想，這時(shí)你就需要理解這個(gè)題目究竟在考你什么，這就是應試時(shí)的理解力問(wèn)題。??
記：在創(chuàng )作或者學(xué)習中，往往有一個(gè)從量變到質(zhì)變的提高，但是這個(gè)過(guò)程好像總是十分的艱難，如何看待學(xué)習過(guò)程中的困境??
賈：接受這個(gè)事實(shí)，并且堅持下去。每個(gè)專(zhuān)業(yè)都是這樣，就好像在攀巖，你抓住這根繩索一直往上爬，有些人掉下去了，就換另一根繩索爬，但我就算掉下去也還用我用過(guò)的那根繩，因為它是我最熟悉的，我在它身上已經(jīng)找到了很多攀爬的經(jīng)驗。所以，即使你失敗也不要放棄當初的選擇，因為重走你熟悉的路總比你再探索一條新路要容易得多。
記：高考的分數分為兩大方面：專(zhuān)業(yè)課分數和文化課分數。你平時(shí)學(xué)習文化課有什么好的方法??
賈：這個(gè)很簡(jiǎn)單。如果專(zhuān)業(yè)課過(guò)了的話(huà)，你的學(xué)習熱情肯定會(huì )空前高漲，那么就趁著(zhù)這個(gè)勁頭，這段時(shí)間趕緊惡補，應該就沒(méi)有什么問(wèn)題了。??
記：可是考過(guò)專(zhuān)業(yè)課之后，離文化課考試一般只剩下三兩月了，還能趕得上嗎??
賈：三兩月就夠了。我高二、高三都沒(méi)有學(xué)過(guò)文化課，因為連續三年都為了考美院在北京奔波。我通過(guò)央美的專(zhuān)業(yè)考試的時(shí)候已經(jīng)是5月12號了，當時(shí)是7月的7、8、 9號高 考，也就不到兩個(gè)月的時(shí)間內，我全力補習文化課，最后我考了383分，不算數學(xué)，當時(shí)的 錄取分數線(xiàn)也就是310分左右，我還遠遠超出了錄取分數線(xiàn)。因為剛通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試，學(xué)習熱情十分高漲，所以那時(shí)學(xué)習效率很高。??
記：有些考生就是兩頭都想照顧，學(xué)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候惦記文化課，學(xué)文化課的時(shí)候惦記專(zhuān)業(yè)課，兩邊學(xué)，這樣是不是會(huì )有一些弊端呢??
賈：這樣是不行的。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就是畫(huà)畫(huà)，學(xué)習的時(shí)候就是學(xué)習，不要心猿意馬 、牽腸掛肚的，一分心就哪邊都搞不好了。但是也要注意畫(huà)畫(huà)時(shí)不要過(guò)分荒廢文化課，以免 到時(shí)候補不過(guò)來(lái)，適當地也要顧及一些。??
記：有些學(xué)生畫(huà)畫(huà)缺乏靈氣，是不是就不太可能考上央美了呢??
賈：我覺(jué)得是這樣的，美術(shù)不像體育、舞蹈等必須具有先天的優(yōu)勢條件;美術(shù)只要你不是色盲——就算是色弱通過(guò)努力還可以調整過(guò)來(lái)——就有可能成功。誰(shuí)說(shuō)缺乏靈性就不能畫(huà)畫(huà)、不能成功?梵高從29歲才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)有什么天賦，他畫(huà)畫(huà)全靠著(zhù)他對繪畫(huà)的熱情。往往一些大家們就是非常“拙”的，但是就是因為“拙”，他們才畫(huà)出了好的作品，一些比較取巧的畫(huà)反而出不了效果。我的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是：一種是特別聰明的人，一點(diǎn)就通，但是他忘得很快，以后再遇到這個(gè)問(wèn)題，還要重新再走這一步;另一種是比較笨的人，你指點(diǎn)一下，他要鉆研半天才能完全弄清楚，但是很執著(zhù)而且腳踏實(shí)地，往往是這種人最后獲得了成功。所謂天賦，其實(shí)并沒(méi)有那么玄妙的，多半還要靠后期的努力和指導。每個(gè)人都有自己 的特長(cháng)，所以你不能單方面的否定他的能力，斷定他不能成功。否定一個(gè)人是需要充足的證 據的，但是支持一個(gè)人則不需要證據。?
記：我了解到有一些考生選擇了很多專(zhuān)業(yè)、很多學(xué)校，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都參加考試，好像發(fā)展得很全面的樣子，你認為真是這樣嗎??
賈：我覺(jué)得作為一個(gè)考生，首先要有一個(gè)目標，要先定一個(gè)最高的目標。比如我定的央美，有的人定電影學(xué)院，還有人定的戲劇、舞臺美術(shù)，等等。定了目標之后就是你如 何去努力的問(wèn)題了。每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，是不一樣的，所以我覺(jué)得作為一個(gè)考生最重要的一點(diǎn)，就是所學(xué)的目標是要一定的，要考設計就考設計，不要再考其他專(zhuān)業(yè)。如果在中央美院考設計，還要考其他的學(xué)校，我建議他不要突然腦子一熱在其他的學(xué)�？加彤�(huà)或者雕塑，那就需要準備另外一些東西。因為你考的東西越多就意味著(zhù)準備的東西就越不精。所以，要達到目的的話(huà)就應該攥緊拳頭來(lái)打人，這很重要，我自己考試的時(shí)候就是這樣。在中國美院考版畫(huà)系，在西安美院考的是油畫(huà)系，為什么要考油畫(huà)系而不考版畫(huà)系呢，是因為西安美院油畫(huà)系和中央美院版畫(huà)系的考試內容是一樣的。素描都考半身像，色彩是水粉靜物，考的創(chuàng )作也差不多。當年創(chuàng )作題目都有點(diǎn)類(lèi)似，中央美院考的創(chuàng )作題目是“變化”，西安美院的要求是反映改革以來(lái)的變化，準備的題目就用到了。
記：就是說(shuō)，要有一個(gè)目標，看準了一鼓作氣，把它突破。?
賈：對，只有攥緊拳頭打人，才能集聚最大的力氣，達到最大的力度。
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