高考語(yǔ)文復習：“三板塊”學(xué)習要均衡
2009-11-17 15:46:09新民晚報
上海市二期課改《課程標準》規定高中生的課程學(xué)習分作“三板塊”，即基礎型學(xué)習、拓展型學(xué)習和研究型學(xué)習。高中教材編寫(xiě)、教學(xué)以及高考命題均以《課程標準》為依據。對于高中語(yǔ)文學(xué)習，理所當然應關(guān)注基礎型、拓展型、研究型這“三板塊”的課程學(xué)習。
然而在實(shí)際的教學(xué)操作過(guò)程中，尤其是高三語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，一些老師和同學(xué)可能較多關(guān)注的是基礎型學(xué)習，而對另兩個(gè)板塊的學(xué)習關(guān)注不夠。
積極參加拓展課程
實(shí)際上，近幾年來(lái)的高考語(yǔ)文命題，都在關(guān)注“三板塊”的學(xué)習。
先拿拓展課學(xué)習來(lái)說(shuō)，拓展課分作限定性拓展和自主性拓展兩種。上海語(yǔ)文拓展型教材，目前已經(jīng)投入使用的有三本：《古代詩(shī)文閱讀與鑒賞》、《現代文學(xué)作品閱讀與鑒賞》、《基礎寫(xiě)作實(shí)踐》，各學(xué)�？梢愿鶕约旱那闆r，在不同年級開(kāi)設這三門(mén)拓展課；另外，就是各學(xué)�？梢蚤_(kāi)出各種類(lèi)型的拓展課，供學(xué)生自主選修。這將對豐富學(xué)生知識、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生能力，有著(zhù)基礎型學(xué)習不可替代的作用。而對這一板塊學(xué)習的考查，近年來(lái)的高考語(yǔ)文命題，都或隱或顯有了一定體現。2005年春季高考現代文第一個(gè)語(yǔ)段，選擇的是一篇關(guān)于振興京劇的演講。京劇是我們的國粹，代表著(zhù)我們國家的傳統文化。京劇進(jìn)課堂的呼聲很高，有的學(xué)�？赡芫﹦∵M(jìn)入了課堂，有的學(xué)�？赡芫﹦〔](méi)有進(jìn)入課堂。這年春考所出的第一道題，京劇的行當除了梅蘭芳所擅演的角之外，還有生、凈和。這兩個(gè)空，如果同學(xué)們參加過(guò)京劇欣賞拓展課學(xué)習，對京劇有一定了解的話(huà)，很容易填出來(lái)，即旦和丑；否則，這可能就是某些同學(xué)知識的盲點(diǎn)。這就是具體的暗示，暗示同學(xué)們要關(guān)注拓展課的學(xué)習。
重視民族傳統文化
還有2005年秋季高考現代文第一個(gè)語(yǔ)段，這是關(guān)于民間剪紙藝術(shù)的。民間剪紙藝術(shù)，在某些學(xué)校也可以作為一門(mén)拓展課來(lái)開(kāi)，這是弘揚我們民族傳統文化的具體體現。如果開(kāi)設了這門(mén)拓展課，對于第5題，你將受邀參加全國民間工藝研討會(huì )，請就如何振興剪紙藝術(shù)準備一份發(fā)言提綱，同學(xué)們斷然不會(huì )是無(wú)話(huà)可說(shuō)的。
另外，扇面藝術(shù)也是中國傳統文化精髓之一。有條件的話(huà)，也可以開(kāi)設《扇面藝術(shù)》這樣的拓展課。2006年春季高考現代文第一個(gè)語(yǔ)段，就是對扇面藝術(shù)的介紹。如果同學(xué)們參加了這樣的拓展課學(xué)習，對扇面藝術(shù)有一定的了解，甚至對扇面有了一定的藝術(shù)欣賞眼光，對完成文后的問(wèn)題會(huì )有較大的幫助。像第4題，請任選所附的一幅扇圖，作一簡(jiǎn)評；第5題，有人說(shuō)，現在都用空調、電扇，傳統的扇子可以退出生活舞臺了。你同意嗎？請從兩個(gè)方面說(shuō)明理由，對扇面藝術(shù)有一定了解的同學(xué)，回答這兩道問(wèn)題可能就勝于其他同學(xué)，如回答第5道題，最起碼從藝術(shù)和收藏價(jià)值這兩方面來(lái)說(shuō)，扇子也不該退出生活舞臺，因為扇子畢竟代表一種文化，這種文化和我們每一位普通老百姓的生活都有聯(lián)系。
切莫忽略課題研究
再說(shuō)研究型學(xué)習�，F在各個(gè)學(xué)校都在不同年級開(kāi)設了研究型學(xué)習課程。同學(xué)們分成不同的課題小組，聘請指導老師，制訂研究方案，分階段、分步驟地開(kāi)展問(wèn)卷調查，采集個(gè)案，開(kāi)展課題實(shí)驗，進(jìn)行定量、定性分析研究，最后撰寫(xiě)出課題研究報告。這種學(xué)習，使同學(xué)們的研究水平和研究能力大大提高。高考語(yǔ)文命題，同樣對同學(xué)們的研究型學(xué)習方式予以關(guān)注。2006年的秋季高考第一個(gè)現代文語(yǔ)段，所選擇的就是關(guān)于城市色彩研究的課題報告。既然是課題報告，就有課題研究的對象、性質(zhì)、過(guò)程、方法、目的和意義等等。比如說(shuō)這份課題報告，研究的對象是城市色彩，性質(zhì)是關(guān)于如何控制城市色彩的研究，那么控制城市色彩的依據是什么，傳統商業(yè)區如何控制，一般商業(yè)區如何控制，進(jìn)行這項課題研究的目的是什么，如改善人居環(huán)境，為城市規劃部門(mén)提供參考等等。參加過(guò)研究型學(xué)習，有課題研究經(jīng)驗的同學(xué)，回答第5題，請對文章主要內容作100字左右的摘要，就不會(huì )感到陌生以至于無(wú)從下手了。
