2010年高考志愿填報：兩線(xiàn)差的作用

　　由于此年與彼年的相同分數，即此600分與彼600分是不能畫(huà)等號的，也不具可比性的。這主要因為兩個(gè)年度的各科試題的綜合難度系數是不同的，不在同一個(gè)參照系內，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，也就是他們的含金量是不同的。比如說(shuō)北京市2005年的理科600分所對應的排序位置是1461位，而北京市2006年的理科600分所對應的排序位置僅是5775位，能與1461位相對應的是650余分。再看看對考生具有非常重要作用的、各科類(lèi)各批次錄取控制分數線(xiàn)就更清楚了；北京市2005年的理科第一批次錄取控制分數線(xiàn)為470分，而北京市2006年的理科第一批次錄取控制分數線(xiàn)為528分，相差了50余分�？墒卿浛鼐�(xiàn)此年與彼年的排序位置則是基本相同的；此年與彼年的相對分數也是基本相同的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，采用兩線(xiàn)差就將不同年份的不具可比性的錄取分數線(xiàn)，變成了具有可比性的資料。這就使得我們手中的資料，不僅可以作縱向地比較，也可以作橫向地比較。