12省市出臺新高考方案 告別一考定終身！
2009-10-12 09:09:56中國廣播網(wǎng)
隨著(zhù)北京、天津、福建、遼寧等地作為第三批試驗區“試水”新高考，全國已有12個(gè)省、市、自治區的新高考方案陸續揭開(kāi)神秘的面紗�？v觀(guān)前三輪試點(diǎn)中各省市新高考方案，“綜合考量評價(jià)、公平競爭錄取”的特點(diǎn)更加突出。
全國十余省市出臺高考新方案
天津：全面衡量擇優(yōu)錄取
天津新的高考招生制度的顯著(zhù)特點(diǎn)就是高校招生可以參照考生學(xué)業(yè)評價(jià)部分和非學(xué)業(yè)評價(jià)部分全面衡量、擇優(yōu)錄取，不再“一考定終身”。學(xué)業(yè)評價(jià)部分包括高考成績(jì)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和課程修習情況3項內容，非學(xué)業(yè)評價(jià)部分包括社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、獲獎、技能特長(cháng)認證、遵規守紀情況、健康狀況5項內容。
天津市教育招生考試院副院長(cháng)張景華：具有保送生和自主招生的院校，在自主招生時(shí)可以自主確立高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的等定要求。坐落天津的本科院校，自主確定高中學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平考試和非綜合學(xué)業(yè)水平考試的等定辦法。”
福建：綜合評價(jià)納入高校招生選拔評價(jià)體系
福建高考改革新方案最大變動(dòng)是將綜合評價(jià)結果納入高校招生選拔評價(jià)體系；招生錄取時(shí)，應屆畢業(yè)生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、綜合素質(zhì)評價(jià)結果以全省統一的電子檔案形式提供給高校，作為錄取新生的必要參考。高考研究專(zhuān)家、廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(cháng)劉海峰認為，這雖然有利于改變目前以成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一指標的狀況，但實(shí)際操作起來(lái)難度大、也缺乏強制力：
“主要是記錄的是不是非常真實(shí)和準確，第二個(gè)是比較難以量化，各個(gè)高校作為參考而已，但不是一個(gè)硬的剛性指標。”
劉海峰認為，福建省高考改革方案的突出特點(diǎn)是平穩性，考試科目、時(shí)間及科目分值都沒(méi)有變，有利于新舊課程順利銜接：“如果你朝令夕改，會(huì )造成中學(xué)教學(xué)無(wú)所適從；漸進(jìn)的推行，老師、學(xué)生都比較能夠接受這個(gè)方案。”
山東：“3+X+1”模式不再“唯分是舉”
全國首批高中新課程改革的四個(gè)省份之一的山東開(kāi)展高中新課改兩年，對高考制度進(jìn)行大刀闊斧的改革，在考試科目設置方面采取“3+X+1”的模式，并在招生錄取過(guò)程中參考學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告，真正實(shí)現了高考不再“唯分是舉”，“綜合素質(zhì)評價(jià)低”成為高考錄取退檔的一條理由。今年高考，12名報考臨沂師范學(xué)院中文系的考生因綜合素質(zhì)評價(jià)低而首次被高校拒絕錄取。
臨沂師范學(xué)院副院長(cháng)謝亞非：“如果單純按高考成績(jì)排，他可能在前20名，但是按照綜合素質(zhì)教育成績(jì)排，他在100名之外，那么這個(gè)學(xué)生就不能夠被這個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取。”
除了考試科目設置和錄取方式改革，山東還施行高職單獨招生、錄取試點(diǎn)擴大到民辦高校、三年內取消文理分科等一系列措施，以進(jìn)一步打破應試教育。山東省教育廳廳長(cháng)齊濤說(shuō)，今后將逐步推進(jìn)省屬高校自主招生試點(diǎn)：“招生錄取過(guò)程中，會(huì )充分體現多元化、多樣化。”
遼寧：從“以知識立意”轉變?yōu)?ldquo;以能力立意”
遼寧省今年迎來(lái)進(jìn)入高中新課改之后的首次高考，高考試題題型、內容以及錄取方式上都體現出改革新突破，體現出從“以知識立意”轉變?yōu)?ldquo;以能力立意”的傾向，側重考生個(gè)人能力的培養。遼寧省招生考試辦公室副主任趙世軍：“內容上更注重科學(xué)性，突出能力的要求，第二個(gè)就是錄取方式的改革，我們省在普通類(lèi)的A段和B段實(shí)行了平行志愿的錄取方式，每段都可以填報3個(gè)平行的第一志愿。”
遼寧省還把考生的綜合素質(zhì)評價(jià)作為招生錄取參考，逐漸改變以往“一考定終身”的高考模式。趙世軍表示，高考制度的這些調整有利于實(shí)現教育公平、公正：“這樣的做法建立了科學(xué)、全面、多元化的評價(jià)體系，建立了高效多元化的錄取模式，錄取工作更加陽(yáng)光透明、公平公正，有利于推進(jìn)中學(xué)的素質(zhì)教育。”
