緩解高考壓力 上課拉去“曬太陽(yáng)”

　　黑色的背景、黑暗的道路，只有一盞微弱的燈光在遙遠的前方，這是南京一位高三學(xué)生在心理輔導課上的繪畫(huà)作品。“這是高三孩子的心理表達，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生心態(tài)還是積極的，但需要外界社會(huì )支持系統比如家人、同學(xué)的鼓勵。”南京一中一位高三班主任告訴記者，高考臨近，不少學(xué)生壓力變大卻不愿傾訴，所以學(xué)校專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)設了心理輔導課程。

　　據介紹，和其他學(xué)校在高一、高二開(kāi)設心理輔導課程不同，南京一中在學(xué)習壓力很大的高三，也開(kāi)設了每?jì)芍芤淮蔚墓潭ㄐ睦磔o導課程。我們的課程內容是非常獨特的，比如在課堂上讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)，表達他們的心情；比如開(kāi)設“考試百寶箱”，讓同學(xué)們分組交流，互贈卡片，鼓舞信心�，F在高考在即，有些孩子十分緊張，甚至利用心理課復習其他的主課，于是心理老師們就索性帶他們到操場(chǎng)上曬太陽(yáng)、做游戲。南京一中吳老師告訴記者，看到孩子們難得的笑臉，才感到孩子們都“活”過(guò)來(lái)了，而不是死氣沉沉地悶在教室里，為高考愁眉苦臉。