高中化學(xué)復習：2010年高考化學(xué)一輪復習四注意

　　高考復習階段，同學(xué)們除了跟著(zhù)學(xué)校老師的指導進(jìn)行復習外，也是同學(xué)們自主復習的階段。在最后的攻關(guān)階段，同學(xué)們應該怎么做？這里針對高三沖刺階段的復習提出指導性建議，總結如下：

　　一、要集中精力，做好復習工作。

　　高三是高考前最后的沖刺階段，時(shí)間緊張，在這么關(guān)鍵的時(shí)間里，同學(xué)們一定要集中精力，做好復習工作。要穩定情緒，拋開(kāi)其他雜念，全力以赴地迎接高考。

　　二、要緊跟學(xué)校教師課堂教學(xué)，按照老師的指導做好每部分的專(zhuān)項復習。

　　在復習階段，要跟緊學(xué)校教師的復習步驟，在教師的指導下做好每個(gè)部分的專(zhuān)項復習，并在此基礎上做好各個(gè)知識板塊的典型習題。

　　三、復習過(guò)程中，要注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　在復習的過(guò)程中，同學(xué)們要注意發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。有沒(méi)有搞懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)請教老師或者和同學(xué)商討。問(wèn)題不過(guò)夜，發(fā)現一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題。每復習一個(gè)知識點(diǎn)，就牢牢地掌握這個(gè)知識點(diǎn)。

　　四、在抓住主干知識，落實(shí)基礎的前提下，做好成套的練習。

　　高考的復習，除了要抓住主干知識點(diǎn)，落實(shí)基礎，也要在此基礎上，做些成套的練習。因為理科綜合試卷包括物理、化學(xué)、生物三科，滿(mǎn)分是300分，考察時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)。三科時(shí)間如何分配，需要不斷的練習，按自己的特點(diǎn)合理分配。

　　1，【實(shí)驗的復習 】

　　重視對基本實(shí)驗的復習，培養學(xué)生設計和完成實(shí)驗的能力。＝

　　要通過(guò)典型實(shí)驗，深入理解化學(xué)實(shí)驗原理(反應原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗方案的設計、實(shí)驗結果的處理、實(shí)驗安全、實(shí)驗評價(jià)等，能處理實(shí)驗中出現的非預期現象，培養學(xué)生的實(shí)驗能力和創(chuàng )新精神。同時(shí)也要學(xué)會(huì )準確、簡(jiǎn)練、全面地表述實(shí)驗現象、結果、過(guò)程以及結論。切實(shí)提高實(shí)驗能力。

　　2，【不要“迷戀”復習資料】

　　學(xué)生有正確的學(xué)習方法比盲目做題更重要。

　　復習是一個(gè)學(xué)習階段，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的各章各節的知識在整體觀(guān)念的基礎上重新審視，豁然開(kāi)朗，融會(huì )貫通，從學(xué)習過(guò)程中舉一反三到整門(mén)學(xué)科知識的融會(huì )貫通。

　　復習固然可以提高能力檔次，但是提高還是有一定極限的，學(xué)生要量力而行，能使精力、時(shí)間發(fā)揮最好的效果，在復習中貫徹拼搏精神，力爭更好的效果。

　　3，【復習時(shí)要注意的問(wèn)題 】

　　各類(lèi)習題或是各種考試題，無(wú)非都是設置一些新情景和條件，要求考生分析解決一些問(wèn)題。這里所考核的，實(shí)際上就是接受信息(包括已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識、從做過(guò)的實(shí)驗中所得到的信息、考卷上所給的信息等等)、處理信息(將這些信息進(jìn)行調用、篩選、轉換、重組)和輸出信息(運用文字、符號、方程式、圖表等表達方式)的能力。這三方面的能力培養要靠平時(shí)訓練積累的。

　　但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機械重復和陷入“題海”。通過(guò)練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問(wèn)題、彌補薄弱環(huán)節、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。

　　要善于反思。在復習過(guò)程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要善于反思，自己的復習有沒(méi)有實(shí)效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否得到了提高。要善于從自己的實(shí)際出發(fā)作進(jìn)一步思考，

　　要講求規范。注意規范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)專(zhuān)用名詞、化學(xué)反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學(xué)式、結構式、電子式等)，規范語(yǔ)言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過(guò)關(guān)。