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• 高二數學(xué):直線(xiàn)?內容簡(jiǎn)析 2006-12-29

  高二數學(xué):直線(xiàn)?內容簡(jiǎn)析

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• 高二數學(xué):巧證不等式 2006-12-29

  高二數學(xué):巧證不等式

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• 高二數學(xué):函數專(zhuān)題介紹 2006-12-29

  函數描述了自然界中量的依存關(guān)系，反映了一個(gè)事物隨著(zhù)另一個(gè)事物變化而變化的關(guān)系和規律．函數思想的實(shí)質(zhì)是剔除問(wèn)題的非數學(xué)特征，用聯(lián)系和變化的觀(guān)點(diǎn)提出數學(xué)對象，抽象其數學(xué)特征，建立函數關(guān)系．在解決某些數字問(wèn)

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• 高二數學(xué):概率易出現的四類(lèi)混淆 2006-12-29

  高二數學(xué):概率易出現的四類(lèi)混淆

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• 文科生如何學(xué)數學(xué) 2006-12-29

  數學(xué)對于文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，有些同學(xué)甚至談數學(xué)色變。其實(shí)只要掌握恰當的學(xué)習方法，文科生一樣可以學(xué)好數學(xué)并在高考中取得滿(mǎn)意的分數。杜絕負面的自我暗示首先對數學(xué)學(xué)習不要抱有放棄的想法。有些同學(xué)認為數學(xué)差

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• 幾何的三大問(wèn)題 2006-12-29

  平面幾何作圖限制只能用直尺、圓規，而這里所謂的直尺是指沒(méi)有刻度只能畫(huà)直線(xiàn)的尺。用直尺與圓規當然可以做出許多種之圖形，但有些圖形如正七邊形、正九邊形就做不出來(lái)。有些問(wèn)題看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但真正做出來(lái)卻很

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• 學(xué)習“斜率”概念應注意的 2006-12-29

  （1）顧名思義，斜率就是傾斜的程度。過(guò)去我們在學(xué)習解直角三角形時(shí)，都科書(shū)上就說(shuō)過(guò)：斜坡坡面的鉛直高度h與水平寬度l的比值i叫做坡度；如果把坡面與水平面的夾角α叫做坡度，那么；坡度越大=α角越大=坡面越陡，所

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• 三類(lèi)函數的反函數求法 2006-12-29

  三類(lèi)函數的反函數求法

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• 談高中函數之反函數 2006-12-29

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• 三大核心領(lǐng)域之幾何學(xué)范疇 2006-12-29

  1、初等幾何在希臘語(yǔ)中，幾何學(xué)是由地與測量合并而來(lái)的，本來(lái)有測量土地的含義，意譯就是測地術(shù)。幾何學(xué)這個(gè)名詞，系我國明代數學(xué)家根據讀音譯出的，沿用至今�，F在的初等幾何主要是指歐幾里得幾何，它是討論圖形(點(diǎn)

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• 理解“充要條件”具體概念 2006-12-29

  充要條件是數學(xué)中極其重要的一個(gè)概念。（1）先看充分條件和必要條件當命題若p則q為真時(shí)，可表示為p=q，則我們稱(chēng)p為q的充分條件，q是p的必要條件。這里由p=q，得出p為q的充分條件是容易理解的。但為什么說(shuō)q是p的必要

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• 理科學(xué)習經(jīng)驗交流：總結與歸納 2006-12-28

  【數學(xué)的學(xué)習】數學(xué)的考察主要還是基礎知識，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒(méi)有觸類(lèi)旁通的資本。對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一

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