2025年高考高中化學(xué)學(xué)習建議

高中化學(xué)學(xué)習建議

　　1.“工具性”的知識和基本規律的結論要反復記憶。

　　我們反對一味死記硬背，但決不排除必要的記憶，重要的是對記憶的內容和方法必須選擇。如元素符號、物質(zhì)的物理性質(zhì)(如顏色、狀態(tài)、溶解性等)、元素的核電荷數、元素周期律、酸堿鹽的相互轉化等等，均為必須記憶之列。記憶的方法強調建立在理解基礎上的記憶。通過(guò)歸納、類(lèi)比等方法使概念間溝通聯(lián)系，對比異同，形成概念體系，從而加深記憶。

　　2.重視化學(xué)實(shí)驗，建立立體化概念，使抽象內容形象化。

　　化學(xué)實(shí)驗、結構模型、實(shí)物照片，是建立立體化觀(guān)念，使抽象的化學(xué)內容形象化的物質(zhì)基礎�；瘜W(xué)實(shí)驗與化學(xué)知識緊密配合，它有助于我們對化學(xué)知識的建立和鞏固，有助于動(dòng)手、觀(guān)察、思維、推理等多種能力的培養和加強。

　　3.加強練習，舉一反三。

　　在化學(xué)學(xué)習中應通過(guò)經(jīng)常性的練習來(lái)達到消化知識和加強能力的目的。練習要適時(shí)、適量，并充分采用書(shū)面答題、口答和實(shí)驗操作等多種形式。要反復接觸選擇、填空、推斷、證明、鑒別、計算等多種題型，以鞏固知識，訓練思維，培養能力。要充分發(fā)揮每一道題的效用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。有的題目可一題多解，開(kāi)拓解題思路，加強靈活性;有的題目可多題一解，突出解法的本質(zhì)，得出解法的規律。

　　4.克服心理障礙，鍛煉應試能力

　　檢查化學(xué)知識的掌握程度，考試是一種重要的手段，而應試能力的訓練和培養則是考試成敗的關(guān)鍵一環(huán)。要充分利用每一次的測試練習，鍛煉克服心理障礙，平息緊張情緒的能力。要有意識地作一些控制情緒、控制時(shí)間的努力和自我測試。要探索解題的技能技巧，根據題目難以程度靈活安排解題順序。要鍛煉加快解題的速度。爭取時(shí)間，以便復查糾正錯誤。

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