2025年高考數學(xué)學(xué)習習慣的培養策略

數學(xué)學(xué)習習慣的培養策略

　　一、教會(huì )學(xué)生正確對待學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，學(xué)會(huì )自我調控。

　　學(xué)生在進(jìn)入高中階段的數學(xué)學(xué)習后，容易有一種心理落差，那就是初中時(shí)感覺(jué)很容易解決的問(wèn)題現在解決起來(lái)卻很困難，分數則呈明顯的下降趨勢，尤其是文科學(xué)生，這種現象更為明顯。學(xué)生之間還存在著(zhù)學(xué)習基礎和能力上的差異，這難免會(huì )影響到學(xué)生的情緒，出現急躁和不自信的心理。這就需要我們教會(huì )學(xué)生保持正常的心態(tài)，對于自己的學(xué)習狀況可以積極地與數學(xué)老師進(jìn)行交流和溝通，老師會(huì )用自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗給予適當的指導。同時(shí)也提倡學(xué)生之間互相學(xué)習，特別是一些共性的問(wèn)題多交流多溝通，學(xué)會(huì )從其他同學(xué)身上取長(cháng)補短，這樣才能夠較為有效地解決存在的問(wèn)題，使數學(xué)成績(jì)穩步提高。

　　二、培養良好的學(xué)習習慣

　　1、要求學(xué)生制定學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。制訂的計劃要符合實(shí)際，執行過(guò)程中必須嚴格要求自己。另外，課前預習不可少，它可以培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習過(guò)程的主動(dòng)權。上課專(zhuān)心聽(tīng)講是理解和掌握基本知識、基本方法的關(guān)鍵環(huán)節，要求學(xué)生認真做筆記，做筆記要抓住重點(diǎn)。高質(zhì)量完成作業(yè)是對所學(xué)知識的進(jìn)一步提高，課后加強復習可以提升對基本概念的理解記憶。老師若引導學(xué)生積極思考歸納總結，就能達到對知識全面系統的掌握和認識。

　　2、要養成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力。 學(xué)習的過(guò)程本身就是知識積累和能力提高的過(guò)程。對于高中數學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)生養成糾錯訂正的習慣非常重要。要求學(xué)生把自己在做題過(guò)程中常錯或者典型的問(wèn)題積累下來(lái)，整理到錯題本上，在學(xué)習的過(guò)程中不斷地去分析正確的解題思路，找到自己出現問(wèn)題的根源，這樣才能夠避免類(lèi)似的問(wèn)題再次出現。在此過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自己的努力糾正了這些問(wèn)題，才能夠提高自我評判的能力，樹(shù)立起學(xué)好數學(xué)的信心。

　　3、循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴積累。 數學(xué)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，期間要不停學(xué)習新知識，同時(shí)也要鞏固舊知識，決非一朝一夕可以完成的。成績(jì)的提高也是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地積累，而不是突變式提高。高中三年，要想取得好成績(jì)，就要求學(xué)生基本功扎實(shí)，閱讀、書(shū)寫(xiě)、運算能力達到一個(gè)非常熟練的程度。知識點(diǎn)要慢慢積累，成績(jì)才會(huì )逐步提高。若是取得一點(diǎn)成績(jì)不要驕傲自滿(mǎn)，停滯不前；遇到挫折也不要灰心喪氣，要繼續加強堅持學(xué)習。

　　4、研究數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習方法。 數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、結論的確定性及應用的廣泛性，要想學(xué)好數學(xué)必須具備運算能力、空間想象能力及邏輯思維能力。運用所培養的能力對日常學(xué)習及工作中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行分析、解決、總結。數學(xué)學(xué)習對綜合學(xué)習能力要求較高，學(xué)習數學(xué)一定要講究靈活，只動(dòng)腦不動(dòng)手不行，只做題不總結也不行，要二者結合才能學(xué)好數學(xué)。學(xué)習新知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習方法。

　　三、培養學(xué)生堅定的意志

　　高中數學(xué)要求學(xué)生具備空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力，特別是要具有邏輯推理能力。對于文科生來(lái)講，這一點(diǎn)尤為困難，因此在數學(xué)學(xué)習實(shí)踐中必須鍛煉學(xué)生堅定的意志。比如：解析幾何題的求解一般情況下學(xué)生會(huì )有思路，但計算量較大，在解題時(shí)經(jīng)常會(huì )出現望而生畏、半途而廢的情況；概率統計題解決問(wèn)題處理問(wèn)題的方法相對簡(jiǎn)單，但要求生活經(jīng)驗豐富，而且數據處理比較麻煩，歷年高考的得分率也不高，等等。這些問(wèn)題都不同程度地反映出學(xué)生遇難而退，意志品質(zhì)不堅定的弱點(diǎn)。高中數學(xué)學(xué)習中就要加強這方面的訓練，讓學(xué)生在不斷成功中獲得成就感，從而增強學(xué)習數學(xué)的信心。

　　數學(xué)科目的學(xué)習就是這樣一個(gè)需要長(cháng)期堅持的過(guò)程，我們要培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，教會(huì )他們養成良好的學(xué)習習慣，掌握適合自己的學(xué)習方法，長(cháng)此以往地堅持，成績(jì)一定會(huì )穩步提高。

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