2025年高考這個(gè)高中數學(xué)學(xué)習方法學(xué)霸都在用

這個(gè)高中數學(xué)學(xué)習方法，學(xué)霸都在用！

　　從實(shí)處入手，避免反復出錯

　　練習和測驗是檢驗學(xué)生數學(xué)知識掌握情況的重要方式，很多老師們都有這樣的經(jīng)驗：許多上課講過(guò)了、平時(shí)練過(guò)甚至考試考過(guò)的題目，仍然有學(xué)生做錯，這常常讓老師很惱火，讓學(xué)生很遺憾。

　　一個(gè)原因是基礎知識掌握不牢，知識點(diǎn)學(xué)習存在漏洞，可反復講練效果不佳，深層原因還有一點(diǎn)：同學(xué)們對錯題價(jià)值的認識不夠。對平時(shí)練習中出現的錯題，往往只是簡(jiǎn)單訂正，沒(méi)有深入分析原因，這為再次發(fā)生錯誤提供了更大可能性。

　　從細處收集，便于知識整理

　　同學(xué)們做錯題，老師都會(huì )要求及時(shí)訂正，直接寫(xiě)在作業(yè)本上就好了，那為什么要專(zhuān)門(mén)建立錯題本呢？訂正在作業(yè)本、練習冊或者試卷上，比較分散。對于想要鞏固的孩子，由于難以查找，不便整理，特別是如果換了作業(yè)本，更是無(wú)從稽查。等到時(shí)間長(cháng)了，記憶就淡了。復習的時(shí)候沒(méi)有了依據，只好全面撒網(wǎng)，導致復習沒(méi)有針對性，效率大大降低。在建立數學(xué)錯題本的基礎上復習的話(huà)，孩子們在各個(gè)單元中出現的錯誤都按本來(lái)面目集中到錯題集上，學(xué)生有數、老師也有數，師生復習都有準確的依據。這樣同學(xué)們就可以減輕負擔，提高效率。

　　哪些錯題需要整理

　　錯題經(jīng)常有，形式也五花八門(mén)，那么怎樣的錯題是需要整理的呢?通常而言，需要自己去整理的內容有三類(lèi)：

　　一是平時(shí)作業(yè)和考試中因為確實(shí)不會(huì )做而出錯的題目。這可能是由于對于某些知識點(diǎn)沒(méi)有學(xué)懂，或者概念模糊半懂不懂，還包括難度較高的，要求大家思維水平較高的題。這是整理的重點(diǎn)，也是復習時(shí)要用的難點(diǎn)；

　　二是在練習中由于粗心、審題不清造成的錯誤。如抄錯題、計算錯誤、遺漏錯誤，這類(lèi)題看似容易，但恰恰是學(xué)生反復出錯的來(lái)源，因而也不能忽視；

　　三是在整理了前兩點(diǎn)，養成記錄錯題的習慣后，可以補充的內容。即自己平時(shí)補充練習中發(fā)現的有挑戰性的難題、典型題、易錯題。

　　怎樣記錄錯題

　　準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的記錄本。每天拿到老師改過(guò)的卷子或者做完題后，翻閱當天的錯誤，將其登錄在摘抄本上。及時(shí)抄錄�；丶液�，如果自己有補充其它練習，再補錄剩下的錯題。為了節省時(shí)間，也可以把題目直接裁剪或者是復印后粘到錯題本上。摘抄后，再反思錯誤原因，記錄下完整的解題思路及答案。

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