高二語(yǔ)文教案：《諫太宗十思疏》 1
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2024-10-15 16:12:08
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生了解本文先設喻明理，然后據事發(fā)揮，最后引發(fā)出主題的論證思路。
2.學(xué)習本文對比論證和比喻論證的方法。
3.掌握文中實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)言現象、句式特點(diǎn)。
4.認識“居安思危，戒奢以?xún)�”在當時(shí)的作用和今天的借鑒意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.誦讀、領(lǐng)悟、背誦全文。
2.作者的論證思路和理論結構。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.字詞及文言現象的把握。
2.“十思”的內容理解及現實(shí)意義。
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入：
諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“圣聽(tīng)”，需要大智與大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流傳。但是唐代卻有一位著(zhù)名的諫官，有膽有識，知無(wú)不言，敢于直諫，史以“諍臣”稱(chēng)之。他就是唐代著(zhù)名的大臣——魏征。
魏征所處“貞觀(guān)之治”時(shí)期，天下大治，而他卻提出居安思危，足見(jiàn)其戰略眼光。他死后，唐太宗親寫(xiě)碑文，并對侍臣說(shuō)：“人以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可知興替;以人為鏡，可明得失。魏征歿，吾失一鏡矣。”
下面我們就來(lái)學(xué)習魏征的《諫太宗十思疏》。
二、解題：
本文選自《舊唐書(shū)?魏征傳》。諫，下級對上級的直言規勸。疏，奏章，封建時(shí)代臣子向國君陳述意見(jiàn)的一種文體。
三、閱讀課文。
1.學(xué)生試讀課文，邊讀邊正音。陌生的字詞邊讀邊看注解或查閱古漢語(yǔ)字典。
2.教師提名學(xué)生朗讀。
四、疏通字詞。
1.通讀全文，借助課下注釋及工具書(shū)，掌握以下字詞。
�、俟蹋号嗤良庸�。根本：樹(shù)的根②德義：德政與信義。
�、勖髡埽好髡艿氖ト�。④不勝：不堪
�、菥懊捍竺抟髴n(yōu)：大憂(yōu)
�、咝新罚郝啡刷喽憾截�。
�、崞埫猓浩埱颐庾�。⑩宜：應當。
�、细呶＃壕痈呶坏奈ｋU。謙沖：謙虛。自牧：自立調養。
�、泻�(jiǎn)能：選拔人才。⒀垂拱：垂衣拱手。
2.粗知句義。
3.教師答疑。
五、布置作業(yè)。
課后練習二-五。
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