模擬考后如何分析試卷

　　01如何分析試卷？

　　1、從逐題分析到整體分析

　　從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：

　�、龠@道題考查的知識點(diǎn)是什么?

　�、谥�識點(diǎn)的內容是什么?

　�、圻@道題是怎樣運用這一知識點(diǎn)解決問(wèn)題的?

　�、苓@道題的解題過(guò)程是什么?

　�、葸@道題還有其他的解法嗎?在此基礎上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結論了。

　　通常情況下，學(xué)生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問(wèn)題情景不清和表述不清。

　　所謂“知識不清”，就是在考試之前沒(méi)有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒(méi)有關(guān)系。

　　所謂“問(wèn)題情景不清”，就是審題不清，沒(méi)有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習慣問(wèn)題。

　　所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問(wèn)題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數字說(shuō)話(huà)，也就能夠得到整體結論，找到整體方向了。

　　2、從數字分析到性質(zhì)分析

　　要點(diǎn)有三：

　�、俳y計各科因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

　�、谡页鲎畈辉搧G的5～10分。這些分數是最有希望獲得的，找出來(lái)很有必要。在后續學(xué)習中，努力找回這些分數可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計在一起，總分提高也就很可觀(guān)了。

　�、廴魏我惶幨Х�，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會(huì )透過(guò)現象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

　　3、從口頭分析到書(shū)面分析

　　在學(xué)習過(guò)程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話(huà)。這樣的對話(huà)可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書(shū)面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進(jìn)步，從口頭表達到書(shū)面表達又是一次進(jìn)步。

　　書(shū)面表達是考后試卷分析的最高級形式。所以，建議學(xué)生在考試后寫(xiě)出書(shū)面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀(guān)自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。

　　4、從歸因分析到對策分析

　　以上分析，都屬現象分析，在此基礎上，學(xué)生就可以進(jìn)行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，學(xué)生要首先做到心中有數，下面北京高考資訊將做詳細探討。

　　穩扎穩打九字訣：馬上寫(xiě)，及時(shí)析，經(jīng)常翻

　�。�1）馬上寫(xiě)：首先，學(xué)生把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué)，詳細寫(xiě)出正確過(guò)程和答案，主觀(guān)性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。

　�。�2）及時(shí)析：及時(shí)寫(xiě)出對試卷的分析內容，包含以下兩步：

　�、倬C合評價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?

　�、谠诩m正錯題的基礎上，對錯題進(jìn)行歸類(lèi)，找準原因，對癥下藥。

　　錯誤原因一般有三種情況：

　　一是：對教材中的觀(guān)點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;二是：對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用;三是：表現在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

　　如果是第一種原因，學(xué)生應針對題目所涉及的有關(guān)知識要點(diǎn)及原理內容認真地加以復習鞏固，真正弄懂弄通，

　　如果是第二種原因，學(xué)生應要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。無(wú)論是哪一類(lèi)題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細心體會(huì )，才會(huì )有所感悟和提高。

　　如果是第三種原因，學(xué)生應在平時(shí)訓練中有意識地培養和鍛煉自己的良好應試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著(zhù)冷靜。

　�。�3）經(jīng)常翻：試卷自我分析寫(xiě)完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬(wàn)不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復習，以達到鞏固知識，加強理解，培養能力，掌握規律的目的通過(guò)考后試卷分析，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面得到收獲：

　　1.知識上的查漏補缺

　　2.注重學(xué)習方法和習慣的調整

　　3.分析自己的付出和收獲是否成正比

　　4.正確對比，增強學(xué)習的信心和勇氣

　　02考后注意要點(diǎn)

　　1、明確定位

　　一�？荚囈呀�(jīng)結束了，同學(xué)們要給自己定個(gè)位，因為不同基礎的同學(xué)有不同的復習方法，要根據自己的情況進(jìn)行取舍。

　　對于基礎較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一模后是一次重新學(xué)習的機會(huì )，把主要的精力全部用來(lái)抓基礎知識，像一些難題，該舍棄就舍棄，趁著(zhù)一模后的新一輪復習，建立好自己的知識體系，攻克中檔題，高考前也能進(jìn)步不少，基礎型學(xué)生的對手就是上一秒的自己。

　　對于中檔學(xué)生來(lái)說(shuō)，是重新驗證自己過(guò)往學(xué)習狀況的機會(huì )，也是查漏補缺的關(guān)鍵階段，同時(shí)，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本的知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎題和中檔題上的得分率。

　　對于相對較為優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要有自己獨到的復習計劃，謹防“吃不飽”的現象，因為一般學(xué)校的教學(xué)計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向，比如說(shuō)，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰工作等等。

　　2、明確目標

　　學(xué)生必須先要明白自己想要進(jìn)哪一所或哪一個(gè)檔次的學(xué)校，才能有針對性地制定自己獨有的復習計劃。

　　不同的大學(xué)決定了不同的錄取分數段，也就決定了學(xué)生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復習計劃應如何制定等。明確的目標會(huì )讓你學(xué)習起來(lái)更有方向感和動(dòng)力。

　　很多同學(xué)的心態(tài)是“我先學(xué)著(zhù)，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再決定報什么學(xué)校”，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動(dòng)力，是很難在分數上有所突破的。

　　3、細化具體操作辦法

　　如果只有一個(gè)宏偉的目標而沒(méi)有切實(shí)達到它的途徑，那么這樣的規劃是不具備任何可操作性的。

　　比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的高考目標是650分，在努力向這個(gè)目標邁進(jìn)時(shí)，需要在自己的規劃中將這個(gè)分數分解細化下去，比如--650分這個(gè)分數具體分解到各科應該分別是多少分？

　　◆我的哪個(gè)科目較強，可以多分攤一點(diǎn)分數？

　　◆我現有成績(jì)和這個(gè)目標差多少？

　　◆這個(gè)差額分攤到各科，我每一科應該進(jìn)步多少分？

　　◆這些分數應該落實(shí)在哪個(gè)知識模塊？哪個(gè)題型？

　　◆哪一科還有較大的進(jìn)步空間？

　　◆應該給每科分配多少時(shí)間？

　　有了這樣的一番思索，這個(gè)目標才有了一步步去實(shí)現的可操作性。

　　除了以學(xué)科、知識點(diǎn)去分解目標外，同樣也要注意按照時(shí)間為界，制定短中長(cháng)期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什么階段性成果等等。

　　4、一定要做好試卷分析

　�。�1）分析錯題

　　看看試卷中哪些題目做錯了，這些題目錯的原因是哪里，錯在哪個(gè)環(huán)節？是粗心還是概念不清，或者對某知識點(diǎn)只是個(gè)了解并不能理解？哪些題目不會(huì )做？是時(shí)間不夠，還是本身題目難度超出自己水平，同時(shí)把錯題、不會(huì )的題抄在錯題本上面，再按題型分個(gè)類(lèi)，按錯誤原因歸類(lèi)，有空時(shí)，把錯題本拿出來(lái)，翻一翻、看一看、想一想，改正錯誤就是我們獲益的良機，也是我們成績(jì)大進(jìn)步的契機。針對問(wèn)題重點(diǎn)突破。針對一模中出現的薄弱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生需要多做題、多思考、多總結。

　�。�2）不留盲點(diǎn)和后遺癥

　　將試卷上的題分析透徹，并找到試題背后考察的知識點(diǎn)。而不是考試完就算了，每一次的考試都要認真對待，雖然題海戰術(shù)不失為一種備戰提分的方法，但是弄懂一套試卷，比單純的做十套題的收獲要大得多。

　�。�3）總結優(yōu)勢，學(xué)會(huì )尋求外力找到自己的優(yōu)勢

　　有問(wèn)題要對癥下藥。沒(méi)問(wèn)題，學(xué)習也可以用自己的優(yōu)勢事半功倍，自習效果特別慢的學(xué)生就別再自學(xué)了，有問(wèn)題就抓住自己身邊的資源，這個(gè)問(wèn)問(wèn)，那個(gè)問(wèn)問(wèn)，效果要好很多。

　�。�4）不去過(guò)分在意分數

　　雖說(shuō)高考是以分數論英雄，但是一�？荚嚦煽�(jì)并不代表高考成績(jì)，高考前幾個(gè)月，努力沖刺，提高一百多分甚至更高的分數的人，大有人在，不能因為一次一�？荚嚳嫉貌缓镁托幕乙饫�，或者考得好了就沾沾自喜，忘乎所以。這兩種心態(tài)都是不可取的。

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