高考后這樣復習輕松拿高分

　　高考對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一直都是比較有壓力的事情，如果高考的成績(jì)最終比較理想，那么想要考入好的大學(xué)就不難了，如果高考成績(jì)不理想，那么最終的成績(jì)，就會(huì )影響到自己的未來(lái)發(fā)展。

　　對于部分學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的到來(lái)，讓自己變得更有壓力，特別是在高三的最后兩個(gè)月。

　　不知道要如何來(lái)復習，整個(gè)人都是不知所措的狀態(tài)，畢竟都想要通過(guò)知識改變命運，上一所好的大學(xué)，這也是很多學(xué)生畢生的夢(mèng)想。
 

高考生，是否已達到了最佳狀態(tài)?

　　從時(shí)間來(lái)開(kāi)始計算，會(huì )發(fā)現今年的高考只剩下200天的時(shí)間，而對于一些高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己也徹底地進(jìn)入到了緊張的復習狀態(tài)，高考并不是一件普通的考試，它代表人生的轉折點(diǎn)。

　　在這最后的兩百多天當中，學(xué)生們的心理壓力是最大的，在這段期間很多學(xué)生的心理，和身體都會(huì )出現或多或少的問(wèn)題，所以學(xué)習成績(jì)想要保持穩定的狀態(tài)非常難。

　　所以學(xué)生們無(wú)需有太多的壓力，穩下心來(lái)提高學(xué)習成績(jì)就可以了，那么想要有效地提高學(xué)習成績(jì)，在高考的后兩個(gè)月，要如何去做才更有效果呢?

　　資深班主任建議，高考最后兩個(gè)月這樣復習，考場(chǎng)上輕松拿高分

　　高考后兩個(gè)月復習，壓力大又盲目是我們同學(xué)的通病，大家可以聽(tīng)聽(tīng)資深班主任是怎么說(shuō)的。學(xué)生要首先找出自己的不足。在高考之前，很多學(xué)生都會(huì )經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)的模擬測試，在這些考試當中，學(xué)生們會(huì )根據自己的學(xué)習成績(jì)，來(lái)分析出自己有哪些缺陷與哪些優(yōu)勢。

　　這個(gè)時(shí)候就要去針對自己的短板之處，來(lái)去進(jìn)行針對性的提高，這樣的調整，是為了讓整體的成績(jì)都比較可觀(guān)。

　　所以在最后的兩個(gè)月時(shí)間里，學(xué)生們可以為自己制定一個(gè)學(xué)習計劃，針對自己的弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行突破，學(xué)習的分數就會(huì )由此提高了。

　　保持穩定的心態(tài)。保處于高三的學(xué)生，在心理上多少都有一點(diǎn)焦慮，畢竟這段期間的孩子，需要經(jīng)歷高考來(lái)讓自己迅速成長(cháng)起來(lái)，所以面臨高考需要一定的勇氣。

　　也需要自己保持穩定的心態(tài)，需要學(xué)生自己獨立面對，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)不能夠幫助孩子做什么，但是也可以適當地去安慰和開(kāi)導孩子。

　　讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)去面對高考，有的學(xué)生可能會(huì )因為自己的學(xué)習成績(jì)不理想，就開(kāi)始產(chǎn)生焦慮的情緒，在心里不斷地否定自己。

　　往往心理作用，會(huì )影響到自己的學(xué)習成績(jì)，如果一直都是處于恐慌的狀態(tài)，那么學(xué)習成績(jì)也會(huì )一落千丈，所以建議學(xué)生們，要保持一個(gè)積極向上又穩定的心態(tài)，來(lái)去勇敢的面對高考。

　　不斷復習錯的題目，對提高成績(jì)有用嗎?

　　在高考最后的兩個(gè)月中，要去找出自己經(jīng)常犯的一些錯誤，或者是做錯的題目，自己可以私下里去整理一個(gè)筆記。把這些題目結合在一起，畢竟都是自己不擅長(cháng)的題目，如果去整理來(lái)進(jìn)行修改，或者是進(jìn)行復習，不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )因此提高。

　　反復的復習也會(huì )增加學(xué)生們的記憶力，都說(shuō)好記憶不如爛筆頭，反復的練習，這些對于你來(lái)說(shuō)比較難的題目，也會(huì )變得更簡(jiǎn)單了。

　　在復習階段，老師的指導尤為重要，并且在最后的兩個(gè)月當中，老師也會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們復習功課，但是在這段期間，有一些學(xué)生本身不喜歡老師，就會(huì )對老師講課產(chǎn)生排擠的心理。

　　這樣的做法其實(shí)是不理智的，復習階段以成績(jì)?yōu)橹�，而不應該產(chǎn)生情緒，會(huì )因為這一點(diǎn)，最終導致自己的學(xué)習成績(jì)下降。

　　該學(xué)的一些知識也沒(méi)有學(xué)到，耽誤了自己的復習進(jìn)度，老師的復習進(jìn)度也沒(méi)有跟上，最終想要提高學(xué)習，成績(jì)就很難了。

　　想要在高考成為黑馬，不要做這四類(lèi)學(xué)生

　　沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的學(xué)生：在高考的前兩個(gè)月，這段期間是最關(guān)鍵的時(shí)期，而有的學(xué)生沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，甚至有一定的拖延，就會(huì )耽誤學(xué)習的進(jìn)度。

　　可能別的學(xué)生在最后兩個(gè)月，已經(jīng)將很多的知識都學(xué)會(huì )了，或者是將自己不擅長(cháng)的習題都做會(huì )了，而沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的學(xué)生還在原地踏步。

　　學(xué)習成績(jì)不但沒(méi)有提高，反而因為懶惰而學(xué)習成績(jì)下降，如果想要在高考之前提升學(xué)習成績(jì)，合理的時(shí)間安排一定要有。

　　不會(huì )總結與反思的學(xué)生：學(xué)生其實(shí)是最了解自己的人，經(jīng)過(guò)每一次考試就會(huì )發(fā)現，自己擅長(cháng)哪一個(gè)科目，不擅長(cháng)哪一個(gè)科目。

　　在最后的兩個(gè)月當中，就應該去抓緊時(shí)間來(lái)提升自己，先從自己不擅長(cháng)的科目開(kāi)始復習，而擅長(cháng)的科目可以延后復習。

　　有總結性地去學(xué)習，擅長(cháng)反思的學(xué)生，會(huì )讓自己的學(xué)習成績(jì)提高得更快，而盲目學(xué)習的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)就不會(huì )很理想。

　　字跡不工整的學(xué)生：在高考的試卷當中，如果自己能夠寫(xiě)得一手好字，字跡比較工整，這對于自己來(lái)說(shuō)也是一種加分項。

　　會(huì )讓批卷的老師覺(jué)得，你是一個(gè)對待事物比較認真的學(xué)生，也更注重自己的學(xué)習成績(jì)，可能會(huì )因為字跡比較工整，最后給你多加分數。

　　不會(huì )總結學(xué)習方法的學(xué)生：不管做什么事情都講究方法，學(xué)習也是一樣的道理，每個(gè)學(xué)生的狀況都不一樣，所以要根據自己的能力，找到自己最通用的方式。

　　來(lái)以此提高學(xué)習成績(jì)，老師帶領(lǐng)大家學(xué)習，只是一個(gè)片面的學(xué)習方法，但是究竟要怎樣來(lái)學(xué)習，以什么樣的方式來(lái)學(xué)習。

　　還是需要學(xué)生自己來(lái)總結，所以要讓自己學(xué)會(huì )總結學(xué)習方法，這樣學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高得更快。

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