如何根據自己平時(shí)成績(jì)挖掘潛力

　　到這時(shí)候談學(xué)習方法已經(jīng)沒(méi)有太大意義，目前重要的是在學(xué)生現有水平的前提下，挖掘自己的做題能力以及用思維方式做題。我們將時(shí)間定在28天，即是4周來(lái)訓練自己，看看究竟掌握了思維技巧后，到底能提高多少。希望各位抓好最后的時(shí)間，再有一次飛躍，到高考的時(shí)候考出好成績(jì)。另外借助本文回答大多數學(xué)生現階段遇到的一些共同問(wèn)題。

　　首先是目標定位，擺正心態(tài)

　　這個(gè)是老生常談的話(huà)題，但十分重要，如果沒(méi)有合理的定位自己，是無(wú)法形成科學(xué)的規劃的。給自己定個(gè)自己認為最高能達到什么程度的水平是更為合理的，經(jīng)過(guò)高三之前的復習備考，大家應該知道自己目前的階段，給自己合理定下目標，擺正心態(tài)，才能在最后的時(shí)間內進(jìn)一步穩中有升，比如說(shuō)300~450分左右的學(xué)生這時(shí)候應當好好調理下自己的思路，老老實(shí)實(shí)的埋頭課本及簡(jiǎn)單題型練習，力爭上到三本。450~500之間的學(xué)生可按照自己的能力水品暫時(shí)將目標放在二本，500以上的可憑藉實(shí)力再爭上游。當然這里是量化了的數據，其實(shí)就是按照自己最接近的程度去努力，越是時(shí)間緊迫，在心態(tài)和復習備考行為上越是不能著(zhù)急，一定按照穩中提升的方法去利用時(shí)間。

　　其次為課本回歸，知識梳理

　　回歸課本是一定要反復做的事，其重要性就不說(shuō)了，主要目的是用于查缺補漏。很多尖子生和中上水平的學(xué)生分數都丟在非常簡(jiǎn)單的基礎部分上，是十分可惜的，大多是以為課本都看出花來(lái)了，每次翻過(guò)就算，反正都會(huì )，結果考試的時(shí)候丟在細節里面。

　　這里不得不提到一類(lèi)學(xué)生，起伏較大的學(xué)生一定要注意了，千萬(wàn)不要歸結于馬虎，也不要歸結與“狀態(tài)好與不好”，高考你有把握“好狀態(tài)”嗎？找出原因，力爭每次都發(fā)揮出最大水平。

　　再次經(jīng)總結歸納，套題演練

　　套題不是整張卷子，而是拿一類(lèi)題去演練。有其是中等生和成績(jì)較為不理想的學(xué)生，比如做（中英）閱讀理解，每次連續做20~30篇，我想題庫不是問(wèn)題，數學(xué)解答題如函數部分的、立體幾何的，按照類(lèi)型每次做10道以上。為什么這么做呢比如做閱讀（中英），做一篇兩篇，甚至5篇10篇，頭腦都比較清醒的，到接近20篇的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始暈菜的時(shí)候，再做題，就能達到出考試時(shí)你不行的情況下做題效果了。

　　做套題的根本意義不在于題海，無(wú)論難還是容易，都不要認為，我全會(huì )做，就完了，你要在做完的時(shí)候好好看看，剛才是怎么做下來(lái)的，思路是什么，利用的知識點(diǎn)是啥？沒(méi)有總結歸納做題沒(méi)有任何意義，做套題的目的就是便于總結歸納，有其是思路的歸納。

　　最后再強化思維，挖掘潛能

　　其中重點(diǎn)是強化思維，挖掘潛能這塊，是目前階段能夠確保提升的法寶。因為知識體系基本已經(jīng)成型，但是大家做題存在的問(wèn)題是大部分知道知識點(diǎn)，卻做不出來(lái)，是因為題目講究的是思維體系，就是你是怎么想的。大家平時(shí)大量做題，有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們需要大量做題？能把題做出來(lái)是依靠什么：是前面不會(huì )做了后面老師講解明白了，然后做其他題就會(huì )了？還是只有一個(gè)大概做著(zhù)做著(zhù)就突然做出來(lái)了？如果是只有一個(gè)大概做著(zhù)做著(zhù)就做出來(lái)的，一定要好好看看這題，把解題步驟弄下來(lái)，這是提升的開(kāi)始。

　　上面提到的內容是飛躍的前提，下面給大家做一個(gè)詳細的指導，并將現階段各層次學(xué)生的主要問(wèn)題做個(gè)分析解答。

　　之所以定在28天，是建議大家每一天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)針對單個(gè)學(xué)科來(lái)做套題，以4~5天為一個(gè)學(xué)科點(diǎn)，利用周末做總結，第四周做個(gè)大的總結。

　　各科如何做套題：

　　語(yǔ)文學(xué)科：大家針對各自區域的考查內容，大致為多音字詞辨析、成語(yǔ)辨析，病句等選擇題，現代文、古文閱讀，填空題類(lèi)型，作文。那么我們就著(zhù)這些考點(diǎn)，首先第一件事是翻課本，頑強一點(diǎn)的學(xué)生將課本注解詞抄下來(lái)，主要看課文后面的練習題和思考題，通常高考的思維和這差不多。第二天，抽出一定時(shí)間來(lái)全部做單選題，10~15套為佳，可以是試卷，可以是練習冊等，做過(guò)的也不要緊，做到這份上，你會(huì )忽然發(fā)現語(yǔ)文單選明顯提高。接下來(lái)按照題目順序，現代文練習15篇以上，古文練習8~10篇既可，若有詩(shī)歌鑒賞，不妨多做些。最后是作文，大家平時(shí)抱怨作文難寫(xiě)，成績(jì)提高不上去，試問(wèn)大家，平時(shí)練習試題或自己做卷子的時(shí)候，幾個(gè)人寫(xiě)過(guò)作文？逼迫自己一個(gè)題目連續寫(xiě)出三篇，就能馬上找到自己的不足，而且每次都會(huì )做不自覺(jué)的嘗試性提高，大家記住，從課本到套題練習，一定要貫徹想法，理清思路，直到你做的不行了，做題時(shí)還要這么想，通過(guò)這種強化訓練一般語(yǔ)文4-5天可以達到120+。

　　英語(yǔ)學(xué)科：不細說(shuō)了，同語(yǔ)文類(lèi)似，平時(shí)布置的作業(yè)就夠大家用的了，一般建議先拿單選，再做閱讀套題，然后完型，記得一定要寫(xiě)些作文，這時(shí)候練習練習英語(yǔ)表達能力，同時(shí)在做單選和完型時(shí)，再次過(guò)一下課本后面的單詞表。

　　另外，英語(yǔ)建議有幾個(gè)，單選題要干一件事，將歷年全真題（不做模擬題）原正確答案代入句子，通讀句子，連續讀150~200道，這樣能夠確保做題時(shí)一讀就會(huì )。做英語(yǔ)閱讀時(shí)前面十幾篇是消耗精力用的，當你覺(jué)得疲乏或者眼暈的時(shí)候，很可能就是你考場(chǎng)上的狀態(tài)，再連續做10篇，一起大約20~25篇，盡量做真題，少做模擬題。完型把連續幾年的題做完，記住辨析單詞，基本算完。

　　文綜學(xué)科因為除了地理外，幾乎都是記背，到了這時(shí)候就不要怕辛苦了，老老實(shí)實(shí)按照卷子結構做套題，結合課本查缺補漏吧。

　　數學(xué)學(xué)科：尤其注重思維訓練和題目理解，首先做幾套選擇題，解答部分按考點(diǎn)分類(lèi)為數列、排列組合、函數、三角函數、解析幾何、立體幾何等，希望大家根據自己實(shí)際情況和考綱要求分類(lèi)型來(lái)做套題。

　　理綜學(xué)科：物理熱力學(xué)部分抓住微觀(guān)的理解，牢記反正能量不能憑空產(chǎn)生或消失，不能100%轉移，光學(xué)部分按照光學(xué)所有東西的性質(zhì)都用頻率去理解，所有特性都反映在頻率這個(gè)層面上。用這兩種思維去做熱力學(xué)和光學(xué)，電磁學(xué)抓住方向、運動(dòng)規律，一定要吃透公式，然后分別演練套題�；瘜W(xué)基本以考察知識點(diǎn)為主，在做題時(shí)多回歸課本。生物部分以理解為主，在做套題過(guò)程中始終保持對固有名詞理解，生物環(huán)境、狀態(tài)變化分析。

　　我們做套題的目的，是為了提高成績(jì)，在做套題過(guò)程中注意兩個(gè)方向，第一個(gè)尤其重要，將本地04~08的卷子都做一遍，因為5年當地的卷子涵蓋了高考98%以上的所有知識點(diǎn)和考試信息，可以用于查缺補漏，又能訓練自己。第二個(gè)是總結歸納，在做套題的時(shí)候，因為題目類(lèi)型相近，知識點(diǎn)類(lèi)同，并且因為題目的多樣性，在做題過(guò)程中容易總結做題思維以及解題步驟，通過(guò)演練套題，能夠較快抓住這種題型的解題入手點(diǎn)。

　　在做語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中，很多人認為通過(guò)加大閱讀量，語(yǔ)文抓細節，英語(yǔ)提高單詞量就能做題，其實(shí)不是的，在語(yǔ)言類(lèi)閱讀文中，我們要善于從題目入手，查找原文。因為很多題越注意細節越容易出錯，因此在做題過(guò)程中以快速掃讀為主，尤其注重案例前后說(shuō)明，關(guān)聯(lián)詞前后、轉折詞后面，同時(shí)還要注意選項是否能夠回答問(wèn)題。

　　語(yǔ)文文言文部分其實(shí)非常簡(jiǎn)單，把歷年試卷逐一吃透，所有文言文虛、實(shí)詞辨析及翻譯就能很大提高。

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